1、西安市西城中學(xué)20102011學(xué)年度第二學(xué)期教務(wù)處工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，教務(wù)處將緊緊圍繞學(xué)校工作中心，在主管校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，以加強(qiáng)與規(guī)范教學(xué)常規(guī)工作為主線，不斷規(guī)范教學(xué)行為，營造規(guī)范而有序的教學(xué)環(huán)境，努力提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。堅(jiān)持以實(shí)施素質(zhì)教育為核心，以新課程改革為契機(jī)，以整體推進(jìn)課堂改革為重點(diǎn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，積極實(shí)踐課程改革理念。強(qiáng)化教研活動(dòng)的針對(duì)性，開拓教研思路，突出教研工作的先導(dǎo)性，加大課堂教學(xué)改革的力度，促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)和教育質(zhì)量的全面提高。努力建設(shè)和諧校園，促進(jìn)學(xué)校全面協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。二、工作思路 立足常規(guī)、關(guān)注課堂、制度管理、科學(xué)評(píng)價(jià)

2、、提升質(zhì)量。三、工作目標(biāo)： 1、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，提升教學(xué)質(zhì)量管理的有效性； 2、加強(qiáng)教育科研，推進(jìn)教育改革，提升辦學(xué)水平； 3、開展特色教研，促進(jìn)教師群體專業(yè)化水平的提高； 4、做好質(zhì)量監(jiān)控，努力提高課堂教學(xué)效益。四、主要工作及措施（一）課程改革求突破繼續(xù)在學(xué)校開展有效課堂教學(xué)改革，以各教研組的個(gè)別學(xué)科作為試點(diǎn)，以后逐步在全校展開。在有效課堂實(shí)驗(yàn)過程中，課堂應(yīng)向全校開放，領(lǐng)導(dǎo)及老師隨時(shí)推門聽課，以利于不斷總結(jié)教學(xué)改革中的經(jīng)驗(yàn)，找出存在的問題，及時(shí)糾正。每位教師都應(yīng)該把提高常態(tài)課的有效性作為提高課堂教學(xué)質(zhì)量的重要手段。我們應(yīng)深刻意識(shí)到，只有認(rèn)認(rèn)真真、扎扎實(shí)實(shí)地上好每一節(jié)常態(tài)課，才能真正地提高學(xué)科教

3、學(xué)質(zhì)量。因此，教師要深入理解課程標(biāo)準(zhǔn)，真正領(lǐng)會(huì)教材編寫意圖，準(zhǔn)確把握不同年級(jí)段、不同單元、不同課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)，探索“三維目標(biāo)”在教學(xué)中的實(shí)現(xiàn)；要準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)難點(diǎn)，深入研究各學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn)，積極探討學(xué)科的疑難問題，不斷提升駕馭課堂教學(xué)的能力。要切實(shí)思考一節(jié)課該“怎么上” ，這比“上什么”更重要。重視培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，實(shí)現(xiàn)教師教學(xué)行為與學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。（二）常規(guī)管理重堅(jiān)持1、認(rèn)真執(zhí)行新課程計(jì)劃，開齊開足課程。堅(jiān)持由教務(wù)處、教研組定期檢查教案、作業(yè)批改情況并做好記載，建立完善教學(xué)學(xué)常規(guī)管理的各項(xiàng)制度，規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貙?shí)施教學(xué)常規(guī)管理。2、領(lǐng)導(dǎo)要帶頭深入課堂，形成領(lǐng)導(dǎo)聽課、評(píng)課經(jīng)?；牧?xí)慣

4、，以便隨時(shí)掌握教學(xué)動(dòng)向。教務(wù)處人員實(shí)行輪流值班，配合巡課領(lǐng)導(dǎo)每天檢查早讀、課堂及訓(xùn)練課的情況，杜絕教師上課遲到、早退、脫崗、接打手機(jī)、隨意調(diào)課等現(xiàn)象，嚴(yán)禁教師無教案進(jìn)課堂，嚴(yán)禁不批閱作業(yè)、無成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析的現(xiàn)象發(fā)生。教務(wù)處定期通報(bào)檢查結(jié)果。3、召開學(xué)科教師座談會(huì)，學(xué)生座談會(huì)征求意見，以便改進(jìn)管理方法。通過聽課、教師及學(xué)生反饋等各種形式，及時(shí)反饋解決學(xué)生反映集中的問題，對(duì)每一位任課教師進(jìn)行課堂教學(xué)評(píng)估，評(píng)估結(jié)果記入教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。4、本學(xué)期繼續(xù)倡導(dǎo)教師相互聽課學(xué)習(xí)，自覺完成各自規(guī)定的聽課任務(wù)。教研組內(nèi)要有計(jì)劃的開展說課、評(píng)課活動(dòng)，幫助薄弱學(xué)科及青年教師盡快提高業(yè)務(wù)水平。5、嚴(yán)格執(zhí)行教工請(qǐng)銷假制度

5、，及時(shí)調(diào)課，確保正常的課堂教學(xué)。把好教材的征訂關(guān)，確保師生用書。及時(shí)收交教師各類教學(xué)資料。認(rèn)真做好全體教工課時(shí)統(tǒng)計(jì)、訓(xùn)練課補(bǔ)助費(fèi)發(fā)放等工作，保證學(xué)校有關(guān)政策的連續(xù)性，充分發(fā)揮這些政策的激勵(lì)作用。（三）校本教研講實(shí)效“教不研則淺，研不教則枯”。教師要深刻意識(shí)到教研活動(dòng)的重要性，積極參加各類活動(dòng)。各教研組活動(dòng)要主題突出，不能流于形式，應(yīng)寧精勿濫，優(yōu)劣結(jié)合，真正體現(xiàn)“人人齊參與、共同促提高”的活動(dòng)實(shí)效。1、要充分發(fā)揮學(xué)科教研組的作用，教研組長(zhǎng)是該學(xué)科的帶頭人，要對(duì)本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量負(fù)責(zé)，組織和帶領(lǐng)本學(xué)科教師積極主動(dòng)地開展好教研組工作，研究教材，分析考綱，制定計(jì)劃，統(tǒng)一要求，安排活動(dòng)，做好教研組活動(dòng)記錄

6、，期末做好教研總結(jié)，便于學(xué)校檢查。2、各教研組要以務(wù)實(shí)教研為宗旨，帶領(lǐng)教師加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念，加強(qiáng)信息交流，積極進(jìn)行課改探索。教研活動(dòng)以教材、考綱、教法和學(xué)法為重點(diǎn)，積極鼓勵(lì)教師運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段進(jìn)行課堂教學(xué)，各教研組可以根據(jù)本組實(shí)際開展主題性校本教研活動(dòng)，加強(qiáng)同科教師間的交流與探討，切實(shí)解決教學(xué)中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題，為課堂教學(xué)改革護(hù)航。 3、教師要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，利用報(bào)紙、雜志、網(wǎng)絡(luò)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)等資源，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教科研理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)名師精湛的教學(xué)藝術(shù)。在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中反思，在反思中成長(zhǎng)。通過評(píng)課、反思、教學(xué)論壇、寫讀書心得等形式，努力使教師都能做到“教中研

7、、研中教”。3、開展骨干教師與青年教師師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，以幫帶學(xué)，防止流于形式。關(guān)注中老年教師的后續(xù)發(fā)展，要經(jīng)常性的對(duì)薄弱學(xué)科的課堂教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)。4、開展以教研組為單位舉行的公開課賽教活動(dòng)，本學(xué)期公開課展示的主題是“高效課堂模式的探索與實(shí)踐”，各組要?jiǎng)訂T課改積極分子結(jié)合學(xué)習(xí)體會(huì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、摸索，推出一定數(shù)量的學(xué)科特色課，共同探索有效、適合我校的課堂形式。此外，以區(qū)市級(jí)各類評(píng)比展示活動(dòng)為契機(jī)，組織教師參加學(xué)科基本功比賽、骨干教師教學(xué)展示課等形式多樣的教研系列活動(dòng)，拓展交流空間，為教師發(fā)展搭建平臺(tái)。力促教師專業(yè)成長(zhǎng)，努力提升教師隊(duì)伍的整體水平。（四）教學(xué)質(zhì)量促提升教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的靈魂和生命線，學(xué)校教

8、學(xué)質(zhì)量的高低，關(guān)系到學(xué)校的生存和發(fā)展，關(guān)系到廣大教師的切身利益，因此，全體教師要樹立質(zhì)量意識(shí)，牢記“學(xué)校工作以教學(xué)為中心，教學(xué)流程以課堂為中心，課堂教學(xué)以學(xué)生為中心”的教學(xué)質(zhì)量觀，切實(shí)把提高教學(xué)質(zhì)量工作抓緊抓好。1、畢業(yè)班工作歷來是學(xué)校工作的重中之重，本學(xué)期面臨高考和中考，時(shí)間緊，任務(wù)重，畢業(yè)年級(jí)備考工作要按計(jì)劃認(rèn)真落實(shí)，畢業(yè)班教師要在抓好每輪復(fù)習(xí)的同時(shí)，注重信息分析與整合，注重團(tuán)結(jié)合作，協(xié)同作戰(zhàn)，相互配合，同時(shí)認(rèn)真做好學(xué)生思想工作，培養(yǎng)學(xué)生穩(wěn)定的應(yīng)試心理和應(yīng)試能力，使本屆中考高考成績(jī)穩(wěn)中有升。教務(wù)處在本學(xué)期對(duì)畢業(yè)年級(jí)著重做好服務(wù)，做好信息搜集與整理，安排好畢業(yè)年級(jí)的各次模擬考試與分析，安排好

9、學(xué)生與教師座談會(huì)，做好畢業(yè)學(xué)生的的報(bào)考、檔案整理工作，對(duì)考試信息，多做研究，多予關(guān)注。2、培優(yōu)、補(bǔ)差工作真抓實(shí)干。全體教師都要做到思想重視，情感投入，時(shí)間落實(shí)，輔導(dǎo)要活。培優(yōu)工作年級(jí)組要統(tǒng)籌安排，責(zé)任到人，要確保優(yōu)生無差科，做好跟蹤輔導(dǎo)。全體教師更要重視補(bǔ)差工作，個(gè)別輔導(dǎo)，分類評(píng)價(jià)，及時(shí)激勵(lì)。對(duì)培優(yōu)補(bǔ)差工作要有計(jì)劃地進(jìn)行質(zhì)量測(cè)評(píng)，及時(shí)通報(bào)，及時(shí)調(diào)整改進(jìn)，做好分層教學(xué)方式的研究與試點(diǎn)工作。以畢業(yè)年級(jí)工作為龍頭，有效帶動(dòng)非畢業(yè)年級(jí)盡快進(jìn)入“角色”，有效提高教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)學(xué)校“改變現(xiàn)狀，重樹形象”的目標(biāo)。 3、做好期中、期末質(zhì)量檢測(cè)的試題征訂、考務(wù)、成績(jī)統(tǒng)計(jì)匯總、分析工作。及時(shí)召開各

10、段質(zhì)量分析會(huì)，加強(qiáng)考風(fēng)、考紀(jì)建設(shè)。組織好高三體檢工作及九年級(jí)理化生實(shí)驗(yàn)考查、中考體育測(cè)試工作和學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定、中考報(bào)名。加強(qiáng)學(xué)生思想和考試技巧指導(dǎo)工作。一是針對(duì)考前學(xué)生的應(yīng)試心理進(jìn)行科學(xué)指導(dǎo)，減輕學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)；二是教師要加強(qiáng)學(xué)科應(yīng)試的技巧輔導(dǎo)，讓學(xué)生在考場(chǎng)上能迅速進(jìn)入臨考狀態(tài)。4、完善月考制度。本學(xué)期計(jì)劃在第六周、第十五周組織兩次月考。各年級(jí)組對(duì)月考的命題范圍，難易程度、試卷結(jié)構(gòu)及題量要提出明確要求，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)。每次考完后要進(jìn)行考試質(zhì)量分析，對(duì)監(jiān)考、試卷批改中出現(xiàn)的問題及時(shí)總結(jié)，指出存在問題，進(jìn)行自我剖析，務(wù)求實(shí)效。5、在上學(xué)期“營造書香校園經(jīng)典詩文誦讀”活動(dòng)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)促進(jìn)課外閱讀。

11、語文組要結(jié)合學(xué)生實(shí)際開展全校性的誦讀比賽，營造濃厚的讀書氛圍，讓“經(jīng)典誦讀”在各年級(jí)段綻放異彩。6、要扎實(shí)抓好學(xué)校體育、藝術(shù)工作。要進(jìn)一步從規(guī)范課堂教學(xué)入手，切實(shí)抓好體育、音樂、美術(shù)的教學(xué)工作，九年級(jí)要盡早有計(jì)劃的安排中考體育考察項(xiàng)目訓(xùn)練。要通過開展豐富多彩的文藝活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的體魄，發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)，豐富師生的校園文化生活。教務(wù)處配合體育組籌備、開好我校春季綜合運(yùn)動(dòng)會(huì)。（五）科研意識(shí)要強(qiáng)化1、借培訓(xùn)，促提升。利用“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”等不同形式，推薦骨干教師參加各級(jí)各類教科研培訓(xùn)，努力提高教師科研的意識(shí)和能力。2、強(qiáng)化制度保障，激勵(lì)教師立足課堂，結(jié)合實(shí)際，把科研與教研結(jié)合起來，邊實(shí)踐邊總結(jié)，積極撰

12、寫論文、案例、教學(xué)設(shè)計(jì)等。3、鼓勵(lì)教師積極參與課題研究，督促教師做好2011年課題的申報(bào)工作?？傊?，新學(xué)期、新起點(diǎn)，希望全體教師立足當(dāng)前，放眼未來，進(jìn)一步將工作計(jì)劃具體化，制定出切合實(shí)際的個(gè)人教學(xué)計(jì)劃。立足校情謀發(fā)展，打造特色求突破，讓我們并肩攜手，直面挑戰(zhàn)，迎難而上，以飽滿的熱情、積極的心態(tài)、務(wù)實(shí)的作風(fēng)、創(chuàng)新的精神開拓西城中學(xué)美好的明天。 西城中學(xué)教務(wù)處 2011-2-142009學(xué)年第二學(xué)期教科研工作行事歷周次日 期活 動(dòng) 內(nèi) 容負(fù) 責(zé) 人12.22-2.281、制訂學(xué)科教學(xué)計(jì)劃教師23.1-3.71、參加學(xué)區(qū)教科研工作會(huì)議2、教研組長(zhǎng)會(huì)議3、制訂教務(wù)處工作計(jì)劃，4、制訂教研組工作計(jì)劃5、

13、縣新課程備課會(huì)（語文、數(shù)學(xué)一、六年級(jí)下冊(cè)）6、教學(xué)計(jì)劃檢查教務(wù)處教務(wù)處教務(wù)處教研組長(zhǎng)教師教務(wù)處33.8-3.141、各學(xué)科競(jìng)賽指導(dǎo)師經(jīng)驗(yàn)交流2、各學(xué)科競(jìng)賽選苗，開始輔導(dǎo)3、制訂綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃4、簽訂師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)協(xié)議指導(dǎo)師指導(dǎo)師教務(wù)處教務(wù)處43.15-3.211、各功能室開學(xué)工作檢查，統(tǒng)計(jì)表上報(bào)2、縣、市各類課題的申報(bào)論證立項(xiàng)工作3、學(xué)區(qū)教學(xué)調(diào)研開始（各校區(qū)）4、編制“童心閱讀”校本教材教務(wù)處學(xué)區(qū)學(xué)區(qū)教務(wù)處53.22-3.281、校青年教師匯報(bào)課暨外請(qǐng)名師教學(xué)觀摩指導(dǎo)（地點(diǎn)：本部）2、學(xué)區(qū)小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)、圖書室管理優(yōu)秀論文評(píng)比3、學(xué)區(qū)現(xiàn)代教育技術(shù)論文評(píng)比4、結(jié)題課題論證活動(dòng)5、校評(píng)課評(píng)比活動(dòng)教務(wù)

14、處學(xué)區(qū)學(xué)區(qū)學(xué)區(qū)教務(wù)處63.29-4.41、縣校本教研聯(lián)系校調(diào)研 (甌北三小)2、縣小學(xué)數(shù)學(xué)基地學(xué)?；顒?dòng)3、縣中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)、圖書館管理應(yīng)用優(yōu)秀論文評(píng)比4、縣中小學(xué)現(xiàn)化教育（電化教育）論文評(píng)比縣教科室74.5-4.111、縣教壇新秀課堂教學(xué)展示活動(dòng)（學(xué)區(qū)語文）2、教科研骨干教師培訓(xùn)學(xué)區(qū)學(xué)區(qū)84.12-4.181、縣教壇新秀課堂教學(xué)展示活動(dòng)（學(xué)區(qū)數(shù)學(xué)）2、學(xué)區(qū)中小學(xué)教師自制多媒體教學(xué)軟件評(píng)比學(xué)區(qū)學(xué)區(qū)94.19-4.251、學(xué)區(qū)小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)研討會(huì)2、學(xué)區(qū)教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)（巖頭中心）3、編印2009學(xué)年教師優(yōu)秀論文、案例、課題集4、校小學(xué)青年、中老年教師基本功選拔賽學(xué)區(qū)學(xué)區(qū)教務(wù)處教務(wù)處104.26-5

15、.21、縣小學(xué)先進(jìn)教研組、組長(zhǎng)評(píng)比活動(dòng)2、學(xué)區(qū)小學(xué)英語課堂教學(xué)研討會(huì)3、縣小學(xué)美術(shù)學(xué)科基地學(xué)活動(dòng)（二）4、校“大讀寫”五年級(jí)學(xué)生閱讀能力選拔賽5、校三年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力競(jìng)賽6、期中測(cè)試7、期中“教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)”檢查教研室學(xué)區(qū)縣教科室教務(wù)處教務(wù)處教務(wù)處教務(wù)處115.3-5.91、縣小學(xué)數(shù)學(xué)組成員會(huì)議（本校）縣教研室125.10-5.161、期中質(zhì)量分析2、學(xué)區(qū)小學(xué)青年、中老年教師基本功比賽3、校英語周活動(dòng)教務(wù)處學(xué)區(qū)教務(wù)處135.17-5.231、縣小學(xué)青年、中老年教師基本功比賽2、學(xué)區(qū)三年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力競(jìng)賽3、各類課題結(jié)題培訓(xùn)會(huì)教研室學(xué)區(qū)學(xué)區(qū)145.24-5.301、市、縣、學(xué)區(qū)二、四年級(jí)學(xué)

16、生規(guī)范漢字書寫比賽2、學(xué)區(qū)“大讀寫”實(shí)驗(yàn)學(xué)校五年級(jí)學(xué)生閱讀能力競(jìng)賽3、外請(qǐng)名師教學(xué)觀摩會(huì)暨?！巴拈喿x”展示課活動(dòng)(二)4、校第3屆體育運(yùn)動(dòng)會(huì)、校說課評(píng)比活動(dòng)教研室學(xué)區(qū)教務(wù)處教務(wù)處教務(wù)處155.31-6.61、“童心閱讀”成果評(píng)比、展示活動(dòng)2、慶六一“童心閱讀”知識(shí)游園活動(dòng)3、縣校本教研工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)(甌北三小)4、縣“小學(xué)音樂多元評(píng)價(jià)”課題研討會(huì)（甌北中心）5、中小學(xué)精品課例、精品案例評(píng)比活動(dòng)6、市、縣2010年電教課申報(bào)立項(xiàng)7、長(zhǎng)三角城市群專題論文、案例評(píng)比、校一年級(jí)口算比賽、校四年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力比賽教務(wù)處教務(wù)處縣教研室縣教研室學(xué)區(qū) 學(xué)區(qū)學(xué)區(qū)教務(wù)處教務(wù)處166.7-6.131、市教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)（年級(jí)、學(xué)科