1、課題： 1.2聲音的特征（第二課時(shí)）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1探究常見樂器的發(fā)音規(guī)律，進(jìn)一步理解影響聲音音調(diào)高低的因素。2了解聲音的特征： 音色，知道聲音的三要素?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】：了解聲音的特征并了解其影響因素。【課前預(yù)習(xí)】1. 了解吉他或二胡分別有幾根弦，這些弦有什么不同？你知道演奏者演奏時(shí)改變什么，就能使它們發(fā)出不同的音調(diào)？2. 你知道聲音的三要素嗎？請(qǐng)寫在下方。 【課堂助學(xué)】一、如何改變弦樂器的音調(diào) 弦樂器的音調(diào)與弦的、有關(guān)，弦越、越、越，發(fā)出的聲音音調(diào)就越高。二、音色（1）定義：音色反映的是聲音的，又叫音品（2）決定音色的因素：三、聲音的三要素、和是反映聲音特征的三個(gè)物理量，常稱作聲音的三要素?！纠?/p>

2、題】1將刻度尺的一端緊壓在桌面上，另一端伸出桌面，撥動(dòng)刻度尺使它振動(dòng)，發(fā)現(xiàn)伸出越長(zhǎng)，刻度尺振動(dòng)越慢口琴正是利用這一原理制成的一種樂器，它是靠金屬片振動(dòng)發(fā)聲的，在演奏“12 34 56 i”樂曲片段的過程中 （ ） A吹奏到的金屬片越來越短，音調(diào)越來越高B吹奏到的金屬片越來越長(zhǎng)，音調(diào)越來越高C吹奏到的金屬片越來越短，音調(diào)越來越低D吹奏到的金屬片越來越長(zhǎng)，音調(diào)越來越低2 要使二胡發(fā)出的聲音的音調(diào)變高，應(yīng)采取的辦法是（ ） A把弦拉得緊些 B把弦放松些 C增加發(fā)聲部分的長(zhǎng)度 D用更大的力拉琴【課堂檢測(cè)】1聯(lián)歡晚會(huì)上，口技演員惟妙惟肖地模仿一些動(dòng)物和樂器的聲音，他主要是模仿聲音的 ，臺(tái)下觀眾聽到口技演

3、員的聲音是靠_傳播的 2萍萍是位音樂愛好者，鋼琴獨(dú)奏或手風(fēng)琴獨(dú)奏她一聽便能分辨，她區(qū)分的依據(jù)是這兩種樂器發(fā)出聲音的_不同；她用不同的力彈琴時(shí)，發(fā)出聲音的_不同。3一陣低沉的悶雷震得人心發(fā)慌；遠(yuǎn)處好象有人在拉胡琴；一聲剌耳的尖叫聲使喧鬧的人們陡然安靜下來上述三種聲現(xiàn)象中,所強(qiáng)調(diào)的聲音的特征依次是_、_和_ 4電子琴能模仿各種樂器發(fā)出的聲音，在技術(shù)上要解決的關(guān)鍵是能模仿各種樂器發(fā)出聲音的（ ） A音調(diào) B音色 C響度 D音色和音調(diào)5“未見其人，先聞其聲”，就能判斷來的熟人是誰，主要是依據(jù)講話人的（ ）A振幅B音調(diào)C響度D音色6當(dāng)喇叭里響起“我和你，心連心，共住地球村”的男聲演唱時(shí)，小明和小亮齊聲說

4、：“是劉歡在演唱！”他們作出判斷的依據(jù)是：不同演員聲音的（ ）A音調(diào)不同 B響度不同 C音色不同 D聲速不同【課后鞏固】：1 、 、 是反映聲音特征的三個(gè)物理量,常將它們稱做聲音的三要素2分辨講話人的聲音,區(qū)分發(fā)出聲音的不同樂器等主要是根據(jù)聲音的_,如果借助儀器可以觀察到它們的聲波的波形是_的（填“相同”或“不同”）3聞其聲不見其人時(shí)，我們往往是根據(jù)說話聲就能判斷出這是誰在講話，這是因?yàn)椴煌说穆曇艟哂胁煌?4用聲音的三要素進(jìn)行填空：“震耳欲聾”表明聲音的_大；“悅耳動(dòng)聽”表明聲音的_好；“脆如銀鈴”表明聲音的_高；“男低音”是指_低；初中階段男生一般都要經(jīng)歷的“變聲期”是指_發(fā)生了改變5全

5、班齊聲合唱同一首歌時(shí)，下列說法不正確的是（ ）A唱歌同學(xué)的聲帶在振動(dòng) B歌聲洪亮?xí)r，說明聲音的響度大 C能分辨男、女同學(xué)的歌聲，主要是因?yàn)轫懚炔煌珼能分辨男、女同學(xué)的歌聲，主要是因?yàn)橐粽{(diào)不同6關(guān)于聲音的傳播速度,下列說法正確的是（ ）A與聲源的振動(dòng)頻率有關(guān) B與聲源振動(dòng)的振幅有關(guān)C與傳播聲音的介質(zhì)有關(guān) D在真空中的傳播速度最大7關(guān)于擴(kuò)音機(jī)的作用，下列說法正確的是（ ）A改變音調(diào) B改變響度C改變音色 D改變頻率8正在拉二胡的一位同學(xué)不斷用手去控制琴弦，這樣做的目的是（ ）A.使二胡發(fā)出不同的音調(diào) B.為了獲得更好的音色 C.為了獲得更大的響度 D.阻止琴弦振動(dòng)發(fā)音9.如圖所示，用細(xì)線拴住塑料尺，抓住細(xì)線的另一端轉(zhuǎn)動(dòng)塑料尺，塑料尺會(huì)發(fā)出聲音。若加快轉(zhuǎn)動(dòng)速度，發(fā)出聲音的音調(diào)變