1、18.小英雄雨來,金輪小學(xué) 李伽,晉 州 冀 北 花 絮 瞎 眼 歪 斜 挪 動(dòng) 枕 墊 劈 開 姥姥 尸體,用自己的話說說課文講了雨來的哪幾件事？,一、游泳本領(lǐng)高； 二、雨來上夜校； 三、掩護(hù)李大叔； 四、勇斗鬼子； 五、寧死不屈； 六、機(jī)智逃生。,快速閱讀課文， 想想雨來是哪里人，生活在哪個(gè)年代？為什么稱他為小英雄？,雨來是晉察冀邊區(qū)的蘆花村的，他生活在抗日戰(zhàn)爭年代。雨來那么小就能掩護(hù)交通員李大叔，與日寇作斗爭，所以稱他為小英雄雨來。,一、游泳本領(lǐng)高；,文中哪些句子可以體現(xiàn)出雨來的游泳本領(lǐng)高？,晉察冀邊區(qū)的北部有條河,河邊有個(gè)村莊,叫蘆花村。 12歲的雨來就是這村的。,這段交待了雨來生活的

2、地點(diǎn)和環(huán)境。,蘆花開的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，（黃綠的）蘆葦上（好像）蓋了（一層厚厚的）白雪。風(fēng)一吹，（鵝毛般的）葦絮（就飄飄悠悠地）飛（起來），（把這幾十家）小房屋都罩在（柔軟的）蘆花里。,蘆花開的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，蘆葦上蓋了白雪。風(fēng)一吹葦絮飛，小房屋都罩在蘆花里。,運(yùn)用了比喻的修辭手法，把 比作 ， 形象的突出蘆花村蘆葦多，蘆花美的特點(diǎn)，表現(xiàn)家鄉(xiāng)美麗和可愛。,蘆花,白雪,二、上夜校念書,爸爸和媽媽商量雨來上夜校的事,雨來上夜校 那么雨來又學(xué)了什么呢？,我們是中國人，我們愛自己的祖國。,三、掩護(hù)李大叔,有一天，爸爸對媽媽說：“鬼子又掃蕩了”,突然，李大叔來了,李大叔搬開水缸，跳進(jìn)洞里,雨來使盡氣力把水

3、缸放回原處。,鬼子在后面喊：“站住！”,雨來沒有理他，腳下像踩著風(fēng)，一直朝后院跑去。,雨來是為了把敵人引開，保護(hù)交通員李大叔 ；這一系列動(dòng)作，形象地表現(xiàn)了雨來的機(jī)智勇敢。,雨來趕緊爬上樹,可是雨來還是被抓了回來,四、勇斗鬼子,鬼子對雨來使用了哪些卑劣手段？,課文中哪些詞句把鬼子哄騙、利誘、威脅、毒打雨來的丑態(tài)形象地勾畫出來了？,鬼子給雨來松綁，問他剛才看見誰進(jìn)來了， 雨來說他什么也沒看見,鬼子給雨來吃好吃的糖塊，可是雨來不要（哄騙）,無計(jì)可施的鬼子兇狠地毆打雨來， 并把雨來拉出去準(zhǔn)備槍斃（毒打、威脅）,哪些詞語體現(xiàn)雨來在鬼子面前表現(xiàn)得堅(jiān)強(qiáng)不屈？,一滴一滴的血滴下來，濺在課本那幾行字上：,“我們

4、是中國人，我們愛自己的祖國?！?表現(xiàn)了雨來不惜用鮮血和生命誓死保護(hù)交通員，和敵人斗爭到底的決心與堅(jiān)強(qiáng)意志。,雨來為什么能在鬼子面前表現(xiàn)得這樣勇敢堅(jiān)強(qiáng)？,“我們是中國人，我們愛自己的祖國。” 在文中反復(fù)出現(xiàn)三次，有什么作用？,“我們是中國人，我們愛自己的祖國?！痹谖闹蟹磸?fù)出現(xiàn)三次，即加強(qiáng)了小說的回環(huán)往復(fù)，使文章主題更鮮明，又真實(shí)地反映 雨來的性格形成和發(fā)展的過程。,五、寧死不屈,村里人是怎樣評價(jià)雨來的？,1、村里的人聽到槍響，老人們含著淚說： “雨來是個(gè)好孩子！死得可惜！” 2、“有志不在年高?！?六、機(jī)智逃生,“雨來還沒有死！雨來還沒有死！”,原來在槍響以前， 雨來趁鬼子不防備，一頭扎進(jìn)了河里來,機(jī)智勇敢,熱愛祖國,讀了這個(gè)故事，你認(rèn)為雨來是一個(gè)什么樣的孩子？,1.游泳,2.讀書,3.掩護(hù),4.斗爭,5.槍聲,6.脫險(xiǎn),把小標(biāo)題寫在每部分開頭處。,1、游泳技高,2、讀書明理,3、掩護(hù)大叔,4、勇斗鬼子,5、寧死不屈,6、機(jī)智逃生,再見！,（泥鰍是一種身上很光滑的魚，灰黑色的。） （美好的時(shí)刻和美好的景色。） （晌午就是中午。） (能使人得到教益和幫助的老師和朋友。） 災(zāi)難。） （“趔趄”就是身子歪歪斜斜的，