1、一個(gè)數(shù)同兩個(gè)數(shù)的和相乘，等于把這個(gè)數(shù)分別同這兩個(gè)數(shù)相乘，再把積相加. 用字母表示為: a(b+c)=ab+ac,2.什么是同類項(xiàng)？怎樣合并？,1.你還記得乘法分配律嗎？用字母怎樣表示？,3.化簡 -（+5）= +（+5）= -（-7）= -（+7）=,2.2.3去括號(hào)法則,本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo),1、掌握去括號(hào)法則，理解去括號(hào)的重要性。 2、進(jìn)一步掌握合并同類項(xiàng)的方法。,想一想？,根據(jù)分配律，你能為下面的式子去括號(hào)嗎？,觀察這兩組算式，看看去括號(hào)前后，括號(hào)里各項(xiàng)的 符號(hào)有什么變化？,+（- a+c）, - （- a-c）,原式= +1x（-a+c）,原式=（-1）x（-a-c）,表示-a與-c的和 即

2、-a+（-c）,= 1x（-a）+1xc,= -a+c,= a+c,=（-1）x（-a）+（-1）x （-c）,解：,解：,如果括號(hào)外的因數(shù)是正數(shù)，去括號(hào)后原括號(hào)內(nèi)的各項(xiàng)的符號(hào)與原來的符號(hào) ( )； 如果括號(hào)外的因數(shù)是負(fù)數(shù)，去括號(hào)后原括號(hào)內(nèi)的各項(xiàng)的符號(hào)與原來的符號(hào)( )。,相同,相反,分析,+（- a+c）,= 1x（-a+c） = 1x（-a）+1xc = -a+c,=（-1）x（-a+c） =（-1）x（-a）+（-1）x c = a-c, - （- a+c）,括號(hào)前是“+”號(hào)，把括號(hào)和它前面的“+”號(hào)去掉， 括號(hào)里各項(xiàng)符號(hào)不變； 括號(hào)前是“ - ”號(hào)，把括號(hào)和它前面的“ - ”號(hào)去掉，

3、括號(hào)里各項(xiàng)符號(hào)都改變。,歸納,去括號(hào)法則：,簡記為：“-”變， “+”不變 要變?nèi)甲?我們也可以這樣說：,去掉“+（ ）”，括號(hào)內(nèi)各項(xiàng)的符號(hào)不變。 去掉“（ ）”，括號(hào)內(nèi)各項(xiàng)的符號(hào)改變。,用三個(gè)字母a、b、c表示去括號(hào)前后的變化規(guī)律:,a+(b+c) a-(b+c),= a+b+c = a-b-c,1、下面的去括號(hào)有沒有錯(cuò)誤?若有錯(cuò)，請(qǐng)改正.,（）,改正：,（）,改正：,明辨是非，鞏固法則,（ 3 ）,1、去括號(hào)：,2、判斷正誤,2b+(-3a+1)=2b-3a-1 ( ) 3a-(3b-c)=3a-3b+c ( ),2b-3a+1,a+b-c,a-b+c,a-b+c,a+b-c,鞏固新知,

4、自學(xué)指導(dǎo)一： 自學(xué)教材例4 思考：含括號(hào)的多項(xiàng)式的化簡，先再?注意解題格式。 2分鐘后檢測,方法：先去括號(hào)，再合并同類項(xiàng),自學(xué)檢測一 化簡下面多項(xiàng)式,方法：先去括號(hào)，再合并同類項(xiàng),自學(xué)指導(dǎo)二實(shí)際問題中的去括號(hào)問題,認(rèn)真閱讀67頁例5題完成下列填空： （1）順?biāo)俣龋海?） （2）逆水速度：（ ） （3）2小時(shí)后兩船相距（ ） （4）2小時(shí)后甲船比乙船多行：（ ）,檢測二,兩架飛機(jī)從同一機(jī)場同時(shí)起飛，反相而行，甲飛機(jī)順風(fēng)飛行，乙飛機(jī)逆風(fēng)飛行，兩飛機(jī)無風(fēng)時(shí)的速度都是500千米每小時(shí)，風(fēng)速為X千米每小時(shí)， （1）2小時(shí)后，兩飛機(jī)相距多遠(yuǎn)？ （2）2小時(shí)后，甲飛機(jī)比乙飛機(jī)多飛多遠(yuǎn)？,課堂綜合訓(xùn)練,1、67頁練習(xí)1、2 2、補(bǔ)充題： 當(dāng)K為何值時(shí)， 多項(xiàng)式2（2x2-3xy