1、12. 輕輕地伊川縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 郭朝云【教學(xué)目標(biāo)】（1）會認(rèn)“輕、起”等10個(gè)字，會寫“工、正”等5個(gè)字。（2）有感情地朗讀課文，注意讀出課文中的“輕輕地”一詞特有的感情。（3）有為他人著想的品質(zhì)，學(xué)會體貼他人,懂得做一個(gè)關(guān)心、愛護(hù)他人的人。【教學(xué)重點(diǎn)】識字、寫字和有感情的朗讀課文?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】讓學(xué)生在讀中感悟親情?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)生字，引入課文。1出示本課生字詞語讓學(xué)生認(rèn)讀。2通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道這篇課文講述了什么呢？積極發(fā)言，有些學(xué)生回答：講述了“我”和媽媽為不打擾上夜班的爸爸休息，很輕很輕地做事的事。二、精讀課文，讀中感悟。1聽錄音范讀課文，讓學(xué)生認(rèn)真聽并標(biāo)出自

2、然段。2聽完了范讀，誰能說一說本課中出現(xiàn)得最多的詞語是什么？一生答道：輕輕地。3讓學(xué)生自然練讀，注意將描寫“我”和媽媽輕輕地做事場景的段落要輕輕地讀。4讓學(xué)生說一說課文中哪幾個(gè)自然段是說我和媽媽在很輕地做事。很多同學(xué)回答：一、二自然段說媽媽很輕很地做事，四、五自然段說“我”很輕很輕地做事。5自由讀1、2自然段，思考：用“”畫出媽媽輕輕地做了哪些事情。 2.媽媽起床后，僅僅輕輕地做了穿衣、走路、開門和說話嗎？你從哪里看出來的？ 說出反義詞：輕（ ） 開（ ）6哪位同學(xué)再來讀一讀第四、五自然段(聽生朗讀)，再說一說“我”在很輕很輕地做什么事？一生回答：也是穿衣、走路、開門說話。7那么，大家都知道“

3、我”和媽媽在早上做任何事都很輕很輕地，她們?yōu)槭裁匆@樣做呢？是怕打擾影響誰？你從哪知道的呢？學(xué)生回答：從第三自然段，因?yàn)榘职稚弦拱唷?讓我們來一起讀一讀第三自然段。9“我”和媽媽這樣輕輕地做事，沒打擾爸爸的美夢，心里是不是很高興，媽媽和“我是不是有默契，會會心一笑呢？請大家一起來讀一最后一自然段，體會媽媽和“我”高興的心情。10.朗讀接力賽。(讓六個(gè)學(xué)生一個(gè)讀一段，比一比誰讀得好)三.拓展延伸：想一想，說一說i：在什么情況下，我們也應(yīng)該輕輕地？四、課堂檢測1.我會填課文講了（ ）昨晚上夜班，工作到天亮才回家。（ ）和（ ）輕輕地起床、穿衣、走路、（ ）和說話，怕影響爸爸（ ）。2.照樣寫詞語輕輕地 ( ) ( )很輕 很甜 ( )很輕很輕 ( ) ( )五、課后作業(yè)回家后做一件關(guān)