1、 閱讀備課 （一年級） 單位： 班級： 姓名： 歷下區(qū)第二實驗小學(xué)學(xué)校 年級 班 度第二期一年級下學(xué)期讀書計劃一、 本班讀書情況分析：二、本學(xué)期讀書目標(biāo)：1、營造良好的讀書氛圍，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣。讓學(xué)生愛讀書。2、教給學(xué)生基本的讀書方法，遇到不認(rèn)識的字讓學(xué)生借助拼音、請教老師、家長等方法，實現(xiàn)課內(nèi)向課外的延伸。3、采取各種方法激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣。4、在閱讀中感受寓言的魅力，能初步明白寓言中所要告訴我們的道理。三、本學(xué)期讀書活動開展措施：1、讀書時間及方式： 3月5月上旬 365夜故事（拼音版） 5月中旬6月中旬 克雷洛夫寓言（拼音版）課內(nèi)與課外結(jié)合，每周安排一次閱讀課，教師閱讀指導(dǎo)與學(xué)生

2、交流相結(jié)合。課下布置學(xué)生閱讀作業(yè)。（1）對學(xué)生做好宣傳發(fā)動工作，使學(xué)生認(rèn)識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標(biāo)、任務(wù)。（2）讓他們在沒有拘束的環(huán)境下讀自己的書，培養(yǎng)他們的讀書興趣。（3）合理、充分利用一切可以利用的時間進(jìn)行讀書，每天抽出半個小時來閱讀。（4）雙休日、節(jié)假日，要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂趣。（5）學(xué)生積極推薦自己認(rèn)為好的故事給其他學(xué)生分享，在班級中營造良好的讀書氛圍。（6）開展讀書交流活動，向同學(xué)介紹有意義的故事，評選出班級讀書之星?？傊?，通過開展讀書活動，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，使讀書成為一種樂趣，一種風(fēng)氣，一種氛圍，讓好書伴隨學(xué)生健康快樂地成長。2

3、、檢查方式（1）走進(jìn)家庭，爭取家長的支持，鼓勵學(xué)生把自己讀的有意思的故事講給家長聽，家長給予評價。（2）充分發(fā)揮小組的作用，小組內(nèi)每天把自己看的故事講一講，評一評。（3）通過班內(nèi)講故事比賽，只要發(fā)現(xiàn)一直堅持讀書的學(xué)生就大力表揚，提高學(xué)生的讀書興趣。四、學(xué)生讀書書目：365夜故事、克雷洛夫寓言主題一：365夜故事閱讀指導(dǎo)課一、閱讀內(nèi)容簡介365夜故事都是經(jīng)過精心裁剪和提煉的世界故事寶庫中膾炙人口的名篇佳作，在這本書中，既有充滿神奇浪漫色彩的神話傳說、民間故事；也有開拓心智的童話、寓言、名人軼事、歷史傳說、幽默故事、小品等。其中所表達(dá)的對真、善、美必勝的樂觀信念，對假、惡、丑的嘲諷和無情鞭撻，對于

4、開拓我們的智力，陶冶我們的性情，鍛煉我們的意志，完善我們的精神，都會有很大的幫助?？梢哉f每一篇故事都是充滿人生哲理的、雋永含蓄的小詩；都是富含著幻想和追求的華美樂章，都是滋潤小朋友心田的雨露和甘泉。二、閱讀目標(biāo)： 1、能閱讀365夜故事注音版，學(xué)習(xí)結(jié)合上下文和生活實際了解詞語的意思，能大致了解內(nèi)容，在語言環(huán)境中利用拼音識字。2、 在老師的指導(dǎo)下，開始進(jìn)行簡單的詞語，句子積累。3、 通過認(rèn)讀、朗誦等形式培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力。4、培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀興趣，養(yǎng)成每天閱讀半小時的習(xí)慣。每一星期上好一次課外閱讀指導(dǎo)課。三、閱讀時間：3月5月上旬 四、閱讀過程： 1、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣 （1）你讀過哪童話

5、方面的書籍？哪些是你認(rèn)為最好的書籍呢？ （2 ）你知道哪些童話人物的故事？能和大家講講嗎？（3）學(xué)生介紹。（讓學(xué)生充分發(fā)揮，達(dá)到人 人發(fā)言）2、教師向?qū)W生精彩推介365夜故事3、教師宣布閱讀內(nèi)容。選取其中的一個片段具體指導(dǎo)：（1）要求：邊讀邊畫出自己喜歡的人物的名字，以及優(yōu)美的詞句。（2）不認(rèn)識的字自己想辦法解決。不懂的問題標(biāo)出來小組討論解決。 （3）學(xué)生開始閱讀。（4）教師巡視指導(dǎo)。（5）小組交流材料，共享信息成果?。?）部分小組回報閱讀收獲。4、提出要求，制定計劃a.師提出閱讀（1）合理安排讀書時間，每天至少讀兩個故事。（2）認(rèn)真閱讀，了解書中的故事情節(jié)，理解主要內(nèi)容。（3）有主動識字的愿

6、望，遇到不認(rèn)識的字，主動尋求方式解決。b.學(xué)生根據(jù)實際，制定個人讀書計劃5、依據(jù)計劃，個人閱讀閱讀交流課 一、交流內(nèi)容：1、師了解學(xué)生的讀書情況2、師生共同準(zhǔn)備交流的內(nèi)容。如：說說你最喜歡的主要人物和小故事。二、交流目標(biāo)1、各小組交流閱讀收獲，評選出優(yōu)秀閱讀小組2、整理閱讀成果，積累材料3、進(jìn)一步激發(fā)閱讀興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和閱讀表 達(dá)能力。4、培養(yǎng)探索興趣，繼續(xù)保持對童話，童話家的相關(guān)材料的搜索。5、 培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣，訓(xùn)練他們的口頭表達(dá)能力。三、交流時間：5月5日-5月15日 師生共同交流匯報四、交流過程1、簡介交流目的 同學(xué)們已經(jīng)閱讀了很多小故事，在讀的過程中肯定有許多故事令自己感

7、動，你肯定也有許多的話要與大家交流，為了使我們的讀書成果得到最大限度地共享，我們一定要認(rèn)真地進(jìn)行交流才能共同提高，共同進(jìn)步。2、精彩再現(xiàn)（1）、提出任務(wù)，活動要求這一節(jié)課的任務(wù)是交流閱讀成果，看哪個小組復(fù)述365夜中的故事?？茨膫€小組說的流暢生動。2、小組準(zhǔn)備發(fā)言，準(zhǔn)備時間5分鐘 3、活動開始老師主持活動，師生評選要求：評選標(biāo)準(zhǔn)：上臺同學(xué)聲音洪亮，大方自然，表達(dá)清晰，認(rèn)真傾聽，保持寂靜。4 、活動開始分組發(fā)言：5 、首先有各組組長發(fā)言，在組員發(fā)言。6、活動總結(jié)，評選優(yōu)秀閱讀小組。3、各顯身手（1）展示自己讀書成果，如：講故事、表演、畫圖畫（2）分類點評，評出優(yōu)劣（3）學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)充4、榮譽(yù)時刻（

8、1）師評議學(xué)生本次讀書情況（2）評選組內(nèi)讀書之星和班內(nèi)讀書之星（3）教師總結(jié)。5、課后延伸選擇一個你最喜歡的365夜中的故事，講給家長聽。主題二克雷洛夫寓言閱讀指導(dǎo)課一、閱讀內(nèi)容簡介：本書收集了他一生創(chuàng)作的203篇寓言，他的寓言都以詩體寫成，語言優(yōu)美、寓意深刻，常借動物和植物和形象，反映廣泛的社會生活，刻畫社會上各種人物的復(fù)雜性格，具有一種特殊的感染力。二、閱讀目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，教會學(xué)生閱讀方法。讓學(xué)生樂讀、愛讀。2、了解克雷洛夫寓言中每個故事的主要內(nèi)容。并初步明白其中的道理。3、積累書中的好詞語、好句子。三、閱讀時間：3周閱讀1周匯報四、閱讀過程：（一）精彩推介，激發(fā)興趣。同學(xué)們

9、，喜歡聽故事嗎？故事不僅動聽，而且我們還能從中學(xué)到一些道理。接下來的一下月就讓我們走進(jìn)寓言的故事世界。（二）片斷指導(dǎo)精選一個片斷，指導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。狼和小羊一只小羊在熱天到河邊飲水他不幸遭了禍殃，從附近跑來一只覓食的惡狼。狼看見小羊，急速的向獵物撲來，可事情總得做的合理合法，冠冕堂皇。狼大聲喝道：“小無賴，你怎么敢用你骯臟的嘴臉，把我干凈的飲水?dāng)嚋?，使他充滿泥沙？就沖你這樣膽大妄為，我要把你的腦袋揪下。 1、借助拼音，把故事讀流利，讀明白。 2、遇到不明白的地方，請教老師或同學(xué)。 3、你喜歡文中的狼嗎？為什么？（三）提出要求，制定計劃1、合理安排讀書時間，利用晚上、周六、周日的時間，和家長一起

10、讀書。2、把故事中不認(rèn)識的字認(rèn)會，不明白的地方，主動詢問家長。3、讀完每個故事后想一想，你讀明白了什么。（四）依據(jù)計劃，自由閱讀。 師適時進(jìn)行指導(dǎo)與監(jiān)督。 閱讀交流課一 、交流內(nèi)容：1、 師了解學(xué)生的讀書情況。2、 生準(zhǔn)備交流重點內(nèi)容。二、交流目標(biāo)：1、 吐字清楚，語句要連貫通順。2、 能說出寓言的主要人物和故事情節(jié)。3、 會運用寓言中優(yōu)美的詞句，受到文化的熏陶。三、交流時間：一周左右四、交流過程：1、簡介交流目的：小朋友們閱讀了克雷洛夫寓言這本書，一定有許多收獲，有許多話想對大家說，這節(jié)課就讓我們一起來交流一下吧。2、精彩再現(xiàn)（1）小組交流，把自己最喜歡的故事講給大家聽中一聽，小組內(nèi)精選優(yōu)秀代表。（2）代表在班內(nèi)交流自己最喜