1、學(xué)生實驗：探究凸透鏡成像【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 課標(biāo)要求：1、知識與技能：知道凸透鏡成像規(guī)律，理解實像和虛像概念2、過程與方法：體現(xiàn)科學(xué)探究的過程與方法。 3、情感、態(tài)度和價值觀：通過學(xué)習(xí)用太陽光粗略測量凸透鏡焦距的方法，體會凸透鏡對光的會聚作用，在演示實驗和學(xué)生實驗中，培養(yǎng)愛護光學(xué)儀器的好習(xí)慣。 目標(biāo)達(dá)成：知道凸透鏡成像規(guī)律學(xué)習(xí)流程： 【課前展示】1透鏡是利用光的_現(xiàn)象制成的，凸透鏡對光有_作用，凹透鏡對光線有_作用。2要想利用凸透鏡使小燈泡發(fā)出的光變成平行光，應(yīng)該把小燈泡放在凸透鏡的_處。3、完成下列光路程圖。圖4圖3圖24、根據(jù)入射光線和折射光線，在下圖的虛線框內(nèi)畫出適當(dāng)類型的透鏡。圖6【創(chuàng)境激趣

2、】同學(xué)們，你們猜測一下，凸透鏡可以成什么樣的像呢？【自學(xué)導(dǎo)航】 1、 需要哪些實驗器材？2、 怎樣才能使像成在光屏的中央？3、 凸透鏡成像的性質(zhì)與什么有關(guān)呢？【合作探究】 選用蠟燭、凸透鏡（焦距已知）、光屏、光具座等器材，調(diào)節(jié)它們的高度，使?fàn)T焰、透鏡中心和光屏中心在一條與光具座平行的直線上（或者：在同一高度）目的-使成像在光屏中心。小組進行實驗，探究當(dāng)蠟燭從二倍焦距以外往蠟燭靠近的過程中的成像特點，完成下面表格透鏡焦距物體到凸透鏡的距離（物距）像到凸透鏡的距離（像距）小組匯報，交流。（給學(xué)生充分的時間）通過實驗所觀察到的現(xiàn)象和收集的數(shù)據(jù)，我們可以看到，物體發(fā)出的光通過凸透鏡所成像的大小、虛實、

3、正倒、位置等，取決于物距和透鏡焦距的關(guān)系 。1.當(dāng)物距（ ）于焦距時，生成倒立實像。當(dāng)物距（ ）于焦距時，生成正立虛像，并且虛像比物體的尺寸（ ）。2.當(dāng)物距大于2倍焦距時，像距在（ ）之間，得到了（ ）、（ ）的實像。當(dāng)物距等于2倍焦距，得到了（ ）、（ ）的實像。當(dāng)像距在1陪焦距與2倍焦距之間時，像距（ ）焦距，得到了（ ）、（ ）的實像。3.當(dāng)成虛像時，像與物的左右（ ），上下（ ）；當(dāng)成實像時，像與物的左右，上下（ ）?！菊故咎嵘?典例分析 知識遷移1.若有一物體距離凸透鏡30cm,在凸透鏡另一側(cè)30cm處的光屏上顯示出一個等大，倒立的實像，則該凸透鏡的焦距是 。2. 在凸透鏡的成像

4、現(xiàn)象中，下列說法中錯誤的是：（） A.凡是實像必是倒立的 B. 凡是虛像必是正立的C.凡是放大的像必是虛像 D.凡是縮小的像必是實像3.有一焦距為10cm的凸透鏡，將物體從離凸透鏡30cm處沿主光軸移動到距凸透鏡20cm處，這個過程中所成的像（ ）A 始終是正立，放大的實像 B 始終是倒立，放大的實像C 離凸透鏡越來越近，像變大 D 離凸透鏡越來越近，像變小【強化訓(xùn)練】 1.已知凸透鏡的焦距是10cm，當(dāng)物距為25cm時，這時成的是、縮小、的 像；如果物距為20cm，則會成 、 、的實像 ；如果物距為16cm，則會成 、 、的 像；如果物距為8cm，則會成 、 、的 像。2.放映幻燈時，幻燈片應(yīng)當(dāng)?shù)共逡霃你y幕上觀察到字母F，其幻燈片應(yīng)按圖中哪種方式插入? （ ） 3.有一個物體經(jīng)過某凸透鏡成的像是放大、倒立的，則這像一定是 像。若成的是正立的像，則此像一定是放大的 像。【歸納總結(jié) 】本節(jié)課有什么收獲？（可以從知識、能力