1、廣東省惠州市惠東縣安墩中學(xué)高中地理 4-1工業(yè)的區(qū)位選擇教案 新人教版必修2【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能1.了解工業(yè)區(qū)位選擇的基本原理和主要區(qū)位因素2運(yùn)用案例分析主要工業(yè)區(qū)位因素的變化及其對工業(yè)區(qū)位選擇的影響。過程與方法1.利用圖表，分析影響工業(yè)區(qū)位的因素，進(jìn)一步提高學(xué)生讀圖分析能力。2.結(jié)合實際分析工業(yè)的區(qū)位選擇，培養(yǎng)學(xué)生對知識的實際運(yùn)用能力。情感、態(tài)度與價值觀1.分析環(huán)境對工業(yè)區(qū)位選擇的影響，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，樹立工業(yè)發(fā)展必須走可持續(xù)發(fā)展道路的思想。2.通過結(jié)合家鄉(xiāng)的實例分析，了解當(dāng)?shù)毓I(yè)發(fā)展的區(qū)位優(yōu)勢，樹立熱愛家鄉(xiāng)、為家鄉(xiāng)服務(wù)的信念?！窘虒W(xué)重點】1.影響工業(yè)區(qū)位的主要因素。2.運(yùn)用工業(yè)區(qū)位選

2、擇的基本原理對工廠進(jìn)行合理的區(qū)位選擇?！窘虒W(xué)難點】 某個工廠（或某類企業(yè)）的主要區(qū)位因素及其合理布局?！窘虒W(xué)方法】案例教學(xué)法與歸納法有機(jī)結(jié)合，采取活動討論課的教學(xué)模式【學(xué)法指導(dǎo)】引導(dǎo)學(xué)生在思考、討論與活動中獲得新知，完善知識的歸納能力及實際運(yùn)用能力。【教學(xué)用具】地圖冊P30；多媒體課件【教學(xué)過程】教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖新課引入：從咸蛋中認(rèn)識了“蘇丹紅”，從雞爪中認(rèn)識了“福爾馬林”，從奶粉認(rèn)識了“三聚氰胺”引導(dǎo)學(xué)生從全民關(guān)注的食品安全認(rèn)識“工業(yè)生產(chǎn)的一般過程”并分析。結(jié)合自身的生活感知，進(jìn)行分析。了解工業(yè)生產(chǎn)在區(qū)位選擇上比農(nóng)業(yè)生產(chǎn)靈活的多，也復(fù)雜的多。工業(yè)區(qū)位因素1. 看圖4.1了解工

3、業(yè)生產(chǎn)需要投入哪些要素？2.看圖4.2“工業(yè)的主要區(qū)位因素”思考并討論：1.工廠的區(qū)位選擇需要從哪些方面考慮？2.影響工業(yè)區(qū)位的自然因素和社會因素各有哪些？活動：通過實例和典型案例的分析，提高學(xué)生對地理問題的分析能力、歸納能力，以及學(xué)以致用的能力。1.能結(jié)合實例分析某類工業(yè)的主導(dǎo)區(qū)位因素或某區(qū)域的工業(yè)區(qū)位優(yōu)勢。2. 能運(yùn)用工業(yè)區(qū)位選擇的基本原理對工廠進(jìn)行合理的區(qū)位選擇。1. 多媒體演示“幾種工業(yè)的區(qū)位選擇”，引導(dǎo)學(xué)生對圖片資料進(jìn)行分析，了解工業(yè)區(qū)位應(yīng)選擇在具有明顯優(yōu)勢條件的地方。2.多媒體演示“主導(dǎo)區(qū)位因素對工業(yè)區(qū)位選擇的影響”結(jié)合實例討論并完成相關(guān)的對比表格。1.結(jié)合案例引導(dǎo)學(xué)生分析鋼鐵工業(yè)

4、不同的區(qū)位選擇。2.引導(dǎo)學(xué)生閱讀地圖冊P23-24，對鋼鐵工業(yè)的區(qū)位類型進(jìn)行歸納總結(jié)。比較鞍鋼和寶鋼的主導(dǎo)區(qū)位因素及各自的區(qū)位優(yōu)勢。了解影響一種工業(yè)區(qū)位選擇的主導(dǎo)因素可能是一個或少數(shù)幾個。過 渡思考并討論：為什么鋼鐵工業(yè)初期的區(qū)位均位于煤鐵產(chǎn)地，后期則趨向于市場和沿海地區(qū)？工業(yè)區(qū)位因素的發(fā)展變化1. 多媒體演示“材料1”“材料2”，引導(dǎo)學(xué)生分析科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步對工業(yè)區(qū)位因素及其作用的影響。2.多媒體演示“科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步對其他區(qū)位因素及其作用的影響”結(jié)合鋼鐵工業(yè)的實例，理解科學(xué)技術(shù)的發(fā)展變化及其對工業(yè)區(qū)位選擇的影響。工業(yè)區(qū)位的選 擇1.結(jié)合典型案例，引導(dǎo)學(xué)生分析環(huán)境因素和政策、個人等社會因素對工業(yè)區(qū)位選擇的影響。2.多媒體演示“工業(yè)區(qū)位的選擇”通過相關(guān)的討論，了解工業(yè)區(qū)位選擇還必須考慮到環(huán)境效益和社會效益。 3.培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識、可持續(xù)發(fā)展的意識以及熱愛家鄉(xiāng)、為家鄉(xiāng)服務(wù)的意識。案例分析結(jié)合家鄉(xiāng)的實例，運(yùn)用多媒體演示，引導(dǎo)學(xué)生分析不同工業(yè)部門的區(qū)位選擇。通過對家鄉(xiāng)實例的討論，理解工業(yè)的區(qū)位選擇，并進(jìn)而了解到家鄉(xiāng)的區(qū)位優(yōu)勢。課堂小結(jié)通過知識框架圖總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容和知識體系。回顧、反思與總結(jié)。記錄框架圖。有疑問者提問。鞏固、復(fù)習(xí)布置作業(yè)課堂達(dá)標(biāo)訓(xùn)練復(fù)習(xí)鞏固板書設(shè)計：工