1、山東省滕州市滕西中學(xué)七年級生物 科學(xué)探究與結(jié)構(gòu)層次 課堂練習(xí)（無答案） 新人教版1、 復(fù)習(xí)目標(biāo)：1. 認(rèn)識顯微鏡的結(jié)構(gòu)，會練習(xí)使用顯微鏡。2. 描述臨時裝片制作的過程，說出動植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能。3. 明確細(xì)胞的分裂、生長和分化的相關(guān)知識，說出動植物體的結(jié)構(gòu)層次。2、 基礎(chǔ)回顧：（1） 科學(xué)探究：科學(xué)探究的一般過程包括 、 、 、 、 、 。其中 ， 是探究成功的前提， 是探究成功的關(guān)鍵。（二）顯微鏡的構(gòu)造和使用1.顯微鏡的結(jié)構(gòu)：（1） 觀察裝置是 、 。（2） 調(diào)焦裝置是 、 。（3） 調(diào)光裝置是 、 。2.顯微鏡的使用：（見課本P13-14頁）注意事項： （1）使用顯微鏡觀察時，為什么在下

2、降鏡筒時眼睛要注視物鏡？ （2）在目鏡內(nèi)看到的物像的情況怎樣？ （3）顯微鏡的放大倍數(shù)如何確定？ （4）如果要想把物像移到視野中央，應(yīng)該是物像往哪偏，標(biāo)本就應(yīng)該往哪移嗎？舉例說明。 （5）顯微鏡視野中出現(xiàn)了一個污點，怎樣判斷這個污點是在物鏡上、目鏡上還是在玻片上？（三）細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能 1.臨時裝片制作的一般步驟： 注意：制作口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時為什么在載玻片的中央滴一滴生理鹽水而不滴清水？2.用鉛筆繪出一個植物細(xì)胞，并標(biāo)出各部分的名稱，寫出各部分的功能。3.動物細(xì)胞與植物細(xì)胞的區(qū)別 相同點不同點植物細(xì)胞動物細(xì)胞（四）細(xì)胞的分裂和分化1. 細(xì)胞的分裂（1） 細(xì)胞的分裂是指 （2） 寫出或會圖

3、表示出動植物細(xì)胞分裂的相同點和不同點。（3） 植物體由小長大的原因是： 和 。2.細(xì)胞的分化（1） 細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞，在 的作用下，其 、 、 隨著細(xì)胞的生長出現(xiàn)了差異。（2） 細(xì)胞分化的結(jié)果是 。（5） 多細(xì)胞生物體的結(jié)構(gòu)層次1. 綠色開花植物的器官有哪些？可分為哪兩類？2. 寫出動物體和植物體的結(jié)構(gòu)層次。 三、自主檢測：1用下列顯微鏡目鏡和物鏡放大倍數(shù)的組合觀察洋蔥表皮細(xì)胞，視野中細(xì)胞最大的是( )A20、45 B10 X、 40XC15、10 D5X、 8 X2吃西瓜時會感到很甜，是因為西瓜中有大量的糖。這些糖主要存在于西瓜細(xì)胞的 ( )A細(xì)胞核 B葉綠體 C細(xì)胞壁 D液泡3探究光照

4、對水稻生存的影響的實驗，設(shè)計對照組應(yīng)該（ ）A所有變量都相同 B只存在陽光這一變量的差異C除陽光外其他變量都不相同 D以上說法都不對4.一粒種子長成一棵參天大樹的主要原因是（ ） A.細(xì)胞數(shù)目增多 B.細(xì)胞體積增大 C.細(xì)胞數(shù)目增多、細(xì)胞體積增大D.細(xì)胞分裂5在制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時裝片時，下列哪個做法是正確的？（ ）A盡量將標(biāo)本撕得薄 B用鑷子使蓋玻片的一側(cè)接觸載玻片上的液滴后，迅速放平C若有氣泡，則用手輕壓趕出或用吸水紙吸引 D蓋上蓋玻片后可直接將稀碘液滴在蓋玻片上6.如圖是成熟植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答：（1）對細(xì)胞有保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)是 ；（2）水稻苗吸收含硅的無機鹽多，而吸

5、收含鈣的無機鹽少，主要是因 為 具有控制物質(zhì)進(jìn)出的作用；（3）控制“種瓜得瓜，種豆得豆”現(xiàn)象的物質(zhì)存在于 ；（4）能夠?qū)⒐饽苻D(zhuǎn)化為化學(xué)能的結(jié)構(gòu)是 ，能夠?qū)⒂袡C物氧化分解釋放能量的結(jié)構(gòu)是 。四、學(xué)業(yè)鏈接：1（2020濰坊）在巴斯德曲頸瓶實驗中， 甲瓶的瓶口是豎直向上； 乙瓶的瓶口是拉長呈S型的曲頸；將兩個燒瓶內(nèi)的肉湯同時煮沸放涼后，觀察肉湯的變化。本實驗的實驗變量是 ( ) A氧氣的有無B燒瓶放置時間的長短 C微生物的有無D燒瓶容量的大小 2（2020濰坊）下列有關(guān)顯微鏡使用的敘述，不正確的是 ( ) A在顯微鏡視野內(nèi)觀察到的物像是“bpdq”，則載玻片上的實物為 “bpdq” B下降顯微鏡鏡筒

6、時，眼睛應(yīng)從側(cè)面注視物鏡 C在安放顯微鏡時，應(yīng)把顯微鏡放在離實驗桌左邊緣7厘米左右的地方 D顯微鏡的放大倍數(shù)是指對被觀察物體長或?qū)挼姆糯蟊稊?shù)3（2020威海）如果蓋蓋玻片的方法不恰當(dāng)，很容易出現(xiàn)氣泡，影響觀察效果。下列四種蓋蓋玻片的方法中，最不容易出現(xiàn)氣泡的是（圖中半扁圓形結(jié)構(gòu)代表水滴，箭頭代表蓋蓋玻片的方向） ( )4（2020淄博）下列研究方法中，屬于調(diào)查法的是 ( )A.人口普查 B.上網(wǎng)搜集瀕危動物種類C.用放大鏡觀察小腸絨毛 D.仔細(xì)觀察東北虎，并拍照5（2020徐州）某同學(xué)在顯微鏡下觀察到如下所示圖像，且模糊暗淡。如何操作，才能使圖像位于視野中央，且明亮、清晰 ( )A裝片向下移動

7、，調(diào)大光圈，調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋B裝片向上移動，調(diào)小光圈，調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋C裝片向上移動，調(diào)小光圈，調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋D裝片向上移動，調(diào)大光圈，調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋6（2020徐州）在以下四幅圖像中，哪一幅是觀察到的洋蔥表皮細(xì)胞 ( )7.（2020濟南）圖l是顯微鏡視野中的人體口腔上皮細(xì)胞，下列有關(guān)說法錯誤的是（ ）A據(jù)圖可知，刮取的口腔上皮細(xì)胞在生理鹽水滴中是均勻涂抹的B圖中口腔上皮細(xì)胞不清楚，可能是蓋蓋玻片時操作不當(dāng)造成的C視野中可觀察到口腔上皮細(xì)胞的細(xì)胞壁等結(jié)構(gòu)D視野中光線過強應(yīng)調(diào)節(jié)反光鏡和光圈8.（2020保定）下圖中體現(xiàn)細(xì)胞分化的是（ ）9。（2020菏澤）洋蔥根尖的成熟區(qū)細(xì)胞和人的小腸上皮細(xì)胞都具

8、有的結(jié)構(gòu)是( )細(xì)胞壁 細(xì)胞膜 細(xì)胞質(zhì) 葉綠體 細(xì)胞核 中央大液泡 線粒體A B C D 10（2020淄博）下列關(guān)于一株向日葵和一只貓的敘述中，錯誤的是 ( )A細(xì)胞既是它們的結(jié)構(gòu)單位，又是功能單位 B貓的結(jié)構(gòu)層次中沒有系統(tǒng)C它們各種組織的形成是細(xì)胞分化的結(jié)果 D葵花籽和貓的心臟都屬于器官11.（2020德州）用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片時，在視野中既有細(xì)胞又有氣泡，用解剖針輕壓蓋玻片時氣泡出現(xiàn)的變化是( ) A不變形，不移動 B會變形，會移動 C不變形，會移動 D會變形，不移動12.（2020嘉興）課外興趣小組的同學(xué)用顯微鏡觀察池塘水時意外發(fā)現(xiàn)了一種能自由游動的單細(xì)胞生物，原來這是再生

9、能力較強的喇叭蟲。若將它切成如圖、三部分能再生成喇叭蟲的是（ ）A B C D13（2020威海）下圖所示植物的結(jié)構(gòu)中，屬于器官的是 ( )14（2020煙臺）番茄是生活中經(jīng)常食用的蔬菜，請根據(jù)以下的情景回答問題。（1）剝下番茄的表皮，它屬于 組織；將番茄從中央剖開，會看到番茄的果肉中有一條條筋絡(luò)，這些筋絡(luò)就是 組織，其功能是 ，（2）植物體的結(jié)構(gòu)層次可概括為 ；與動物體的結(jié)構(gòu)層次不同的是 。15.（2020長沙）請根據(jù)“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”實驗回答下列問題：(1)制作口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時，需在載玻片的中央滴一滴_，以保持細(xì)胞的正常形態(tài)；蓋蓋玻片時，應(yīng)用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片的水滴，然后緩緩地蓋在水滴上，這樣可避免蓋玻片下面出現(xiàn)_而影響觀察。(2)制作人口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時，染色所用的液體是 ,染色后顯微鏡下所觀察到的染色最深的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是_。(3)如果將口腔上皮細(xì)胞改為洋蔥表皮細(xì)胞進(jìn)行觀察，則盡管洋蔥表皮細(xì)胞完全浸潤在清水中也不會因過度吸水而脹破，這是因為植物細(xì)胞的外面具有_的緣故。（4）臨時裝片制好后，應(yīng)先置于_（高、低）倍鏡下觀察。如果要使物像更清晰些，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的 。16（2020泰安）細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)與功能的基本單位，某同學(xué)對細(xì)胞進(jìn)行了探究。右圖是他在顯微鏡下先