1、,第二課 匆 匆,R 六年級下冊,新課導入,在我國現代文學史上有一位著名 的作家，他一生勤奮，筆耕不輟，給 我們留下190多萬字的作品；他一生 重病，寧可餓死，也不領美國的救濟 糧。毛主席曾贊揚他是最有骨氣的中 國人。你們知道他是誰嗎？,朱自清(18981948)原名 自華，字佩弦。中國現代著名 詩人、散文家、學者、民主戰(zhàn) 士。中國著名的詩人和杰出的 散文家。他的著作十分有特色， 影響很大。朱自清是在 “五四” 浪潮的推動下，開始文學生涯 的，直至逝世。,作者簡介,朱自清有著作27種，共約190萬字，包括詩歌、散文、文藝批評、學術研究等。他的散文被稱作“美文的典范”，代表作有背影荷塘月色溫州的

2、蹤跡之二的綠等。,1、散文是指以文字為創(chuàng)作、審美對象的文學藝術體裁，是文學中的一種體裁形式。 2、短小優(yōu)美，生動有趣。散文主要在抒情，有的寫景借景抒情，有的寫事借事抒情，有的寫物借物抒情，也有寫人，借這個人來表達自己的情感。任何散文都是作者情感的抒發(fā)，心靈的傾訴和思緒的流淌。,關于散文：,相關知識,涔涔 潸潸 赤裸裸 徘徊 遮挽 蒸融 伶伶俐俐,cn cn,shn shn,lu,pi hui,zh wn,zhng rng,lng lng l l,確乎： 涔涔： 潸潸： 凝然： 徘徊： 蒸融 ：,汗水不斷地流下。,流淚不止的樣子。,來回地走，比喻猶豫不決。,蒸發(fā)熔化。,形容舉止安詳或靜止不動。,

3、的確。,自讀課文，想一想標題匆匆指的是什么?課文是怎樣寫我們的日子匆匆而逝的?,讀課文第一段：文章的開頭有什么特色?,燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？是有人偷了他們罷：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現在又到了哪里呢？,精讀課文,燕子可再來 楊柳可再青 花兒可再開,逝去的日子 不再回,對比,用形象化的對比有什么作用？,引出日子一去不復返的特點。,運用了排比的修辭手法,讀第二段，你怎樣理解段中的句子？,我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經從中溜去；

4、像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。,八千多日子,像針尖上一滴水,時間,流 大海,對比,時間就是這樣無聲無息地溜走的。那么 請同學們計算一下一天中又從我們手中溜走 了多少時間呢?,比喻,讀第三段，作者是怎樣具體描述日子去來的匆匆的？,去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時候，小屋里射進兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉。于是洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。,體會寫法： 作者使用了排比句，把時間擬人化“跨、飛、 溜

5、、閃”，寫出了一天的時間是怎樣很快的從身邊 “溜走”的。 作者通過生活具體的小事情“吃飯、洗手、睡 覺、沉默”等，賦予時間以生命，十分生動具體的 描寫出了時間是怎樣一點一滴在不知不覺中從我們 身邊流逝的。,我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又 從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上， 他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛 去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走 了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的 影兒又開始在嘆息里閃過了。,讀寫結合，學生練筆 朱自清的時間步履匆匆，在洗手、吃飯的時候過去了。那么，同學們，你們的時間是怎樣從你的身邊一點一滴溜走的呢？請大家學著朱自清先生的寫法，也抓住自己

6、身邊的小事，賦予時間生命，讓我們感覺到時間是怎樣從你的身邊流逝的？看誰寫的最有朱自清先生的風格。,讀第四段，從中你體會到作者怎樣的思想感情？,在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉眼間也將赤裸裸地回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭?。?兩個反問句自我激問，催人猛醒，表達了作者決心珍惜時間，奮發(fā)有為，干一番事業(yè)的情懷。,“我赤裸裸來到這世界，轉眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的

7、，為什么偏要白白走這一遭啊？”,赤裸裸：形容一無所有 赤裸裸：形容沒有在世界上留下什么東西。,本段中，作者有幾次追問？你覺得怎樣才算是留下些生命的痕跡？怎樣的人生就是沒有虛度，才算是沒有白白的在這個世界上走一遭？可以舉一個你佩服的人做例子來說明。（談偉人名人的事例；關注自己身邊的普通人。）,學習體會,名言欣賞： 人最寶貴的是生命，生命每個人只有一次。人的一生應該這樣度過：當回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧；在臨死的時候他能夠說：“我的整個生命和全部精力，都已經獻給了世界上最壯麗的事業(yè)為人類的解放而斗爭。”人應當趕緊地，充分地生活，因為意外的疾病或悲慘的事故隨時都可以突然結束他的生命。 鋼鐵是怎樣煉成的,讀到這里，你想到了什么？,我們不能白白地浪費日子，不能白白地浪費時間、浪費生命，不能什么也沒做，什么貢獻也沒有。,讀課文最后一段：文章的結尾有什么特點?,你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？,強調時間一去不復返 首尾呼應，總結全文，突出中心,（一）用對比的手法寫出了日子一去不復返的特點。 （二）寫時間在我們身邊悄悄逝去，令人感慨。 （三）照應了開頭，突出了作者關于時光匆匆的感慨，引人深思