1、第二節(jié) 大規(guī)模的海水運動課程標準：1、知道什么使洋流;2、知道洋流的類型；3、通過讀圖，歸納出世界洋流分布規(guī)律；4、通過讀圖，理解世界洋流的分布模式。 課程設計：全程以抽簽的提問形式來完成，第一位由我老師抽出，之后就由前一位回答問題的學生抽出，等問題出來時再公布被抽中的學號。引入： 漂流瓶的故事，在1983年，一位航海員隨意地在百慕大海域投下了一個漂流瓶，瓶里有他 的姓名、地址、日期和時間。沒想到到20年后，也就是2003年的一天，一對夫婦到佛羅里達洲度假時在海港揀到了這漂流瓶。這對夫婦感到非常驚訝，于是努力按照瓶里的地址找到了這家人，接電話的時航海員的兒子，當他聽到這消息時，馬上和他妻子到教

2、堂為父親祈禱，因為他父親在10年前已經(jīng)去世了。那么到底這漂流瓶在20年里經(jīng)歷了多少風浪呢？去過哪些地方,怎么去到佛羅里達洲的呢？我們試著學完今天這課看能不能解開這個疑團？瓶子是在海里漂流的，那么海洋時受到什么力量推著它流動的呢？（風的吹動）提問版圖：1、我們之前就學習了全球氣壓帶和風帶的分布，請第一位同學出來先畫出風帶的分布？2、請第二位同學出來寫出30、60的氣壓帶。演示: 好，我們按照全球的風帶來一起看一下，在風的作用下北半球海洋是怎么運動的？附圖（注意30、60附近的洋流，引導為什么會向右偏轉(zhuǎn)？）我們再看一下南半球中低緯度區(qū)域的海洋是怎樣運動的？提問畫圖：1、請同學畫出南半球3060附近

3、的海洋是怎樣運動的，是不是和北半球一樣？2、再請同學畫遺訓阿在南半球60以北地區(qū)，大洋是怎樣運動的？轉(zhuǎn)入： 我們是這樣分析大洋的運動的，那么到底我們畫得正確與否呢？一起對照一下(播放洋流模式圖)提問： 1、是一樣的嗎？請同學告訴我相同點和不同點在哪里？2、為什么和我們的實際版圖和模式圖會出現(xiàn)差異呢?小結： 我們一起歸納一下大洋運動的分布規(guī)律1、從整體來看它的運動在北半球和南半球想一個什么樣的數(shù)字？8/02、在從北半球的中低緯度海區(qū)的旋轉(zhuǎn)方向是？它的旋轉(zhuǎn)中心大致 是？（歸納板書）提問：1、那么請同學試著以同樣方法來歸納一下南半球中低緯度海區(qū)的規(guī)律？2、 北半球中高緯度海區(qū)呢？3、 那么南半球的中

4、高緯度海區(qū)呢?（要分兩部分，在南緯40附近海區(qū)，和南極大陸附近）承轉(zhuǎn)：其實我們今天學習和歸納的就是大洋的運動洋流那么什么是洋流呢？看一下我們是否能夠歸納出什么是洋流。引導：1、我們剛才歸納出的大洋運動規(guī)律是不時只是一年半載才是這樣的，很快就會變化的了？（常年的）2、這種運動是不是很隨意的，無法判斷的？（沿一定方向的，有規(guī)律的）3、這種運動是不是只發(fā)生在一個小小的洋面上，或海域上呢？（全球的，大規(guī)模的）小結：洋流的概念：海洋中的水，常年比較穩(wěn)定地沿一定方向做大規(guī)模的流動。轉(zhuǎn)入：按照洋流的性質(zhì)劃分，分為暖流和寒流。那么到底怎么區(qū)分是暖流和寒流呢？我們之前學過冷暖氣團是怎么區(qū)分的?是按照溫度的高低嗎

5、?從溫度較高的地方流向溫度較低的地方就是暖流，同樣推理寒流。提問畫圖：請同學出來畫出北半球的暖流？再請同學畫出南半球的暖流？小結： 我們再歸納一下寒暖流的分布規(guī)律。在剛才歸納的四個海區(qū)中，寒暖流的分布有什么規(guī)律？整個洋流的運動主要受到哪些因素的影響？總結鞏固：演示一次洋流的運動并相應的作出歸納總結。筆 記北半球 形成以副熱帶為中心的大洋環(huán)流，呈順時針方向流動。（反氣旋型）中低緯海區(qū) （環(huán)流西側(cè)為暖流，東側(cè)為寒流）南半球 形成以副熱帶為中心的大洋環(huán)流，呈逆時針方向流動。（反氣旋型）中低緯海區(qū) （環(huán)流西側(cè)為暖流，東側(cè)為寒流）北半球 形成氣旋型大洋環(huán)流，逆時針方向流動。中高緯海區(qū) （環(huán)流東側(cè)為暖流，西側(cè)為寒流）南半球 1、南緯40度海區(qū)，陸地很少，海面廣闊，終年受西風影響，形成環(huán)球一周的西風漂流。中高緯海區(qū) 2、圍繞南極大陸形成繞極環(huán)流洋流