吉林省長春市第一零四中學(xué)初中七年級歷史下冊第10課經(jīng)濟(jì)重心的南移名師教案新人教版_第1頁
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名校名 推薦第 10 課 經(jīng)濟(jì)重心的南移1名校名 推薦課題第 10 課 經(jīng)濟(jì)重心的南移課型新授課總 節(jié) 時13教知識目標(biāo)： 占城稻的引 進(jìn)、棉花、茶葉種植的擴大。絲織、制瓷。經(jīng)濟(jì)重心的南移。學(xué)能力目標(biāo)： 培養(yǎng)閱讀 、歸納、比較、想象能力。目情感目標(biāo)： 強調(diào)歷史與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會發(fā)展，懂得學(xué)以致用。標(biāo)重南方商業(yè)的發(fā)展；分析南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因點難分析南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因點教學(xué)過 程差異個性設(shè)計教學(xué)資源【創(chuàng)設(shè)情境】 投影：山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？暖風(fēng)熏的游人醉，直把杭州作汴州學(xué)生感悟、理解詩的含義。得出杭州的繁華【探究歸納】借助詩詞來分析當(dāng)時的社會分析課文： 南方農(nóng)業(yè)發(fā)展的原因閱讀思考、經(jīng)濟(jì)狀況，讓大家明白宋朝的社會提出問題 ,師生互動討論：南方農(nóng) 業(yè)發(fā)展經(jīng)濟(jì)發(fā)展。的原因？【 實踐應(yīng)用】讓大家自主分析當(dāng)時的社會北方人民南遷。 江南開發(fā)不是從唐朝開始的。生活狀況， 培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能（南朝后期，南宋完成）力。掛圖：海外貿(mào)易路線2名校名 推薦思考 : 有哪些城市？到那些國家？【檢測反饋】 列表：歸納本 課（農(nóng)業(yè)、 手 工業(yè)、板書設(shè)計商業(yè)）【交流反思】經(jīng)濟(jì)重心的轉(zhuǎn)移，從黃河流域到長江流域，唐朝中后期開始，到

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