1、談高考語(yǔ)文銜接題的三個(gè)切入點(diǎn)-中學(xué)語(yǔ)文論文談高考語(yǔ)文銜接題的三個(gè)切入點(diǎn)董大光銜接連貫題，在很多省份的高考題中，一直是一個(gè)比較穩(wěn)定的題型，因?yàn)檫@類題語(yǔ)境變化多端，套路難以把握，學(xué)生若能做一些典型類題的訓(xùn)練，一定會(huì)有所提高。所以我總結(jié)了連貫題的三個(gè)切入點(diǎn)，希望對(duì)教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)有所幫助。一、看主語(yǔ)一個(gè)語(yǔ)段往往有一個(gè)中心話題，整個(gè)語(yǔ)段中的句子都是圍繞這個(gè)話題來(lái)展開的，不得隨便轉(zhuǎn)移，否則就會(huì)產(chǎn)生思路的混亂。從句子成分來(lái)看，這個(gè)中心常做主語(yǔ)。一個(gè)語(yǔ)意群中，主語(yǔ)盡量要保持一致性。例如：2006全國(guó)卷填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( ) 都靈冬奧會(huì)花樣滑冰雙人滑比賽中，張丹、張昊在沖

2、擊世界最高難度的后內(nèi)接環(huán)四周拋跳時(shí)失誤，張丹重重的摔在冰面上，膝蓋嚴(yán)重受傷。_，_，_。他們勇敢的精神和精湛的技術(shù)征服了全場(chǎng)觀眾。也征服了裁判，最終贏得了一枚銀牌。所有人都以為這對(duì)組合將退出比賽 就在所有的人都以為這對(duì)組合將退出比賽的時(shí)候 簡(jiǎn)單包扎后的張丹又與張昊重新回到冰面上繼續(xù)比賽 冰面上卻出現(xiàn)了張昊和簡(jiǎn)單包扎后的張丹 兩人順利地完成了其他高難度動(dòng)作 其他高難度動(dòng)作完成得很順利 a b c d 【解析】句號(hào)把這個(gè)語(yǔ)段可以分為四個(gè)句子。第一句話的主語(yǔ)是“張丹、張昊”，第三句話的陳述對(duì)象是“他們”，也是指代“張丹、張昊”。這樣由備選分句組成的第二句的陳述對(duì)象也應(yīng)該是“張丹、張昊”。句以“所有人

3、”為陳述對(duì)象，應(yīng)予排除。這樣就排除了a、b。 句以“冰上”為核心，應(yīng)予排除。也就排除了d。所以，答案為c。句是句的狀語(yǔ)。句以“張丹又與張昊”為主語(yǔ)。句以“兩人”即“張丹、張昊”為主語(yǔ)，符合話題的一致性原則?？粗髡Z(yǔ)，還有一種情況，就是要找到省略的主語(yǔ)。例如：2014新課標(biāo) 依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 ()中國(guó)珠算是以算盤為工具進(jìn)行數(shù)字計(jì)算的一種方法，借助算盤和口訣，通過(guò)人手指撥動(dòng)算珠，就可以完成高難度計(jì)算。 ， ， ， ， ， 。2013年12月4日，“中國(guó)珠算”被正式列入聯(lián)合國(guó)教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。即便是不識(shí)字的人也能熟練掌握珠算算盤結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，操作方便包含

4、了珠算的所有秘密蘊(yùn)含了坐標(biāo)幾何的原理用珠算運(yùn)算，無(wú)論速度還是準(zhǔn)確率都可以跟電子計(jì)算器媲美珠算口訣則是一套完整的韻味詩(shī)歌abcd解析看完題干不難發(fā)現(xiàn)，兩句都缺主語(yǔ)，找一找，便能找到句的主語(yǔ)是句的“珠算口訣”，句的主語(yǔ)是句的“珠算算盤”。符合和組隊(duì)排列的只有b項(xiàng)。二、看句式結(jié)構(gòu)在語(yǔ)言的運(yùn)用中，常有一些排比句、對(duì)偶句的運(yùn)用，在同一層次的表達(dá)中，要求表達(dá)形式一致，語(yǔ)言結(jié)構(gòu)一致，破壞了這種統(tǒng)一，也就失去了語(yǔ)言的連貫性。例如：填入下面橫線處的語(yǔ)句最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )除夕之夜。爆竹聲聲，禮花盛開； 。整個(gè)山村都沉浸在喜慶的氣氛中。a歡聲笑語(yǔ)，熱氣騰騰b熱鬧非凡，喜笑吟吟c笑語(yǔ)盈門，彩燈高掛d歡聲陣陣，笑語(yǔ)盈

5、門【解析】從給出的文字看，“爆竹聲聲，禮花盛開”這兩個(gè)主謂短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和疊詞的運(yùn)用，應(yīng)是我們判斷選項(xiàng)的標(biāo)準(zhǔn)，四個(gè)項(xiàng)中，只有d項(xiàng)最符合標(biāo)準(zhǔn)。三、看相同詞在一個(gè)語(yǔ)意群中，相連的句子，往往是在陳述一個(gè)共同的中心，所以，有一些重點(diǎn)詞會(huì)同時(shí)出現(xiàn)在這些句子中。我們可以利用這個(gè)特點(diǎn)來(lái)幫助解題。例如：2011廣東語(yǔ)意連貫的語(yǔ)段，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是使用語(yǔ)言，不僅要用得對(duì)，在語(yǔ)法上不出毛病，而且要力求用得好，要有藝術(shù)性，有感染力，這就要講究運(yùn)用語(yǔ)言的藝術(shù)，也就是要講究一點(diǎn)修辭。有意用不符合語(yǔ)法常規(guī)的辦法取得某種修辭效果是許可的，然而這只是偶一為之，并且要有些特定的條件。如果語(yǔ)言不符合語(yǔ)法，說(shuō)都說(shuō)不通，就沒(méi)有什么好的修辭可言。語(yǔ)言是用來(lái)傳遞信息、交流思想、表達(dá)情感的。好的修辭，必然是符合語(yǔ)法規(guī)