1、人教版七年級(jí)生物 第三單元 生物圈中的綠色植物 第三章 綠色植物與生物圈的水循環(huán),第一課時(shí),溫故知新,綠色植物的生長(zhǎng)需要哪些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)？ 植物生長(zhǎng)需要量最多的是哪三類無(wú)機(jī)鹽？ 植物生活需要的有機(jī)物是通過(guò)植物的什么作用制造的？,導(dǎo)入新課,今天開(kāi)始我們進(jìn)一步深入探討綠色植物和水的關(guān)系，植物是怎么吸收水的？這些水在植物里怎么運(yùn)輸?shù)?？這些水對(duì)植物體本身和自然界又有什么意義？ 水的自白書 我是一滴水，我會(huì)飛，飛上天空，化作白云；我匯聚，化作雨水，降落大地；在寒冷的冬天，我還會(huì)化作雪花和冰晶。有一天，我在泥土中玩耍時(shí)，碰到了根，不知不覺(jué)中被根毛所吸引進(jìn)入植物體開(kāi)始了一段奇妙的旅程。 請(qǐng)同學(xué)們和我一起循著水的

2、足跡來(lái)一次奇妙的旅行,1.吸水的主要器官是 2.吸收的主要部位是根尖的 與這個(gè)功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)是成熟區(qū)有大量的 ，這使得根尖具有巨大的的吸收面積，因而具有強(qiáng)大的吸水能力 。,根冠,分生區(qū),伸長(zhǎng)區(qū),成熟區(qū),根,成熟區(qū),根毛,追尋水的蹤跡之一 植物對(duì)水分的吸收,根吸收水分的過(guò)程（圖片和動(dòng)畫展示）,土壤顆粒 （根毛細(xì)胞）,觀察實(shí)驗(yàn),追尋水的蹤跡之二 植物對(duì)水分的運(yùn)輸,1.先觀察芹菜的橫斷面，觀察其莖的橫斷面是全變紅了？還是部分變紅了？莖的表面有沒(méi)有變紅？ 2.在用解剖刀把莖縱向切開(kāi)，觀察變紅的結(jié)構(gòu)。,實(shí)驗(yàn)要求,小貼士：小刀鋒利，要注意安全。,導(dǎo)管是由許多長(zhǎng)形的，管狀的細(xì)胞所構(gòu)成，這些細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞質(zhì)和

3、細(xì)胞核，上下細(xì)胞間的細(xì)胞壁已經(jīng)消失，形成了一根中空的管道。,煙草植株葉片中的導(dǎo)管（電鏡掃描微觀照片）,看圖寫出水分運(yùn)輸?shù)耐緩?土壤中的水分,根中的導(dǎo)管,莖中的導(dǎo)管,葉等其他器官,根毛,一株玉米從出苗到結(jié)實(shí)的一生中，大約要吸收200千克的水。大致情況是這樣的：,202106克,99%,蒸騰作用,你知道嗎？,思考 1：在日常生活中我們經(jīng)常見(jiàn)到裝有新鮮蔬菜的塑料袋放置一段時(shí)間后塑料袋內(nèi)出現(xiàn)水珠，水珠來(lái)自哪里？ 2：你能自己歸納出蒸騰作用的定義嗎？,定義：水分從活的植物體表面以水蒸氣的狀態(tài)散失到大氣中的過(guò)程叫做蒸騰作用。,追尋水的蹤跡之三 植物的蒸騰作用,蒸騰作用散失的水主要是通過(guò)植物的葉還是植物的莖

4、散失的？ 您能設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)證明你的結(jié)論嗎？,討論： 1、 分小組探究如何設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證蒸騰作用主要在葉片進(jìn)行呢? 2 、實(shí)驗(yàn)中的變量是什么？ 3 、如何控制實(shí)驗(yàn)的變量呢?,提出問(wèn)題,作出假設(shè),制定計(jì)劃,實(shí)施計(jì)劃,表達(dá)與交流,得出結(jié)論,探究活動(dòng),思考： 這2張照片有什么不同？如果是你做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，你會(huì)選擇哪一種方案？,探究活動(dòng),結(jié)論：植物蒸騰作用的主要場(chǎng)所是-葉片,實(shí)驗(yàn)過(guò)程,探究活動(dòng),1,土壤中的水分,根毛,莖中的導(dǎo)管,葉,水蒸氣（大氣）,根中的導(dǎo)管,植物的蒸騰作用,學(xué)有疑問(wèn)？,1.水被植物體的根吸收后通過(guò)莖運(yùn)輸?shù)饺~，以水蒸氣的形式蒸騰到大氣中，那葉片中有什么結(jié)構(gòu)能讓水分散失出去？大家可以猜

5、一猜，這些內(nèi)容等著我們下節(jié)課繼續(xù)探討。 2.植物吸收的水分99%都散失了，這對(duì)植物來(lái)說(shuō)是不是一種浪費(fèi)？如果不是，那它吸收這么多水分做什么？,蒸騰作用對(duì)植物體的意義,1.拉動(dòng)水和無(wú)機(jī)鹽在植物體內(nèi)的運(yùn)輸。 2.可以降低植物體葉片的溫度，避免植物因氣溫過(guò)高而被灼傷。,學(xué)以致用,1. 春季植樹(shù)時(shí)，移栽的樹(shù)苗常被減去大量的枝葉，這是為什么？ 2.當(dāng)你在野外旅行缺少水時(shí)，你隨身攜帶有塑料袋，而周圍有植物但沒(méi)有水，你怎樣才能獲得飲用水？,減少植物的蒸騰作用，避免樹(shù)苗因?yàn)槿鄙偎炙劳?你會(huì)做嗎？,1.判斷下列說(shuō)法是否正確：莖中的導(dǎo)管是運(yùn)輸水分的管道，導(dǎo)管是由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的（ ）,2. 某同學(xué)取了同一植物的大小相似的兩個(gè)枝條，照左圖的裝置準(zhǔn)備好放在光下照射了幾個(gè)小時(shí). （1）在試管內(nèi)部滴加油滴的作用是什么？ （2）兩個(gè)塑料袋內(nèi)，哪個(gè)會(huì)出現(xiàn)水珠？為什么？,避免試管中的水分蒸發(fā),左邊的會(huì)出現(xiàn)水珠，因?yàn)橹参锏恼趄v失水主要在葉片進(jìn)行的,思考探索：影響植物蒸騰作用的因素,我們已經(jīng)知道了植物的蒸騰作用和葉片的面積有關(guān)，那蒸騰作用還和其他的因素有關(guān)嗎？同學(xué)們?cè)囍伎枷拢梢曰ハ嘤懻撓?，然后自己嘗試對(duì)照實(shí)驗(yàn)。,假如你是一滴水，寫一段文字來(lái)說(shuō)明當(dāng)你被植物的根吸收后所發(fā)生的一切。 植物體內(nèi)的漫游日記