1、第三章 設(shè)計(jì)過程、原則及評價(jià),設(shè)計(jì)的一般過程 -便攜式小凳的設(shè)計(jì)過程,第一節(jié) 設(shè)計(jì)的一般過程,一、發(fā)現(xiàn)與明確問題,二、制定設(shè)計(jì)方案,三、制作模型或原型,四、測試、評估及優(yōu)化,五、產(chǎn)品的使用和維護(hù),做方案,制作品,一、發(fā)現(xiàn)與明確問題,一、發(fā)現(xiàn)與明確問題,【閱讀案例】,課本46頁的案例 ,了解設(shè)計(jì)活動(dòng)是從產(chǎn)生需求和明確要求開始的。,1、陳晨發(fā)現(xiàn)了什么問題？他是怎么樣發(fā)現(xiàn)的？ 2、陳晨他們是怎么樣明確問題的？在明確問題階段做了哪些具體工作？,【思考】,【馬上行動(dòng)】,主要環(huán)節(jié),具體工作內(nèi)容,調(diào)查需求,設(shè)計(jì)訪談提綱、調(diào)查問卷，對兒童和成人進(jìn)行調(diào)查,分析信息,對調(diào)查的資料進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)、分析，并 將統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪

2、制成相應(yīng)的圖表,確定設(shè)計(jì)項(xiàng)目,經(jīng)過熱烈的討論，確定將便攜式小凳 作為設(shè)計(jì)項(xiàng)目,明確設(shè)計(jì)要求,列出了具體的設(shè)計(jì)要求,分析案例中的陳晨等同學(xué)在設(shè)計(jì)的發(fā)現(xiàn)與明確階段進(jìn)行了哪些具體工作？,從這個(gè)案例可以看出,設(shè)計(jì)來自于生活，來自于生活中出現(xiàn)的各種問題，設(shè)計(jì)必須從調(diào)查需求、分析信息、發(fā)現(xiàn)與明確需要解決和值得解決的問題開始，并在此基礎(chǔ)上提出設(shè)計(jì)項(xiàng)目，明確設(shè)計(jì)要求。,二、制定設(shè)計(jì)方案,用戶調(diào)查,專家咨詢,查閱圖書,瀏覽互聯(lián)網(wǎng),可以通過用戶調(diào)查、專家咨詢、查閱圖書資料、收聽收看廣播電視、瀏覽互聯(lián)網(wǎng)等收集信息。,1、收集信息,通過查閱圖書資料、收看視頻、專家咨詢、用戶調(diào)查、瀏覽互聯(lián)網(wǎng)等途徑收集了以下資料： （1

3、）收集有關(guān)各類凳子的資料,（2）收集有關(guān)各類便攜、 折疊、組合式凳子 的資料,（5）訪問木工師傅，了解他們制作 凳子的經(jīng)驗(yàn),（6）凳子尺寸,（4）觀看有關(guān)坐具的手工生產(chǎn)和機(jī) 械化生產(chǎn)的音像資料,（3）查閱人機(jī)工程學(xué)的有關(guān)資料,可以調(diào)查不同年齡段比較偏愛哪種風(fēng)格的小板凳。 各種材料的價(jià)位，以便做到便宜又實(shí)用。,根據(jù)設(shè)計(jì)要求，找出設(shè)計(jì)需要解決的主要問題，和解決方法。,2、設(shè)計(jì)分析,設(shè)計(jì)分析,如何選擇材料,如何使結(jié)構(gòu)穩(wěn)定,如何便于攜帶,選用輕質(zhì)材料,選用易加工材料,選用廢舊材料,擴(kuò)大支撐面,采用接方式連接,采用插接方式連接,盡量縮小體積,采取可拆卸式,采用折疊式,結(jié)構(gòu)穩(wěn)固,易于制作,自重輕,體積小,攜帶方便,成本不高于5元,材料,結(jié)構(gòu),攜帶,根據(jù)設(shè)計(jì)要求，大膽構(gòu)思，挖掘創(chuàng)造潛力，提出多個(gè)設(shè)想,3、方案構(gòu)思,材 料,結(jié) 構(gòu),連接方式,4、方案呈現(xiàn),A.采用瓦楞紙材料的方案草圖,4、方案呈現(xiàn),B.采用木板、木棍材料的方案草圖,C.采用五夾板材料的方案草圖,對提出的幾個(gè)設(shè)計(jì)方案,依據(jù)一定的原則,對方案進(jìn)行篩選.,方案C3比較符合設(shè)計(jì)要求.,5、方案篩選,收集信息,設(shè)計(jì)分析,方案構(gòu)思,方案呈現(xiàn),方案篩選,制定設(shè)計(jì)方案,在制定設(shè)計(jì)方案的過程中，始終明確：,1、運(yùn)用不同的材料，結(jié)構(gòu)可以產(chǎn)生不同的設(shè)計(jì)方案 。,2、任何設(shè)計(jì)方案都有改進(jìn)的可能性，好方案決不會(huì)僅有一個(gè)。,分組練習(xí),以小組為單位