1、名校名 推薦動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)教案一、教學(xué)目標(biāo)：1. 說明動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)依賴于一定的結(jié)構(gòu)。2. 描述運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成及骨、關(guān)節(jié)和肌肉協(xié)調(diào)配合完成運(yùn)動(dòng)的過程。3. 說出運(yùn)動(dòng)對(duì)動(dòng)物生存的意義。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):重點(diǎn)：（ 1）運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成。（ 2）骨、關(guān)節(jié)和肌肉協(xié)調(diào)配合完成運(yùn)動(dòng)的過程。難點(diǎn)：骨、關(guān)節(jié)和肌肉協(xié)調(diào)配合完成運(yùn)動(dòng)的過程。三、教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：家兔的骨胳標(biāo)本、雞爪、完整的雞翅（已除去羽毛）等。學(xué)生準(zhǔn)備：教材和習(xí)題。四、教學(xué)過程：環(huán)節(jié)及要點(diǎn)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)導(dǎo)入展示學(xué)生在操場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)的圖片。教師提問：學(xué)生是靠什么結(jié)構(gòu)完成運(yùn)動(dòng)的呢？動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)只靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)就能完成嗎？學(xué)生觀看，思考，回答今天讓我們一起來來學(xué)習(xí)動(dòng)

2、物的運(yùn)動(dòng)吧！師引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材P42 P43 的觀察與學(xué)生閱讀思考。（1）引導(dǎo)學(xué)生觀察家兔的骨胳標(biāo)本，特別是它的前肢和后肢， 注意它們分別是由哪些骨組閱讀教材，觀察并回答問題成的 ，并試著在自己的上肢和下肢找一找相應(yīng)的骨。（2）引導(dǎo)學(xué)生觀察剖開的動(dòng)物的關(guān)節(jié)，對(duì)照關(guān)節(jié)示意圖， 觀察關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)。 注意關(guān)節(jié)是由運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的哪幾部分組成的， 想一想，關(guān)節(jié)在運(yùn)動(dòng)中起什組成么作用？（3）取一個(gè)完整的雞翅（已除去羽毛） ，用解剖剪除去皮膚，觀察肌肉是怎樣附著在骨上觀察骨的 運(yùn)動(dòng)的。依次拉動(dòng)每一組肌肉，觀察骨的運(yùn)動(dòng)。 然后，除去肌肉，觀察骨與骨之間的連接。討論：1. 骨、關(guān)節(jié)和肌肉在結(jié)構(gòu)上1. 骨、關(guān)節(jié)和肌肉在

3、結(jié)構(gòu)上有什么關(guān)系?是相連的，骨與骨通過關(guān)節(jié)三者如何配合產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)？相連，肌肉附著在骨上。肌肉牽動(dòng)骨繞關(guān)節(jié)活動(dòng)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)。2. 關(guān)節(jié)對(duì)骨的運(yùn)動(dòng)有什么意義？如果用房間2. 關(guān)節(jié)使骨的運(yùn)動(dòng)更加靈1名校名 推薦的門來打比方，它相當(dāng)于門上的什么結(jié)構(gòu)？活，相當(dāng)于門上的門軸。3. 蚯蚓體內(nèi)有肌肉，但是沒有骨胳，這是它3. 蚯蚓體內(nèi)有肌肉， 但是沒不能快速運(yùn)動(dòng)的原因嗎？有骨胳，這是它不能快速運(yùn)動(dòng)的一個(gè)重要原因。4. 舉例說出人體哪些部位有關(guān)節(jié)？進(jìn)行體育4. 人體有關(guān)節(jié)的部位很多，運(yùn)動(dòng)時(shí)，哪些關(guān)節(jié)容易受傷？應(yīng)當(dāng)怎樣保護(hù)？主要分布在四肢上， 如上肢的肩關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)、腕關(guān)節(jié)、指關(guān)節(jié)等；下肢的髖關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)、趾關(guān)

4、節(jié)等。進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)時(shí)， 上肢的肘關(guān)節(jié)、腕關(guān)節(jié)， 下肢的膝關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)等都容易受傷。教師總結(jié)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)主要是由骨、關(guān)節(jié)和肌肉三保 護(hù)措施包括充分做好運(yùn)部分組成。動(dòng)前的準(zhǔn)備活動(dòng)， 運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度適宜等。1. 請(qǐng)學(xué)生做一做屈肘和伸肘的動(dòng)作， 想一想這個(gè)動(dòng)作是靠哪些結(jié)構(gòu)完成的？教師用模型或教具，解釋屈肘和伸肘運(yùn)動(dòng)中，骨、肱二頭肌和肱三頭肌之間的關(guān)系， 讓學(xué)生理解骨骼肌只骨、關(guān)節(jié)和肌有分別附著在兩塊骨上， 才能通過收縮或舒張肉的協(xié)調(diào)配合牽拉骨完成運(yùn)動(dòng)。可利用練習(xí)2、 4 進(jìn)行反饋和鞏固 。2. 播放屈肘伸肘的運(yùn)動(dòng)視頻教師總結(jié)： 運(yùn)動(dòng)來自于肌肉的收縮， 每個(gè)動(dòng)作的產(chǎn)生總是至少由兩組肌肉相互配合完成。3. 運(yùn)動(dòng)還與

5、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)以外的哪些系統(tǒng)有關(guān)？引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到生物體結(jié)構(gòu)和功能相統(tǒng)一的規(guī)律。哺乳動(dòng)物以外的其他動(dòng)物，它們的運(yùn)動(dòng)方式和運(yùn)動(dòng)能力千差萬別。例如，水螅主要固著在水草等物體上， 很少移動(dòng)身體； 蝸牛依靠肉質(zhì)足其他動(dòng)物的運(yùn)緩慢爬行；蚯蚓只有肌肉沒有骨骼，也只能學(xué) 生思考后，在教師的引導(dǎo)下，總結(jié) : 神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)出信號(hào)肌肉收縮骨圍繞關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)并不是僅靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來完成的，還需要其他系統(tǒng)如神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)。 運(yùn)動(dòng)所需的能量，有賴于消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、 循環(huán)系統(tǒng)等系統(tǒng)的配合。2名校名 推薦動(dòng)緩慢的蠕動(dòng)； 蝗蟲有肌肉和外骨骼，胸部具有三對(duì)足和兩對(duì)翅，既能夠跳躍，也善于飛行；家鴿與飛行有關(guān)的肌肉非常發(fā)達(dá)，還具有輕而堅(jiān)固的骨骼，飛行速度快，飛行距離遠(yuǎn)。課堂小結(jié)在對(duì)比各種動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)后， 引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)