1、保護(hù)生物的多樣性教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)方面 1舉例說(shuō)出生物的多樣性面臨的威脅及原因。2說(shuō)出保護(hù)生物多樣性的主要措施。（二）情感、態(tài)度與價(jià)值觀方面1關(guān)注我國(guó)特有的珍稀動(dòng)植物。2養(yǎng)成愛(ài)護(hù)生物的情感，認(rèn)同應(yīng)該保護(hù)生物多樣性。教學(xué)重點(diǎn)1生物的多樣性面臨的威脅及原因。2保護(hù)生物多樣性的主要措施。教學(xué)難點(diǎn)保護(hù)生物多樣性的主要措施。教學(xué)準(zhǔn)備1教師：指導(dǎo)各小組進(jìn)行課前調(diào)查與信息收集，指導(dǎo)各小組制作ppt或匯報(bào)。2學(xué)生：調(diào)查相關(guān)內(nèi)容的信息，與小組的其他成員共同討論準(zhǔn)備匯報(bào)內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖新課導(dǎo)入【設(shè)疑導(dǎo)入】你親眼見(jiàn)過(guò)這些生物嗎？其實(shí)以上的這些動(dòng)物都已經(jīng)滅絕了?？磮D片（已經(jīng)滅絕的生物）并

2、思考。通過(guò)對(duì)已經(jīng)滅絕動(dòng)物的了解，激發(fā)學(xué)生保護(hù)生物多樣性的愿望。生物多樣性面臨的威脅及其原因【一起查閱】地球上已經(jīng)滅絕的物種列表?！咎釂?wèn)】1什么原因加速了物種的滅絕？2生物多樣性面臨威脅的主要因素都有哪些呢？請(qǐng)各小組展示匯報(bào)他們查閱的內(nèi)容。教師觀看學(xué)生的演示文稿，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)各組的表現(xiàn)及交流的信息進(jìn)行質(zhì)疑和評(píng)價(jià)。對(duì)各個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行反饋。一起查閱：地球上已經(jīng)滅絕的物種列表，并觀看圖片世界物種滅絕趨勢(shì)。小組匯報(bào)查閱內(nèi)容：生態(tài)環(huán)境的改變和破壞、環(huán)境污染、掠奪式開(kāi)發(fā)和利用、外來(lái)物種的影響。強(qiáng)化學(xué)生對(duì)生物多樣性面臨嚴(yán)重的威脅的認(rèn)識(shí)，為保護(hù)生物多樣性做鋪墊。生物多樣性的保護(hù)【提問(wèn)】那么該如何對(duì)生物進(jìn)行保護(hù)呢

3、？（引導(dǎo)學(xué)生對(duì)各組的表現(xiàn)及交流的信息進(jìn)行質(zhì)疑和評(píng)價(jià)，對(duì)各個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行反饋。）【課堂辯論】具體情況如何處理呢？我們來(lái)進(jìn)行一場(chǎng)課堂辯論。背景如下：北京郊區(qū)某地附近是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物金雕的棲息地。然而，金雕會(huì)捕食當(dāng)?shù)剞r(nóng)民養(yǎng)殖的牲畜，造成經(jīng)濟(jì)損失，且販賣(mài)金雕可獲得大量收入，因此很多當(dāng)?shù)剞r(nóng)民不惜鋌而走險(xiǎn)獵殺金雕。請(qǐng)同學(xué)根據(jù)上述資料，陳述自己的觀點(diǎn)，大家共同商討出一個(gè)合理可行的方案。小組討論，班級(jí)討論，提出方案：就地保護(hù)建立自然保護(hù)區(qū)。遷地保護(hù)建立遺傳資源種質(zhì)庫(kù)、動(dòng)物園等。加強(qiáng)教育和法制管理制定法律法規(guī)。農(nóng)民方陳述：祖祖輩輩居于此地，除耕田外無(wú)其他收入來(lái)源，若建立自然保護(hù)區(qū)，我們的生活會(huì)受到很大的影響

4、。動(dòng)物保護(hù)組織陳述：金雕是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，應(yīng)嚴(yán)懲偷獵者，建立自然保護(hù)區(qū)。政府：我們要保護(hù)生物的多樣性，建立自然保護(hù)區(qū)。于此同時(shí)，我們?cè)鯓硬拍鼙Ｗo(hù)好農(nóng)民的利益呢？（自由辯論）一方面建立自然保護(hù)區(qū)，另一方面開(kāi)發(fā)環(huán)境旅游等，讓農(nóng)民的生活好起來(lái)，使環(huán)境保護(hù)和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和諧發(fā)展。引導(dǎo)學(xué)生交流、歸納保護(hù)生物的主要措施。通過(guò)課堂辯論，引發(fā)學(xué)生更加深入的思考，如何才能合理有效的保護(hù)生物的多樣性，同時(shí)使學(xué)生明白，保護(hù)生物并不意味著人類(lèi)的退出，而是要力爭(zhēng)人類(lèi)與生物在共有的家園和諧共處。課堂小結(jié)總結(jié)。板書(shū)設(shè)計(jì)（一）生物多樣性面臨的威脅1是什么原因加速了物種的滅絕？2生物多樣性面臨威脅的主要因素：生態(tài)環(huán)境的改變和破壞環(huán)境污染掠奪式開(kāi)發(fā)和利用外