1、活動名稱：繩子開花圖形拼接游戲適合領域：運動領域活動班級：大班授課人：和朋朋單位：洛陽市孟津縣縣直機關幼兒園繩子開花圖形拼接游戲洛陽市孟津縣縣直機關幼兒園和朋朋活動目標：1、發(fā)展幼兒跳躍能力，增強動作協(xié)調性，能積極主動地參與跳繩游戲活動，學習更多的跳繩方法，發(fā)揮創(chuàng)造能力。2、在寬松的學練氛圍中學會合作，大膽想象，探索不同的繩子拼接方法，發(fā)展幼兒與人合作能力，感受到學習的樂趣。3、培養(yǎng)學生主體意識和團結協(xié)作的精神，激發(fā)幼兒主動幫助他人的情感，培養(yǎng)助人為樂的美德?；顒訙蕚洌?、幼兒人手一根跳繩，學會基本跳法。2、外放機、U 盤。活動重點：發(fā)揮幼兒創(chuàng)造能力，利用跳繩擺成多種形狀?；顒与y點：雙人及多人

2、身體的協(xié)調配合，合作創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。教學思路：本著“健康第一”的指導思想，根據(jù)新課改的要求，在本節(jié)課中，把一個簡單跳繩課，創(chuàng)設為合作拼圖課，滿足了幼兒的需要， 體現(xiàn)了幼兒自主性和團結合作的精神，培養(yǎng)了幼兒創(chuàng)造性思維。列隊中，要求幼兒精神飽滿，從簡單的正跳、反跳開始，啟迪幼兒新的跳繩方法，最后在跳繩的基礎上玩繩、拼繩。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中學會創(chuàng)新，收獲情趣。活動過程：（一）導入部分：1、師幼問好。2、幼兒按平時做操隊形站成四隊。3、在復習的基礎上用多種方法配音跳繩。（播放音樂“go go Girl”）（二）新授部分：1、師導 1：孩子們，我們的跳繩不僅能跳著玩，還可以拼圖呢！大家愿意試試嗎？

3、2、師導 2：現(xiàn)在讓我們自由結合，3 人一組，然后把自己的繩子一端遞給與你相鄰的小朋友，另一端自己握著，千萬別松手?？纯雌闯龅氖鞘裁磮D形？（1）晃動繩子表揚自己；（2）自由結合，兩個三角形拼接在一塊會是什么圖形呢？（3）所有的三角形拼接在一塊會是什么圖形呢？（4）讓兩個未拼接圖形的小朋友加入到花朵大迷宮的游戲中來。三角形全變低放在地上；三角形全變高放于腰間；三角形一低（放于膝蓋處）一高（放于腰間）。（幼兒游戲后老師引導其他幼兒用不同的方式表揚）3、師導 3：寶貝們，你們可真棒！現(xiàn)在讓我們 4 人一組拼一拼，看這次能拼出什么圖形？（1）晃動繩子表揚自己；（2）兩個四邊形自由拼接，看拼出來的是什么

4、圖形？（老師表揚孩子們）4、師導 4：現(xiàn)在讓我們自由結合，5 人一組，看拼出的是什么圖形？（1）老師引導幼兒看說圖形；（2）讓五角星閃起來；（3）引導幼兒把圖形放地上，學著小兔跳圍著圖形轉一圈回到原位。5、師導 5：現(xiàn)在讓我們六人一組拼一拼，看拼出的是什么圖形？6、師導 6：七個人一組拼出來是什么圖形呢？八個人一組拼出來是什么圖形呢？九個人一組呢？十個人一組呢？十一個人一組呢？十二個人一組呢？（根據(jù)孩子們拼出的圖形玩一玩）7、師導 7：現(xiàn)在讓我們 4 人一組，換一種方法遞繩子，看看這次拼出的是什么圖形？（1）引導孩子們說出拼出的是“井”字。（2）自由玩?！熬弊?。（3）引導孩子們把“井”字分解

5、，變成相對兩豎排站立，看看現(xiàn)在是什么圖形？把繩子放低，引導孩子們玩過馬路走斑馬線游戲。把繩子舉高，引導孩子們玩彩虹飄飄飄游戲。8、師導 8：寶貝們，讓我們的彩虹變起來，一豎排小朋友聽音樂往里轉，一豎排小朋友跟著在外圈轉，看看能變成什么圖形？（1）引導幼兒變成雙層圓；（2）里面低外面高拉起來，引導孩子們說變成太陽花；（3）引導孩子們把繩放地上做花開游戲；（4）太陽花散開聽音樂自由玩耍。9、師導 9：孩子們，現(xiàn)在把繩子彎曲起來放到地上，自由結合， 看看能拼出什么圖形？讓我們站在圖形旁邊聽著音樂跳起舞來。（三）結束部分1、老師總結今天的收獲：寶貝們，今天大家玩得高興嗎？我們用繩子拼出了好多漂亮的圖案，你們今天真棒！1、激勵幼兒，結束本課：在以后的學習中，讓我們想出更多更好玩的方法，好嗎？繩子開花圖形拼接游戲點評我園和朋朋老師的繩子開花圖形拼接游戲非常成功。組織這次游戲是建立在花樣跳繩的基礎上，讓孩子們對自己的跳繩 有更深一步的了解，會跳繩、會玩繩，用繩子拼出多種圖案，通過 拉繩子、