1、2014學(xué)年第一學(xué)期 數(shù)學(xué)科 教學(xué)計劃 一 年級 郭小梅 一、 學(xué)情分析整體分析一年級3個班的新生大多數(shù)在幼兒園時已基本能辨認(rèn)100以內(nèi)的數(shù)，大部分學(xué)生智力還可以，能在老師的幫助下算出10以內(nèi)數(shù)的加減法。上課注意力嚴(yán)重分散，完全沒有課堂常規(guī)的概念，心智仍然停留在幼兒園階段。后進生、學(xué)困生名單（1） 班：、（2） 班：（3） 班：（因剛開學(xué)不久，還不能確定學(xué)困生名單）情況分析注意力高度不集中。（學(xué)生入學(xué)，還不能很有針對性地對學(xué)生進行分析。）二、 教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)單元課題教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點知識能力方面訓(xùn)練點課時進度（周次）單元一：準(zhǔn)備課（數(shù)一數(shù)）1、了解學(xué)生的數(shù)數(shù)和認(rèn)數(shù)的情況，初步學(xué)會數(shù)數(shù)的方法

2、。2、對學(xué)生進行學(xué)前教育1、學(xué)會數(shù)數(shù)的方法。2、有次序地觀察和數(shù)數(shù)。結(jié)合開學(xué)集合圖有目的有次序地引導(dǎo)學(xué)生觀察和數(shù)數(shù)，并學(xué)會正確使用量詞。11比一比1、 建立比較的觀念，掌握一一對應(yīng)的的直接比較方法。2、 建立同樣多的概念。理解多與少、長和短的含義。3、 3、 掌握比較的方法，理解比較結(jié)果的相對性。建立比較的觀念，掌握一一對應(yīng)的的直接比較方法。理解比的含義。掌握比較的方法。培養(yǎng)學(xué)生從比較的角度思考問題和解決問題的意識和能力11單元二位置1、 通過直觀演示和動手操作，使學(xué)生認(rèn)識“上、下”“前、后”“左、右”的基本含義，初步感受他們的相對性。2、 使學(xué)生會用“上下”“前后”“左右”描述物體的相對位置

3、。1、使學(xué)生認(rèn)識“上、下”“前、后”“左、右”的基本含義，初步感受他們的相對性。通過操作、實踐讓學(xué)生親身體驗、參與有關(guān)“位置”的活動，從中感悟位置關(guān)系。212單元三：15的認(rèn)識和加減法1、 能認(rèn)、讀、寫5以內(nèi)各數(shù)，會用5以內(nèi)各數(shù)表示物體的個數(shù)和事物的順序，會區(qū)分幾個和第幾個。2、 掌握5以內(nèi)各數(shù)的順序和組成。3、 認(rèn)識符號“”、“”、“=”的含義。4、 初步知道加、減的含義，并能口算5以內(nèi)數(shù)的加、減法。1、 認(rèn)識15各數(shù)的含義，并正確地書寫。2、 認(rèn)識“”“”“=”三個符號，建立初步的數(shù)感。通過學(xué)生觀察、比較、操作等活動，使學(xué)生對集合、對應(yīng)等思想有一些感性認(rèn)識，并從中體驗按順序觀察，按規(guī)格書寫

4、，按邏輯表達的方法。354 掌握15加、減法的計算。單元4認(rèn)識物體與圖形1、直觀認(rèn)識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓等平面圖形。2、培養(yǎng)觀察能力、動手操作的能力和用數(shù)學(xué)交流的的能力。1、直觀認(rèn)識長方體、正方體、圓柱、球、。2、培養(yǎng)觀察能力、動手操作的能力和用數(shù)學(xué)交流的的能力。對立體圖形有一定的感性認(rèn)識區(qū)分各種立體圖形通過擺、拼、畫各種圖形，使學(xué)生直觀感受各種圖形的特征25單元5610的認(rèn)識和加減法。1、 熟練地數(shù)出610以內(nèi)各數(shù)，會讀、會寫這些數(shù)，并會用這些數(shù)表示物體的個數(shù)或事物的順序和位置。2、 會比較他們的大小，熟練地掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成。3、 較熟練地口算10以內(nèi)的

5、加、減法及混合計算。4、 4、 能用10以內(nèi)的加減法解決生活中的簡單問題。熟練地數(shù)出610以內(nèi)各數(shù)，會讀、會寫這些數(shù)，并會用這些數(shù)表示物體的個數(shù)或事物的順序和位置。5、 會比較他們的大小，熟練地掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成。6、 較熟練地口算10以內(nèi)的加、減法及混合計算。4、 能用10以內(nèi)的加減法解決生活中的簡單問題。熟記610各數(shù)的組成。能計算610內(nèi)數(shù)的加減法。能計算610內(nèi)數(shù)的加減法。初步感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，體驗數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。20613單元61120各數(shù)的認(rèn)識1、正確數(shù)出數(shù)量在1120之間的物體個數(shù)，知道這些數(shù)是由一個十和幾個一組成的，掌握20以內(nèi)數(shù)的順序和大小，正確讀、寫1120

6、各數(shù)。 1、 初步認(rèn)識：“十位”、和“個位”，初步建立十進制的觀念。1、正確數(shù)出數(shù)量在1120之間的物體個數(shù)，知道這些數(shù)是由一個十和幾個一組成的，掌握20以內(nèi)數(shù)的順序和大小，正確讀、寫1120各數(shù)。 2、 初步認(rèn)識：“十位”、和“個位”，初步建立十進制的觀念。掌握20以內(nèi)數(shù)各數(shù)的組成正確計算20以內(nèi)的加減法培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真計算的習(xí)慣。614單元7認(rèn)識鐘表1、會看整時。2、建立時間觀念。3、培養(yǎng)觀察的能力。會看整時。能正確講出鐘面的時間并會用書面表示。養(yǎng)成珍惜和遵守時間的良好習(xí)慣215單元920以內(nèi)的進位加法1、 較熟練地口算20以內(nèi)的進位加法。初步學(xué)會用加法和減法解決簡單的問題。掌握20以內(nèi)的進位

7、加法的計算方法。能熟練正確地計算創(chuàng)設(shè)大量的情景促進知識的感悟、理解和掌握。通過大量的練習(xí)讓學(xué)生熟練掌握20以內(nèi)的進位加法并達到算法的多樣性。111517三、 幫扶措施課堂輔導(dǎo)措施1、提問優(yōu)先。備課時設(shè)計一些有層次的問題。讓后進生回答比較容易的問題?；卮鹫_，給予充分的肯定及時表揚，讓他們感受成功的喜悅。遇到深奧一點的問題，也應(yīng)啟發(fā)誘導(dǎo)，化難為易，肯定對的部分，避免難堪。2、板演優(yōu)先。課堂教學(xué)中先請后進生進行板演，以找出他們存在的的問題，及時幫他們糾正。3、輔導(dǎo)優(yōu)先。后進生普遍存在基礎(chǔ)差、接受力不強等問題、迫切需要老師的指點。課堂上優(yōu)先解決他們提出的問題。作業(yè)時優(yōu)先巡回指導(dǎo)，及時指出錯誤。4、表揚優(yōu)先。努力尋找和發(fā)現(xiàn)后進生的閃光點，及時表揚和鼓勵。有后進生在內(nèi)的表揚，先點后進生的名，充分肯定，適當(dāng)擴大后進生的優(yōu)點。課后輔導(dǎo)措施1、 批改優(yōu)先。在課后的面批面改中。優(yōu)先對后進生進行批改，有錯誤及時督促其改正。2、學(xué)校教育與家庭教育聯(lián)系起來，充分利用家庭教育的力量，家校結(jié)合。3、開展“一幫一”手