1、全反射教學(xué)課題全反射備課時間教學(xué)課型新課課時1 課時授課時間教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)(1)理解光的全反射現(xiàn)象；(2)掌握臨界角的概念和發(fā)生全反射的條件；(3)了解全反射現(xiàn)象的應(yīng)用能力目標(biāo)通過觀察演示實驗，理解光的全反射現(xiàn)象，概括出發(fā)生全反射的條件，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、概括能力；通過觀察演示實驗引起學(xué)生思維海洋中的波瀾，培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象分析本質(zhì)的方法、能力德育目標(biāo)滲透學(xué)生愛科學(xué)的教育，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的習(xí)慣，生活中的物理現(xiàn)象很多，能否用科學(xué)的理論來解釋它，更科學(xué)的應(yīng)用生活中常見的儀器、物品教學(xué)重點重點是掌握臨界角的概念和發(fā)生全反射的條件，折射角等于90時的入射角叫做臨界角，當(dāng)光線從光密介質(zhì)射到

2、它與光疏介質(zhì)的界面上時，如果入射角等于或大于臨界角就發(fā)生全反射現(xiàn)象教學(xué)難點全反射的應(yīng)用，對全反射現(xiàn)象的解釋光導(dǎo)纖維、自行車的尾燈是利用了全反射現(xiàn)象制成的；海市蜃樓、沙漠里的蜃景也是由于全反射的原因而呈現(xiàn)的自然現(xiàn)象教學(xué)方法引導(dǎo)探究教學(xué)手段實驗與計算機相結(jié)合 教學(xué)用具1全反射現(xiàn)象演示儀，接線板，煙霧發(fā)生器，火柴，產(chǎn)生煙霧的煙霧源，半圓柱透明玻璃(半圓柱透鏡)，彎曲的細玻璃棒(或光導(dǎo)纖維)2燒杯，水，蠟燭，火柴，試管夾、鍍鉻的光亮鐵球(可夾在試管夾上)3自行車尾燈(破碎且內(nèi)部較完整)4直尺教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo) 言演示將光亮鐵球出示給學(xué)生看，在陽光下很刺眼，將光亮鐵球夾在試管夾上，放在點燃蠟燭上熏黑，將試管夾和

3、鐵球置于燭焰的內(nèi)焰進行熏制，一定要全部熏黑，再讓學(xué)生觀察然后將熏黑的鐵球浸沒在盛有清水的燒杯中，現(xiàn)象發(fā)生了，放在水中的鐵球變得比在陽光下更亮好奇的學(xué)生誤認為是水泡掉了鐵球上黑色物，當(dāng)老師把試管夾從水中取出時，發(fā)現(xiàn)熏黑的鐵球依然如故，再將其再放入水中時，出現(xiàn)的現(xiàn)象和前述一樣，學(xué)生大惑不解，讓學(xué)生帶著這個疑問開始學(xué)習(xí)新的知識全反射現(xiàn)象新課教學(xué)1全反射現(xiàn)象光傳播到兩種介質(zhì)的界面上時，通常要同時發(fā)生反射和折射現(xiàn)象，若滿足了某種條件，光線不再發(fā)生折射現(xiàn)象，而全部返回到原介質(zhì)中傳播的現(xiàn)象叫全反射現(xiàn)象那么滿足什么條件就可以產(chǎn)生全反射現(xiàn)象呢？2發(fā)生全反射現(xiàn)象的條件(1)光密介質(zhì)和光疏介質(zhì)對于兩種介質(zhì)來說，光在

4、其中傳播速度較小的介質(zhì)，即絕對折射率較大的介質(zhì)，叫光密介質(zhì)，而光在其中傳播速度較大的介質(zhì)，即絕對折射率較小的介質(zhì)叫光疏介質(zhì)，光疏介質(zhì)和光密介質(zhì)是相對的例如：水、空氣和玻璃三種物質(zhì)相比較，水對空氣來說是光密介質(zhì)，而水對玻璃來說是光疏介質(zhì)，根據(jù)折射定律可知，光線由光疏介質(zhì)射入光密介質(zhì)時(例如由空氣射入水)，折射角小于入射角；光線由光密介質(zhì)射入光疏介質(zhì)(例如由水射入空氣)，折射角大于入射角既然光線由光密介質(zhì)射入光疏介質(zhì)時，折射角大于入射角，由此可以預(yù)料，當(dāng)入射角增大到一定程度時，折射角就會增大到90，如果入射角再增大，會出現(xiàn)什么情況呢？演示將半圓柱透鏡的半圓一側(cè)靠近激光光源一側(cè)，使直平面垂直光源與半

5、圓柱透鏡中心的連線，點燃煙霧發(fā)生器中的煙霧源置于激光演示儀中，將接線板接通電源，打開激光器的開關(guān)一束激光垂直于半圓柱透鏡的直平面入射，讓學(xué)生觀察我們研究光從半圓柱透鏡射出的光線的偏折情況，此時入射角0，折射角亦為零度，即沿直線透出，當(dāng)入射角增大一些時，此時，會有微弱的反射光線和較強的折射光線，同時可觀察出反射角等于入射角，折射角大于入射角，隨著入射角的逐漸增大，反射光線就越來越強，而折射光線越來越弱，當(dāng)入射角增大到某一角度，使折射角達到90時，折射光線完全消失，只剩下反射光線這種現(xiàn)象叫做全反射(2)臨界角C折射角等于90時的入射角叫做臨界角，用符號C表示光從折射率為n的某種介質(zhì)射到空氣(或真空

6、)時的臨界角C就是折射角等于90時的入射角，根據(jù)折射定律可得：(3)發(fā)生全反射的條件光從光密介質(zhì)進入光疏介質(zhì)；入射角等于或大于臨界角3對全反射現(xiàn)象的解釋(1)引入新課的演示實驗被蠟燭熏黑的光亮鐵球外表面附著一層未燃燒完全的碳蠟混和物，對水來說是不浸潤的，當(dāng)該球從空氣進入水中時，在其外表面上會形成一層很薄的空氣膜，當(dāng)有光線透過水照射到水和空氣界面上時，會發(fā)生全反射現(xiàn)象，而正對小球看過去會出現(xiàn)一些較暗的區(qū)域，這是入射角小于臨界角的區(qū)域，明白了這個道理再來看這個實驗，學(xué)生會有另一番感受(2)讓學(xué)生觀察自行車尾燈用燈光來照射尾燈時，尾燈很亮，也是利用全反射現(xiàn)象制成的儀器在講完全反射棱鏡再來體會它的原理

7、就更清楚了可先讓學(xué)生觀察自行車尾燈內(nèi)部的結(jié)構(gòu)，回想在夜間看到的現(xiàn)象引導(dǎo)學(xué)生注意生活中的物理現(xiàn)象，用科學(xué)知識來解釋它，從而更好的利用它們?yōu)槿祟惙?wù)(3)用激光演示儀的激光光源演示光導(dǎo)纖維傳播光的現(xiàn)象，或用彎曲的細玻璃棒進行演示，配合作圖來解釋現(xiàn)象：從細玻璃棒一端射進棒內(nèi)的光線，在棒的內(nèi)壁多次發(fā)生全反射，沿著鋸齒形路線由棒的另一端傳了出來，玻璃棒就像一個能傳光的管子一樣實際用的光導(dǎo)纖維是非常細的特制玻璃絲，直徑只有幾m到100m左右，而且是由內(nèi)心和外套兩層組成的，光線在內(nèi)心外套的界面上發(fā)生全反射，如果把光導(dǎo)纖維聚集成束，使其兩端纖維排列的相對位置相同，這樣的纖維就可以傳遞圖像(4)讓學(xué)生閱讀大氣中的光現(xiàn)象蒙氣差，海市蜃樓，沙漠里的蜃景小 結(jié)1全反射現(xiàn)象是非常重要的光學(xué)現(xiàn)象之一，產(chǎn)生全反射現(xiàn)象的條件是：光從光密介質(zhì)射到它與光疏介質(zhì)的界面上，入射角等于或大于臨界角這兩個條件都是必要條件，兩個條件都滿足就組成了發(fā)生全反射的充要條件2全反射的應(yīng)用在實際生活中是非常多