1、名校名 推薦第 6 課希臘羅馬古典文化知識與能力了解荷馬史詩 ，古希臘建筑藝術(shù)的基本特點和典型代表；了解這一時期的哲學代表人物。教學目標過程與方法通過對課本圖片，地圖，材料閱讀中，提取歷史信息的方法。初步學習從歷史文獻中發(fā)現(xiàn)歷史信息的方法。情感態(tài)度與價值觀體會人類文明的豐富多樣性，繼承古希臘人求知探索的精神。重點古希臘史詩、建筑、哲學、成就及其反映的時代背景。難點理解分析希臘古典文化所折射的人文精神。課時計劃1 課時實際完成教學過程教師活動學生活動設計意圖通過新穎的導入一、導入新課利用盲人荷馬的故事導入新課。方式提高學生的學習興趣。1. 了解荷馬史詩，古希臘建筑藝術(shù)的基本特點和典型代表； 了解

2、這一時期的哲學代表人物。2. 通過對課本圖片， 地圖，材料閱讀中，提取歷史信息的方法。初步學習從歷史閱 讀 學 習 目明確本節(jié)課的學二、展示學習文獻中發(fā)現(xiàn)歷史信息的方法。習任務，讓學生標，明確本課目標帶著任務開展下3. 體會人類文明的豐富多樣性，繼承古希學習任務。面環(huán)節(jié)。臘人求知探索的精神。學習重點 ：古希臘史詩、 建筑、哲學、成就及其反映的時代背景。學習難點 ：理解分析希臘古典文化所折射的人文精神。1名校名 推薦學生先根據(jù)導學案自學找出下列問題的答案，然后教師進行重要知識點進行講解強調(diào)。1. 文學和雕塑（ 1）希臘神話影響廣泛，其特點是“”。是寶貴的文學遺產(chǎn)，也是了解早期希臘社會的主要文獻。

3、（ 2）希臘的人物雕刻藝術(shù)達到了一種完美境界。代表有、。2. 建筑藝術(shù)（ 1）希臘、羅馬的建筑藝術(shù)對后世產(chǎn)生深遠的影響。希臘建筑藝術(shù)主要體現(xiàn)在， 代 表三、自主學習是。（ 2）羅馬建筑吸收了希臘建筑的特點，學 生 自 主 學習，閱讀課本，獨 立 完 成 問題，并初步記憶。先通過自學了解課 本 的 大 致 內(nèi)容，在經(jīng)過老師的講解讓知識更加的鞏固。并有所創(chuàng)新。代表有、凱旋門、和。3. 哲學和法學（ 1）古希臘哲學成就突出。德謨克利特提出了“”，認為宇宙萬物是由微小的“原子”組成。（ 2）主張“人應該認識自己”的哲學家是。（ 3）是一位百科全書式的學者。他還創(chuàng)立了等新的學科。（ 4）是羅馬人最偉大的

4、成就之一。是羅馬法制建設的第一步，是后世羅馬法典乃至歐洲法學2名校名 推薦的淵源。小組內(nèi)先進行討論，后教師總結(jié)。1. 希臘神話中的人物， 你知道哪些？希臘神話有什么特點？人物：“大地女神”該亞， “地獄深淵 神 ” 塔 耳 塔 洛 斯 ，“ 混 沌 之神”卡俄斯， “黑暗神”厄瑞波斯，“黑夜女神”尼克斯。特點：“神人同形同性”。2. 閱讀教材 P27，說說希臘、羅馬建筑風格有何不同，各有哪些著名建筑。風格：希臘建筑藝術(shù)主要體現(xiàn)在神廟。神廟四周以廊柱環(huán)繞， 柱身有粗有細； 羅馬建筑吸收了希臘建筑的特點，并有所創(chuàng)新，如石拱門、穹頂?shù)?，既堅固結(jié)實，又培養(yǎng)學生合作學習，分享智慧的四、合作學習小組討論探究華麗宏偉。 著名建筑： 希臘的雅典帕特農(nóng)能力。神廟；羅馬的大競技場、引水道工程、 凱旋門、方尖碑、萬神廟等。3. 古希臘哲學成就突出，古羅馬法學成就突出。它們各有哪些代表性成就？古希臘哲學成就突出。 德謨克里特提出了“原子論”， 認為宇宙萬物是由微小的“原子”組成； 蘇格拉底終生探討人的靈魂、美德和幸福等問題； 亞里士多德是一位百科全書式的學者， 他還創(chuàng)立了邏輯學等新的學科； 法學是羅馬人最偉大的成就之一。十二銅表法是羅馬法制建設的第一步，是后世羅馬法典乃至歐洲法學的淵源。3名校名 推薦希臘羅馬古典文化1. 文學和雕塑五、課堂小結(jié)2. 建筑藝術(shù)3. 哲學和法學六、