1、14圓明園的毀滅 這篇精讀課文描述了圓明園昔日輝煌的景觀和慘遭侵略者肆意踐踏而毀滅的景象，表達(dá)了作者對祖國燦爛文化的無限熱愛，對侵略者野蠻行徑的無比仇恨。教材選編本課的意圖是引導(dǎo)學(xué)生把閱讀、感悟、想象結(jié)合起來，再現(xiàn)圓明園昔日的輝煌壯觀，讓學(xué)生記住屈辱的歷史，增強(qiáng)民族使命感，激發(fā)熱愛祖國燦爛文化的感情。五年級的學(xué)生對語言文字已經(jīng)有了一定的理解能力，在初讀課文后對這段歷史有一定了解，但情感上又不是十分鮮明，尤其是把這份情感升華為民族的責(zé)任感更需要老師的引導(dǎo)。在教學(xué)中，應(yīng)透過字里行間充分挖掘“愛恨變換”的情感主線，不斷激發(fā)學(xué)生的情感，帶著他們在愛的情感中走進(jìn)圓明園，在由恨而生的使命感中走出圓明園。1

2、在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，針對高年級學(xué)生的認(rèn)知水平，上課伊始，安排自讀環(huán)節(jié)，在自讀自悟的基礎(chǔ)上，組織學(xué)生交流讀書的收獲與疑惑。2創(chuàng)造不同目的、不同方式的讀書活動(dòng)，做到以讀導(dǎo)情，以議悟情，以情激情，讓學(xué)生在情感的體驗(yàn)中，語感能力得以培養(yǎng)，受到思想教育。3適當(dāng)補(bǔ)充課外資料，在運(yùn)用信息中答疑、解惑，提高學(xué)生搜集、整理信息的能力?！局R與技能】1掌握本課字詞。2默讀課文，體會(huì)情感，讀出情感變化。3品讀句子，理解句子含義，說出感受。4理解課文內(nèi)容，了解圓明園輝煌的過去和毀滅的經(jīng)過，激發(fā)熱愛祖國文化、仇恨侵略者的情感，增強(qiáng)振興中華的責(zé)任感和使命感。5領(lǐng)悟文章的表達(dá)特點(diǎn)。學(xué)習(xí)與運(yùn)用整理資料的方法?！具^程與方法】通過朗

3、讀課文，抓住關(guān)鍵詞句，小組合作探究學(xué)習(xí)本課知識?！厩楦?、態(tài)度與價(jià)值觀】激發(fā)學(xué)生熱愛祖國文化、仇恨侵略者的情感，增強(qiáng)振興中華的責(zé)任感和使命感。重點(diǎn)通過對語言文字的理解，想象圓明園當(dāng)年的樣子并了解它毀滅的經(jīng)過，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情和振興中華的責(zé)任感和使命感。難點(diǎn)領(lǐng)悟文章的表達(dá)特點(diǎn)。學(xué)習(xí)搜集、整理資料的方法。教師：多媒體教學(xué)課件。學(xué)生：搜集有關(guān)圓明園的資料、圖片。2課時(shí)第一課時(shí)1認(rèn)識本課的生字，會(huì)正確書寫。能正確讀寫詞語，并聯(lián)系上下文或查字典、詞典理解詞語。2初讀課文，了解課文的主要內(nèi)容，理清課文的脈絡(luò)。3正確、流利、有感情地朗讀課文。重點(diǎn)學(xué)習(xí)生字新詞。難點(diǎn)初讀課文，了解課文的主要內(nèi)容，理清課

4、文的脈絡(luò)。一、激情導(dǎo)入師：你知道圓明園嗎？你對圓明園有哪些了解？過渡：是??！昔日的圓明園是一座舉世聞名的皇家園林，它有民族建筑、西洋建筑，它還是一座博物館、藝術(shù)館，有歷代文人字畫，有奇珍異寶，圓明園以其獨(dú)特的建筑被稱為“萬園之園”，而如今卻只剩下矗立在風(fēng)中的斷壁殘?jiān)＿@節(jié)課我們就來共同學(xué)習(xí)圓明園的毀滅。二、初讀課文1指導(dǎo)學(xué)生自己讀課文。2學(xué)生按老師要求自讀課文，一邊讀一邊畫出生字詞，標(biāo)出自然段序號，不明白的詞語和句子做一下標(biāo)記。3檢查自讀情況。(其他學(xué)生能解答的先解答，解答不了的問題教師可放在理解課文的環(huán)節(jié)中再解答。)4學(xué)生質(zhì)疑：提出自己不明白的地方。三、學(xué)習(xí)生字新詞1檢查生字讀音。學(xué)生“開火

5、車”讀、分組讀。2學(xué)習(xí)生字。(1)學(xué)生認(rèn)讀生字。(2)你有好辦法記住生字嗎？(3)指導(dǎo)學(xué)生交流識記的方法。(4)教師范寫生字并講解。(5)練習(xí)寫生字，注意寫字姿勢。同桌互相學(xué)習(xí)，相互欣賞。3理解詞語。出示本課重點(diǎn)詞語，指名說意思、造句。四、教學(xué)效果測評1檢查生字讀音?！伴_火車”認(rèn)讀生字卡片。2做猜字游戲。3出示填詞游戲，分組完成。五、細(xì)讀課文，整體感知，理清文章脈絡(luò)1默讀課文，想一想課文分為幾部分，每部分的意思是什么，用簡要的語言說一說。課文分為三部分。第一部分(第1自然段)：圓明園的毀滅是中國和世界文化史上不可估量的損失。第二部分(第24自然段)：介紹圓明園的布局、建筑風(fēng)格及收藏文物，再現(xiàn)圓

6、明園當(dāng)年的宏偉壯觀。第三部分(第5自然段)：介紹圓明園毀滅的經(jīng)過。2朗讀課文，標(biāo)出文中高度評價(jià)圓明園的歷史地位和文化價(jià)值的句子。(圓明園的毀滅是中國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失！它又是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。我國這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，就這樣化為一片灰燼。)3對于你所畫的句子，有什么疑問需要我們學(xué)習(xí)時(shí)解決的？師：同學(xué)們提出的問題很有研究的價(jià)值，有的同學(xué)從圓明園本身的作用上產(chǎn)生疑問，有的同學(xué)從藝術(shù)價(jià)值、歷史地位上產(chǎn)生疑問，還有的同學(xué)從當(dāng)時(shí)的歷史背景上產(chǎn)生疑問。這些問題想要解決，需要我們搜集一些相關(guān)歷史資料，幫助我們學(xué)習(xí)和理解。六、拓展性學(xué)習(xí)1閱讀時(shí)為了加深對文章思想內(nèi)容的理解，就需要我們搜集資料。說一說我們都有哪些搜集資料的方法。(通過書報(bào)雜志查閱資料，還可以上網(wǎng)查詢；調(diào)查采訪；進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；觀看影像資料等。)2我們