1、人教版三年級語文上冊第五單元測試題第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(37分)一、讀拼音，寫詞語。(8分)n mn j f lio ku jin g( ) ( ) ( ) ( )pn xng z rn chun shu cn ji( ) ( ) ( ) ( )二、照樣子，加一加偏旁，變成新字，再組詞。(4分)例：臺(tái) 抬 ( 抬頭 ) 治 ( 治理 )竟 ( ) ( ) 蘭 ( ) ( )三、給下列的詞語補(bǔ)充完整，并按要求寫詞語。(6分)風(fēng)( )仆仆 奔流不( ) 雙( )戲珠( )( )聞名 舍 ( )求( ) ( )鄰( )舍請你再寫出三個(gè)含有反義詞的四字詞語：四、選一選，填一填。(4分)牛 羊

2、鼠 猴 狗子 丑 未 申 戌爸爸的生肖是 ，媽媽的生肖是 ，我的生肖是 。五、選詞填空。(3分)精細(xì) 精美 精心1、橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著許多( )的圖案。2、我們( )做著風(fēng)箏，心中充滿了憧憬和希望。3、這件衣服的做工( )，一定花了不少的時(shí)間。六、讀下面的話，找出意思相對的詞。(4分)輕而清的東西，緩緩上升，變成了天;重而濁的東西，慢慢下降，變成了地。( )( ) ( )( )( )( ) ( )( )七、把下面的名言補(bǔ)充完整。(4分)1、三人行， 焉。2、 ，不亦說乎?3、知之為知之， ，是知也。4、請你再寫一句孔子的名言。八、按要求寫句子。(4分)1、我們立刻馬上去操場集合。(修

3、改病句)2、他的作業(yè)做得很快。他的作業(yè)做得很好。(請用一個(gè)關(guān)聯(lián)詞語將這兩句話合并成一句話)第二部分：閱讀積累與運(yùn)用(15分)一、認(rèn)真閱讀趙州橋片段，回答問題。(15分)趙州橋非常雄偉。橋長五十多米，有九米多寬，中間行車馬，兩旁走人。這么長的橋，全部用石頭砌成，下面沒有橋墩，只有一個(gè)拱形的大橋洞，hng ku( )在三十七米多寬的河面上。大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個(gè)拱形的小橋洞。平時(shí)，河水從大橋洞流過，發(fā)大水的時(shí)候，河水還可以從四個(gè)小橋洞流過。這種sh j( )，在建橋史上是一個(gè)chung j( )，既減輕了流水對橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。1、根據(jù)拼

4、音，在( )里寫詞語。(3分)2、這段話是圍繞哪句話寫的?請用“”畫出來。(2分)3、這段話的第二句運(yùn)用了 的說明方法。(1分)4、這種設(shè)計(jì)是指怎樣的設(shè)計(jì)?這樣的設(shè)計(jì)好在哪里?請分別用“.”和“”在文中畫出來。(2分)5、“拱形”中的“拱”的意思是 。(1分)A、拱手; B、肩膀向上聳; C、向外鉆或頂D、建筑物上呈(chng)弧(h)形的結(jié)構(gòu)，大多中間高兩側(cè)低。6、我想夸夸趙州橋：(3分)7、拱形是怎樣的形狀?請根據(jù)課文內(nèi)容，畫出有拱形橋洞的趙州橋示意圖。(3分)二、認(rèn)真閱讀下文，回答問題。(15分)墻壁“冒汗”今天早上，我剛剛起床，猛然發(fā)現(xiàn)我家的墻壁上濕漉漉的。走近一看，原來墻壁上沾滿了一

5、粒粒小水珠呢!這些小水珠是從哪兒來的呢?難道墻壁也會(huì)冒汗嗎?我很奇怪，就跑去問媽媽。媽媽告訴我說：“這叫墻壁返潮，因?yàn)樘鞖鈵灍?，空氣潮濕，天快要下雨了?！眽Ρ诔睗瘢煺娴臅?huì)下雨嗎?我連忙透過窗戶看看天，天空灰灰的，太陽失去了往日的威力，陽光也不會(huì)那么耀眼了?？墒牵炜罩袥]有一朵烏云，天怎么會(huì)下雨呢?這樣的天氣持續(xù)了兩天，第三天，果然下雨了。我終于明白了：墻壁“冒汗”，天要下雨。哈哈，墻壁也成了氣象家了!1、從文中找出與下面詞語意思相近的詞。(3分)刺眼( ) 好奇( ) 突然( )2、從文中找出與下面意思相反的詞。(2分)干燥( ) 涼爽( )3、文中有一個(gè)詞語是“ABB”的形式，這個(gè)詞語是 ，我還能寫出兩個(gè)這種形式的詞語： 、 。(3分)4、仔細(xì)讀文，填空。(3分)墻壁“冒汗”是指 ，看到墻壁“冒汗”就知道 ，我家的墻壁成了 。5、在文中找出表明“我不太相信天會(huì)下雨”的原因的句子，并用“”畫出來。(2分)6、你還知道看到什么現(xiàn)象就知道天要下雨了嗎?(2分)第三部分：習(xí)作(30分)題目： ，我喜歡提示：先把題目補(bǔ)充完