1、3.1.1方程的根與函數(shù)的零點(diǎn)使用說(shuō)明：“自主學(xué)習(xí)”15分鐘完成，出現(xiàn)問(wèn)題，小組內(nèi)部討論完成，展示個(gè)人學(xué)習(xí)成果，教師對(duì)重點(diǎn)概念點(diǎn)評(píng)?！昂献魈骄俊?分鐘完成，并進(jìn)行小組學(xué)習(xí)成果展示，小組都督互評(píng)，教師重點(diǎn)點(diǎn)評(píng)?！办柟叹毩?xí)”7分鐘完成，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，小組內(nèi)部點(diǎn)評(píng)?！皞€(gè)人收獲”5分鐘完成，根據(jù)個(gè)人學(xué)習(xí)和小組討論情況，對(duì)掌握的知識(shí)點(diǎn)、方法進(jìn)行總結(jié)，并找出理解不到位的問(wèn)題。最后5分鐘，教師針對(duì)本節(jié)課中出現(xiàn)的重點(diǎn)問(wèn)題做總結(jié)性點(diǎn)評(píng)。通過(guò)本節(jié)學(xué)習(xí)應(yīng)達(dá)到如下目標(biāo): 1、理解函數(shù)（結(jié)合二次函數(shù)）零點(diǎn)的概念，領(lǐng)會(huì)函數(shù)零點(diǎn)與相應(yīng)方程要的關(guān)系，掌握零點(diǎn)存在的判定條件2、通過(guò)對(duì)零點(diǎn)定義的探究掌握零點(diǎn)存在性的判定方法3、在函數(shù)

2、與方程的聯(lián)系中體驗(yàn)數(shù)學(xué)中的轉(zhuǎn)化思想的意義和價(jià)值學(xué)習(xí)重點(diǎn)：零點(diǎn)的概念及存在性的判定學(xué)習(xí)難點(diǎn)：零點(diǎn)的確定學(xué)習(xí)過(guò)程（一） 自主探究1、 觀察下面幾個(gè)一元二次方程及其相應(yīng)的二次函數(shù)如：方程與函數(shù)方程與函數(shù)方程與函數(shù)(在下面坐標(biāo)系中分別做出上述二次函數(shù)的圖象，并解出的方程根)試說(shuō)明方程的根與圖象與x軸交點(diǎn)的關(guān)系。 (1) (2) (3) 2、利用上述關(guān)系，試說(shuō)明一般的一元二次方程的根及其對(duì)應(yīng)的二次函數(shù)的圖象有怎樣的關(guān)系？ 3、利用以上兩個(gè)問(wèn)題的的發(fā)現(xiàn)，試總結(jié)函數(shù)零點(diǎn)的定義，并說(shuō)明函數(shù)的零點(diǎn)，方程實(shí)數(shù)根，函數(shù)的圖象與軸交點(diǎn)的橫坐標(biāo)的關(guān)系？（二）合作探討1、（）觀察二次函數(shù)的圖象 (見(jiàn)圖1) ，完成下面各小

3、題。1) 在區(qū)間上有零點(diǎn)_； _，_,_0（或）2) 在區(qū)間上有零點(diǎn)_； _0（或）（）觀察下面函數(shù)的圖象(如圖)，完成下面各小題。1)在區(qū)間上_(有/無(wú))零點(diǎn)； _0（或） 2) 在區(qū)間上_(有/無(wú))零點(diǎn)；_0（或）3) 區(qū)間上_(有/無(wú))零點(diǎn)；_0（或）4) 區(qū)間上_(有/無(wú))零點(diǎn)；有個(gè)零點(diǎn)；_0（或）由以上幾步探索，可以得出什么樣的結(jié)論？2、(根的存在性定理)： 在根的存在性定理中只須加入什么條件，零點(diǎn)的個(gè)數(shù)就是唯一的？ 3、求函數(shù)的零點(diǎn)個(gè)數(shù)(可以借助計(jì)算機(jī)或計(jì)算器來(lái)畫(huà)函數(shù)的圖象)（三）鞏固練習(xí)1利用函數(shù)圖象判斷下列方程有沒(méi)有根，有幾個(gè)根：（1）； （2）；（3）； （4）2利用函數(shù)的圖象，指出下列函數(shù)零點(diǎn)所在的大致區(qū)間：（1）； （2）；（3）； （4）（四）個(gè)人收獲與問(wèn)題： 知識(shí)： 方法：?jiǎn)栴}：（五） 能