1、期中測(cè)試(B卷)一、基礎(chǔ)知識(shí)平臺(tái)(16分，每小題4分)1.根據(jù)拼音填寫(xiě)正確的漢字。深su( ) chu( )劃怪dn( ) 確zo( )答案：邃 籌 誕 鑿2.結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)境，解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義。(1)只要他是淵博的宿儒，決不至于不知道。(2)他“說(shuō)”了，說(shuō)得痛快，動(dòng)人心，鼓壯志，氣沖斗牛，聲震天地。(3)女傭略一躊躇后，走上前去引起他的注意。答案：（1）書(shū)念得很多的老學(xué)者。（2）形容氣勢(shì)之盛可以直沖云霄。（3）猶豫。3.下列作家作品搭配有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )A.魯迅朝花夕拾散文集B.王安石傷仲永先敘后議C.羅曼羅蘭約翰克利斯朵夫短篇小說(shuō)D.福樓拜包法利夫人小說(shuō)答案：C4.名句積累。(1)江

2、山代有才人出， 。論詩(shī)(2)請(qǐng)寫(xiě)出兩句你喜歡的描寫(xiě)“雨”的詩(shī)： ， 。答案：（1）各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年 （2）提示：例如“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”等。只要是寫(xiě)雨的詩(shī)句即可。二、綜合性學(xué)習(xí)實(shí)踐(44分)(一)閱讀下文，完成57題。(14分)一樁奇特的訴訟案劉燕敏1968年，美國(guó)內(nèi)華達(dá)州一位叫伊迪絲的3歲小女孩告訴媽媽?zhuān)J(rèn)識(shí)禮品盒上“OPEN”的第一個(gè)字母“O”。這位媽媽非常吃驚，問(wèn)她怎么認(rèn)識(shí)的。伊迪絲說(shuō)：“是薇拉小姐教的?！边@位母親表?yè)P(yáng)了女兒之后，一紙?jiān)V狀把薇拉小姐所在的勞拉三世幼兒園告上了法庭。因?yàn)樗J(rèn)為女兒在認(rèn)識(shí)“O”之前，能把“O”說(shuō)成蘋(píng)果、太陽(yáng)，足球、鳥(niǎo)蛋之類(lèi)的圓形東西，然而自從勞拉三世幼兒

3、園教她識(shí)讀了26個(gè)字母，伊迪絲便失去了這種能力。她要求該幼兒園對(duì)這種后果負(fù)責(zé)，賠償伊迪絲精神傷殘費(fèi)1000萬(wàn)美元。訴狀遞上之后，在內(nèi)華達(dá)州立刻掀起軒然大波。勞拉三世幼兒園認(rèn)為這位母親瘋了，一些家長(zhǎng)也認(rèn)為她有點(diǎn)小題大做，她的律師也不贊同她的做法，認(rèn)為這場(chǎng)官司是浪費(fèi)精力。然而，這位母親堅(jiān)持要把這場(chǎng)官司打下去，哪怕傾家蕩產(chǎn)。三個(gè)月后，此案在內(nèi)華達(dá)州立法院開(kāi)庭。最后的結(jié)果出人意料：勞拉三世幼兒園敗訴，因?yàn)榕銓張F(tuán)的23名成員被這位母親在辯護(hù)時(shí)講的一個(gè)故事感動(dòng)了。她說(shuō)：我曾到東方某個(gè)國(guó)家旅行，在一個(gè)公園里見(jiàn)過(guò)兩只天鵝，一只被剪去了左邊的翅膀，一只完好無(wú)損。剪去翅膀的被放養(yǎng)在一片較大的水塘里，完好的一只被放

4、養(yǎng)在一片較小的水塘里，當(dāng)時(shí)我非常不解，就請(qǐng)教那里的管理人員。他們說(shuō)，這樣能防止它們逃跑。我問(wèn)為什么？他們解釋?zhuān)羧ヒ贿叧岚虻臒o(wú)法保持身體平衡，飛起后就會(huì)掉下來(lái)；在小水塘里的，雖然沒(méi)被剪去翅膀，但起飛時(shí)會(huì)因沒(méi)有必要的滑翔路程，只好老實(shí)地呆在水里。當(dāng)時(shí)我非常震驚，震驚于東方人的聰明?？墒俏乙哺械椒浅１В瑸閮芍惶禊Z感到悲哀。今天，我為我女兒的事來(lái)打這場(chǎng)官司，是因?yàn)槲腋械揭恋辖z變成了勞拉三世幼兒園的一只天鵝。他們剪掉了伊迪絲的一只翅膀，一只想象的翅膀，人們?cè)缭绲鼐桶阉哆M(jìn)了那片小水塘，那片只有ABC的小水塘。這段辯護(hù)詞后來(lái)成了內(nèi)華達(dá)州修改公民教育保護(hù)法的依據(jù)。現(xiàn)在美國(guó)公民權(quán)法規(guī)定，幼兒在學(xué)校擁有玩的

5、權(quán)利。這項(xiàng)權(quán)利的列入是否起因于那位母親的官司，不得而知。不過(guò)，有一點(diǎn)美國(guó)人非常清楚，這一規(guī)定，使美國(guó)在科技方面始終走在了世界的前列，也使美國(guó)出現(xiàn)了比其他國(guó)家多得多的年輕的百萬(wàn)富翁。5.這樁訴訟案起訴原因“奇特”在哪里？(答案不得超過(guò)20字。)(4分)答案：奇特在為女兒的想象力受損而起訴。6.用精練而明確的語(yǔ)言概括本文的主旨。(答案不得超過(guò)30個(gè)字。)(4分)答案：在玩中培養(yǎng)幼兒的想象力比傳授知識(shí)更重要。（或不要過(guò)早地給孩子傳授知識(shí)，這樣會(huì)制約其想象力。）7.閱讀本文后，請(qǐng)根據(jù)你的學(xué)習(xí)和生活的體驗(yàn)，談一談你的感受。(6分)答案：略(二)閱讀下文，完810題。(9分)秦國(guó)在戰(zhàn)國(guó)后期從一個(gè)西方小國(guó)崛

6、起而躋身七強(qiáng)之列。秦惠王二年(公元前336年)鑄半兩錢(qián)，重12銖。秦始皇統(tǒng)一中國(guó)以后，發(fā)布各種法令，使半兩錢(qián)成為全國(guó)統(tǒng)一的貨幣。秦半兩錢(qián)外圓內(nèi)方。一般人認(rèn)為方孔圓錢(qián)是表示天圓地方，用繩子穿起來(lái)，也有“一貫到底”的寓意。但實(shí)際上方孔的作用是便于將錢(qián)穿成一串，然后旋轉(zhuǎn)打磨邊緣，使不規(guī)范的錢(qián)幣形式接近統(tǒng)一。五銖錢(qián)初鑄于漢武帝元狩五年(公元前118年)，唐武德四年(公元621年)廢止，但舊五銖錢(qián)繼續(xù)在民間流通。在漢中山靖王劉勝墓中曾發(fā)現(xiàn)大量五銖錢(qián)。由于劉勝薨于元鼎四年(公元前113年)，恰是漢政府將鑄幣權(quán)集于中央并鑄造上林三官五銖的一年，因而這些五銖錢(qián)有很重要的科學(xué)價(jià)值。王莽是鑄錢(qián)能手，他鑄的錢(qián)很獨(dú)特

7、，如俗稱金錯(cuò)刀的“一刀平五千”，環(huán)山“一刀”兩字以黃金填飾，柄文中“平五千”的“平”字是“值”的意思。它是我國(guó)古代面額最大的金屬錢(qián)幣，也是國(guó)家向社會(huì)透支的開(kāi)始。中國(guó)錢(qián)幣集中表現(xiàn)了東方錢(qián)幣文化的特征，在鑄造技術(shù)上，它從先秦時(shí)的一錢(qián)一范已逐漸發(fā)展到重復(fù)使用范模和翻砂等幾個(gè)階段。由于錢(qián)幣的廣泛流通，社會(huì)上產(chǎn)生了對(duì)錢(qián)幣的崇拜，民間利用錢(qián)幣表達(dá)對(duì)幸福的追求。當(dāng)時(shí)流行的搖錢(qián)樹(shù)是一種殉葬品，人們希望死者在另一個(gè)世界里過(guò)得無(wú)憂無(wú)慮。唐武德五年(公元622年)高祖李淵廢五銖錢(qián)，改行開(kāi)元通寶。通寶即通行寶貨的意思。此后中國(guó)的金屬鑄幣大都以寶為文，如“通寶”“元寶”或“重寶”，朝鮮、日本等國(guó)錢(qián)幣的創(chuàng)制也大多仿自唐開(kāi)

8、元通寶。8.作者對(duì)方孔圓錢(qián)和五銖錢(qián)是怎樣理解的？(3分)答案：秦半兩做成方孔只是制作過(guò)程中一道工序，秦半兩有“一貫到底”的寓意。劉勝墓中的五銖錢(qián)能夠表現(xiàn)出中央和地方鑄幣權(quán)的爭(zhēng)奪，劉勝墓中五銖錢(qián)有著政治上的特殊意義。五銖錢(qián)在唐代被廢止。9.對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是(2分)( )A.王莽鑄幣金額比較大。B.從錢(qián)幣的發(fā)展過(guò)程中可以看到我國(guó)鑄造技術(shù)逐漸發(fā)展。C.作者對(duì)殉葬品和貨幣崇拜持強(qiáng)烈的批判態(tài)度。D.在錢(qián)幣發(fā)展過(guò)程中，以寶為文是借鑒五銖錢(qián)的結(jié)果。答案：B（A、C、D三項(xiàng)與文中所傳達(dá)的信息不吻合。）10.根據(jù)原文所給的信息，以下推斷不正確的一項(xiàng)是B，請(qǐng)你說(shuō)明選取B的理由。(4分)A.我國(guó)錢(qián)

9、幣歷史悠久。B.我國(guó)鑄造錢(qián)幣從開(kāi)始就采用了重復(fù)使用范模和翻砂先進(jìn)的技術(shù)。C.政府控制金屬鑄幣。D.朝鮮日本錢(qián)幣的創(chuàng)制的部分受中國(guó)的影響。答案：因?yàn)椤拔覈?guó)鑄造錢(qián)幣從開(kāi)始就采用了重復(fù)使用范模和翻砂先進(jìn)的技術(shù)”和文中所說(shuō)“在鑄造技術(shù)上，它從先秦時(shí)的一錢(qián)一范已發(fā)展到重復(fù)使用范模和翻砂等幾個(gè)階級(jí)”不符。(三)閱讀下文，完成1114題。(17分)表達(dá)的權(quán)利星期一，我走進(jìn)教室上第一節(jié)課。后面黑板上一行黑色的大體字“離高考還有71天”，黑色的大體字下面寫(xiě)著奧斯汀的名言“在你的心田種植忍耐吧，雖然它的根是苦的，但果實(shí)是甜的”。不錯(cuò)，我心里很是滿意，果然是按我的要求布置的。記得剛提出掛高考倒計(jì)時(shí)牌時(shí)，學(xué)生們堅(jiān)決反

10、對(duì)，班會(huì)課上我費(fèi)了九牛二虎之力才說(shuō)服他們。這都是我種下的“惡果”，本來(lái)一句話就決定了的事情，非得征求他們的意見(jiàn)。有一天，我反思自己是什么時(shí)候開(kāi)始喪失表達(dá)權(quán)而變得溫柔順從后，我得出的結(jié)論是中學(xué)階段。這是一個(gè)渴望表達(dá)和培養(yǎng)個(gè)人意志的年齡。然而卻被老師們無(wú)情地扼殺了。我再也不愿意看到我們的下一代也變得像我們一樣唯唯諾諾。所以，自高一起，班上的事情都由班委會(huì)和班上的同學(xué)們集體決定。我對(duì)他們說(shuō)，每個(gè)人都有表達(dá)自己意愿的權(quán)利，我充分尊重你們。班會(huì)課上，學(xué)生們陸續(xù)發(fā)言。王力說(shuō)，班上的大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為，不應(yīng)過(guò)早地在教室里制造緊張恐怖氣氛。我說(shuō)，實(shí)際上也不早了，其他班早在100天以前就掛了。張寧說(shuō)，您不是經(jīng)常跟我

11、們講，教育應(yīng)由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌嗎？您這樣做，不是又回到應(yīng)試教育的老路上去了嗎？我說(shuō)，掛個(gè)牌并不就等于應(yīng)試教育，不過(guò)是提醒你們抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)。何況，要是不具備相當(dāng)?shù)奈幕刭|(zhì)，又談何素質(zhì)教育呢？王利娟說(shuō)，如果掛了這個(gè)牌子，我們的學(xué)習(xí)不就都成了在考試的壓力和陰影下的學(xué)習(xí)了嗎？我說(shuō)，我提出掛牌的本意在于提醒大家珍惜時(shí)間，不是針對(duì)高考(為了說(shuō)服他們，我不得不學(xué)會(huì)狡辯)，這樣吧，大家可以把倒計(jì)時(shí)牌改成“高中的學(xué)習(xí)時(shí)間還剩下XX天”。學(xué)生們都笑起來(lái)，說(shuō)這樣就更恐怖了。最后是舉手表決，結(jié)果我以兩票之優(yōu)獲勝。當(dāng)然這純粹是我事前做過(guò)“手腳”的結(jié)果。你看，這就是我的班會(huì)課，每次它都像是一場(chǎng)大的辯論會(huì)，一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。

12、我和我的學(xué)生們是平等的對(duì)手。你要是問(wèn)他們最喜歡上的課，他們準(zhǔn)會(huì)說(shuō)，班會(huì)。我教會(huì)了我的學(xué)生們?nèi)绾伪磉_(dá)和捍衛(wèi)自己的權(quán)利，給了他們充分的民主和自由，卻留給自己一個(gè)又一個(gè)難題。11.第段中加點(diǎn)詞“惡果”指的是什么？(用文中語(yǔ)句作答。)(4分)答案：本來(lái)一句話就決定了的事情，非得征求他們的意見(jiàn)。12.從全文的思路看，第段中寫(xiě)“我”的“反思”，有什么作用？(4分)答案：交代“我”決定把“表達(dá)的權(quán)力”還給學(xué)生的原因。13.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括第段所記敘的內(nèi)容。(4分)答案：如：“記敘關(guān)于是否掛高考倒計(jì)時(shí)牌的一場(chǎng)辯論會(huì)”“記敘了我的一堂班會(huì)課”“一堂給了學(xué)生充分的民主和自由的班會(huì)課”。14.第段中說(shuō)“我教會(huì)了我的學(xué)生們?nèi)绾伪磉_(dá)和捍衛(wèi)自己的權(quán)利，給了他們充分的民主和自由”。你贊同文中這位老師的教育方法嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)理由。(5分)答案：略(四)文學(xué)放飛(4分)15.下面一組成語(yǔ)，藏有唐人一絕妙佳句，每個(gè)成語(yǔ)各藏一字，請(qǐng)你寫(xiě)出這句詩(shī)及其題目和作者。三心二意眼花繚亂日積月累無(wú)濟(jì)于事飽經(jīng)風(fēng)霜