1、芳橋成校社區(qū)教育中心 閱讀天地（一 ）10分 茂密的森林，茫茫無邊。各種鳥兒在這綠色的國度里自由自在地生活。黃鶯、杜鵑、百靈、畫眉、啄木鳥這兒，簡直是鳥類的王國。在一棵大楊樹上，畫眉鳥遇到了啄木鳥?！白哪绝B大姐，我們來比一下誰的歌聲更美妙吧！”畫眉那富有音樂節(jié)奏的歌聲的確悠揚悅耳，美妙動聽?！皩Σ黄穑疫€要工作。再說，我也唱不好?！弊哪绝B說?！俺桑颜x比賽嘛?！碑嬅紦P起漂亮的眉毛，十分自得。啄木鳥唱了，但是，她的歌聲能與天才歌手畫眉相比嗎？“我們再來比比誰的衣服漂亮行嗎？”畫眉更加得意。自然，啄木鳥的衣服不如她的艷麗?！拔覀冊賮肀荣悺边@時，一直打盹的白楊樹睜開眼皮，粗聲粗氣地說：“你們還是比

2、比保護森林的貢獻吧！”畫眉鳥嬌柔的聲音戛然而止。1、讀了這個故事，你能給它加個合適的題目嗎，請寫在前面的橫線上。（2分）2、故事中有2個省略號“”。第一處表示 ，第二處表示 。（2分）3、“她的歌聲能與天才歌手畫眉相比嗎？”這句話的意思是說： 。2分4、你能用哪些詞語來評價畫眉鳥和啄木鳥呢？（2分） 畫眉鳥： 啄木鳥： 5讀了這個故事，你從中懂得了什么呢？（2分） 芳橋成校社區(qū)教育中心 閱讀天地（二 ）18分 春天到了，大地復蘇，花兒開放，整個大自然充滿了生機，我十分喜愛這生機勃勃的春天，尤其愛春天里那綠油油的小草。我家門前有一片空地，上面種著小草，它們是那樣富有生機、生命，春天一到，一下子就

3、鋪開了一片綠色的天地。細看，它們是嫩綠色的，水靈靈的，多么喜人！一陣風吹過，小草跳起了歡樂的舞蹈，時而舒展雙臂，時而左右搖擺。它們像一群活潑的小女孩，天真可愛。這時你如果有空來欣賞一下，一定會叫你心曠神怡，樂而忘返。你別看小草這樣軟弱、柔弱，可它永遠不會向暴風雨低頭。有一天，一陣狂風過后，突如其來地下了一場大雨。風雨過后，我趕緊去看那小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子貼地。但我相信，它們是不會在暴風雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，盡管臉上還帶著晶瑩的淚珠！它們好像在驕傲地說：“你看，我們是多么頑強?。　毙〔?，沒有鮮花那么嬌艷，沒有白楊那么挺拔、挺立，可是它的生命

4、力是多么頑強、堅強！人們說“疾風知勁草”，小草是當之無愧的。1、給短文加個題目，寫在文首的橫線上。1%2、用“”劃去里用得不恰當?shù)脑~語。2%3、讀書做記號，可以幫助我們理解書的內容，我們應當養(yǎng)成“不懂筆墨不讀書”的好習慣。請你拿出筆來，在這篇文章中根據(jù)你的需要做記號。3%3、“疾”字是（）結構的字，按部首查字法，應先查（）部，再查（）畫?！凹病弊衷谧值淅镉兴膫€意思：疾病痛苦痛恨急速，猛烈?！凹诧L知勁草”中的“疾”應取第（）種意思。3%4、按下列形式從文中摘錄詞語或寫出詞語。6%abb：、。abcc：、。5、下面對于課文內容的表述，哪句話更準確。（用“”表示）1% 本文表現(xiàn)了作者喜愛春天的思想感

5、情。 （ ） 本文贊揚了作者喜愛小草的思想感情。 （ ） 本文贊揚了小草堅強不屈，有頑強的生命力。 （ ）本文贊揚了小草的美麗可愛。 （ ）6、請你寫出一句能夠體現(xiàn)出小草精神的古詩。2%芳橋成校社區(qū)教育中心 閱讀天地（三）10分我家院子里種了許多花，有米蘭，玫瑰，太陽花每年春夏間，它們爭芳吐艷，惹人喜愛。然而，我最愛的是迎風怒放的菊花。 深秋的早晨，大地、屋頂、樹枝都（落、飄、灑）滿了寒霜，瑟瑟秋風吹來，黃葉紛飛，百話凋謝。可是菊花卻挺立著干，伸長著枝，張開著葉，盛開著花，顯示了它傲霜耐寒的性格。 菊花種類繁多，顏色鮮艷，姿態(tài)萬千。就說我家院子里的菊花吧，那白菊白得象雪，黃球菊白里透黃，墨菊紫

6、里透紅，真是五顏六色，好看極了。再說形狀吧，龍須菊花瓣向上卷起，好象小姑娘頭上的卷發(fā)，百菊花瓣很大，向外伸展著，大有展翅欲飛之勢，黃球菊開放時，朵朵花兒就像毛茸茸的小雞，這一束束菊花，在寒風中竟相開放，千姿百態(tài)，美麗極了。 我愛菊花。菊花啊，你堅強的品格（激勵、鼓勵、勉勵）著我奮發(fā)向上。1、劃去括號里不合適的詞語1分。2、第二自然段中用來描寫菊花的動詞有 。1分3、第三自然段是圍繞 這句話寫的。描寫菊花的形狀時，作者用 比喻龍須菊向上卷起的花瓣，用 比喻黃球菊的朵朵花兒。3分4、按要求摘錄句子或詞組。3分描寫菊花性格的： 描寫菊花顏色的： 描寫菊花形狀的： 5、我愛菊花，最主要的原因是：2分（

7、1）、菊花顏色艷、姿態(tài)多（ ）（2）、菊花性格堅強。（ ）（3）、菊花的品格使我奮發(fā)向上。（ ） 芳橋成校社區(qū)教育中心 閱讀天地（四）15分蠟 燭一盞臺燈擺在整潔的書桌上，它頭上有一頂粉紅的紗罩，腰干健美，tng tng y l（），非常引人注目。每當夜幕降臨的時候，它便發(fā)出銀白色的光輝，照亮了它自己，也照亮了整個房間。臺燈覺得世界上什么東西都比不上它，就高傲地向被放在墻角的小蠟燭炫耀自己說：“你看我多么了不起，不但長得漂亮，而且很有用。可你呢？土里土氣，在桌上也占地方，簡直是廢物，有什么用？”蠟燭看了一眼趾高氣揚的臺燈，謙虛地說：“朋友，我承認你很漂亮，也很有用，可你應好好想一想，你也有短處

8、，怎么能這樣高傲呢？”臺燈早就不耐煩了，大聲喊道；“行了，有什么好想的，我本來就比你強嘛！”一天晚上，臺燈又要炫耀自己，忽然閃了三下，就再也不發(fā)光了。剎那間，整個房間被黑暗籠罩了原來線路出了問題。這時，人們多么需要光?。∧呐率且稽c點，也是珍貴的。主人把默默無聞的蠟燭拿了出來，點燃它，立刻照亮了房間，也照亮了自命不凡的臺燈。但是，蠟燭沒有為此而賣弄自己，還是謙虛地對臺燈說：“我發(fā)出的光太暗淡了，的確沒有你明亮，我很cn ku（ ），我沒有對人類作出較大的貢獻?！毕灎T說完，便默默地燃燒自己，照亮他人，一直到生命之火熄滅，才悄悄離開人間。臺燈很受感動，心想：“我要學習蠟燭精神，春蠶到死絲方盡，蠟炬成

9、灰淚始干，不炫耀、不jio o（），不計較個人得失，踏踏實實為人類做出貢獻?！?根據(jù)拼音在文中的（）內寫出相應的漢字。3%2.在文中找出下列詞語的反義詞。1% 謙虛 黑暗3在文中找出三個反映臺燈很jio o的詞語，再找出三個蠟燭很謙虛的詞語。3%臺燈 _ _ 、_ _ 、_ _ 蠟燭 _ _ 、_ _ 、_ _ 4將句子寫完整。1%蠟燭具備的精神是_ 。5短文已分成兩段，請你寫出段意。%第一段：_ 第二段：_ 6.讀了這篇短文，你感受最深、最想說的是： 2%芳橋成校社區(qū)教育中心 閱讀天地（五）10分摔 琴這個故事發(fā)生在很久以前的歐洲。有一次，一個著名的小提琴手將在某地演出。廣告上說，他的小提琴

10、價值五千元。有一些聽眾簡直驚呆了。為了想看一看這高貴的樂器，聽一聽它的妙音，他們也跟著音樂愛好者蜂擁而來。高朋滿座，演奏家開始演奏了，那引人注目的小提琴發(fā)出異常美妙的音樂，使聽眾如醉如癡一曲臨終，余音裊裊，正當不少人驚嘆于那寶貝樂器的魅力的時候，音樂家突然轉身把小提琴在椅背上猛力一擊，那珍貴的樂器立刻粉碎。頓時，四座震驚。音樂會的主持人立刻跑出來，宣布道：“各位，請靜一下，此刻摔碎的，并不是五千元，而是一元六角五分的小提琴。音樂家為什么這么做，這個嘛，各位是清楚的?，F(xiàn)在，要用真正的，價值五千元的小提琴演奏了?！庇谑茄葑嗾咴俣鹊菆觯呛蛣偛挪畈欢嗝烂畹臉芬?，悠然而起這時，觀眾再也不去注意樂器的價

11、格，而專心欣賞演奏者的技藝了。（1）寫出下列詞語的近義詞（2分）異常（ ） 美妙（ ） 珍貴（ ） 驚嘆（ ）（2）聯(lián)系上下文，理解下列詞語的意思。（2分） 引人注目： 技藝: （3）根據(jù)短文內容填空。（6分） 聽眾開始是為了 而看演奏家演出，后來是為了 而看演出。“于是演奏者再度登場，那和剛才差不多美妙的樂音，悠然而起” a、“剛才”演奏用的是 這把琴；“悠然而起”的音樂是用 這把琴演奏的。b、這句話中，“ ”這個詞表現(xiàn)了演奏的效果；“ ”這個詞表明了用這兩把琴演奏效果的比較。芳橋成校社區(qū)教育中心 閱讀天地（六）18分露 珠 贊 我喜歡露珠，我贊美它。 每年夏秋之際，我喜歡早起在野外散步。此

12、時殘月如鉤，晨星閃爍，綠柳和莊稼低語，晨風吹來，格外清爽。 星光慢慢退去，火紅的太陽撩開它的面紗。在萬道霞光中呈現(xiàn)了一個美妙的、嶄新的世界。看！那無邊的綠葉上 閃動著無數(shù)晶瑩的珍珠 一顆 兩顆 千顆 啊 像夜空璀璨的繁星 像碧波上撒滿了的寶石 又像千百萬閃光的眼睛 啊 露珠 這就是極普通而又為人們所喜愛的露珠 露珠的身體很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。當夜幕籠罩的時候，它像慈母的乳汁哺育嬰兒一樣地滋潤著禾苗；每當黎明到來的時候，它又最早睜開那不知疲倦的眼睛；它白天隱身于空氣中，夜晚無聲地在黑暗中工作。它不像暴風那樣挾風雷閃電以炫耀它的威力，更不像冰雹那樣對一切殘酷無情。它默默地工作，又默

13、默地逝去。它把短暫的一生，獻給人類，而對禾苗卻從來無所苛求。它多么像辛勤的園丁，培育著祖國的花朵；多么像我們敬愛的老師，伏案在燈下夜以繼日地工作，把畢生的心血滴滴灑在孩子們的心田上。 我愛露珠，它比珍珠更珍貴，比寶石更晶瑩，比群星更璀璨。我贊美它，露珠精神將永遠在我心頭閃動。1請把下面錯誤的音節(jié)劃掉。（2分）清爽（shung sung）滋（z zh）潤 短暫（zn zhn）呈（chng chng）2.按要求填寫詞語，相信你能行。（4分） 反義詞：嶄新（ ） 短暫（ ） 近義詞：普通（ ） 炫耀（ ）3在第3自然段的空白處加上標點。（3分）4按要求在原文中找句子。（3分）（1）排比句： （2）擬

14、人句： （3）比喻句： 5、把下面這句話分別改寫成帶有“把”字和“被”字的句子。（2分）火紅的太陽撩開了它的面紗。改成“把”字句：“被”字句： 6、選擇合適的關聯(lián)詞語填空。（2分）不但而且 雖然但是 只有才 只要就(1)（ ） 露珠身形很小，生命也很短暫，（ ） 它卻是不平凡的。(2)（ ）露珠的生命還沒有逝去，（ ） 會無聲地在黑暗中工作。7、作者借“露珠精神”贊美了什么？（2分）芳橋成校社區(qū)教育中心 閱讀天地（七）16分溧陽名勝高靜園說起我們家鄉(xiāng)溧陽的名勝，高靜園是當之無愧的。步入園內，那些綠樹紅花、亭臺樓閣便競相躍入眼簾。這勝似天堂的風景，怎能不使人心醉呢？園內嶙峋的怪石抱著一湖碧水，異

15、常美麗。那假山石有的像一匹高大的棗紅馬在任意馳騁，有的像一只四足朝天的烏龜，有的像湖岸邊，茂密的參天大樹遮住了陽光。在林中石凳上坐下，欣賞四周景色，更有一番情趣。枝頭的小鳥在盡情地歌唱，仿佛在歡迎你的到來。一陣微風吹拂，柳條像細腰的姑娘在舞蹈進入梅樓，你便會看見一尊栩栩如生的李白塑像。只見他身穿長袍，手握酒杯，腰里掛著一個酒葫蘆，仿佛邊飲酒，邊吟詩。要是他在天有靈，看到高靜園里的美景，定會詩興大發(fā)。再沿一條小徑向里走，便來到了動物園。園里游客如云。也難怪，動物園里梅花鹿、孔雀、小猴等美麗無比、活潑可愛的小動物，怎能不把游客吸引住呢？瞧！那調皮的小猴子，有的在忽上忽下地蕩秋千，有的在抓虱子，還有

16、的干脆當起了“乞丐”。瞧！那美麗的孔雀，禁不住游客們花手娟的再三挑逗，興致勃勃地展開了彩屏，這可把游客給迷住了，好美麗??！人擠得更多了。啊，高靜園！你那秀麗的面容，你那婀娜的身姿，牽住了千萬游客的心。你真不愧是我們家鄉(xiāng)的名勝。1、按要求把下列詞語歸類。2游客如云 日月星辰 亭臺樓閣 風景如畫 水平如鏡 琴棋書畫 帶有比喻意義的詞：游客如云 表示相關事物的詞：日月星辰 2、這篇短文是按（ ）的結構段式來寫的。2 a、總分總 b、總分 c、分總3、文中第一自然段中第一個省略號的作用是：（ ）2 a、用于引文的省略 b、用于列舉的省略 c、表示說話的斷續(xù)4、文中第三自然段中第一個省略號的作用是：（

17、）2 a、用于引文的省略 b、用于列舉的省略 c、表示說話的斷續(xù)5、用“ ”畫出文中的比喻句。2用“ ”畫出文中的一個擬人句。6、把下面的句子改為陳述句。4（1） 這勝似天堂的風景，怎能不使人心醉呢？ （2）那些可愛的小動物，怎能不把游客吸引住呢？芳橋成校社區(qū)教育中心 閱讀天地（八）25分 星期天下午，我在鄰居的花圃里，觀察了一盆櫻桃椒。這盆櫻桃椒長得十分茂盛！遠遠望去，綠葉叢中，似乎閃爍著紅寶石，真是惹喜愛。 走近細看，櫻桃椒又是一番姿態(tài)?？?，櫻桃椒的莖筆直粗壯，枝葉向四周撐開著，猶如一把綠色的小傘，有些枝條已偷偷地伸出花盆，平臥在盆沿上。有的枝條剛勁挺拔，直向藍天伸延。櫻桃椒的葉子窄而長，

18、綠油油的在陽光下發(fā)光。在綠葉叢中，盛開著一朵朵潔白的小花，仿佛是藍天的星星，潔白的花瓣跟梅花有點相似。聽王伯伯說：深秋季節(jié)，這紅色的果實，形如櫻桃，所以他們叫它櫻桃椒。 看著，看著，我不由自主地說：櫻桃椒，櫻桃椒，你真美啊！1、給短文加個恰當?shù)念}目。1 2、在文中用-畫上兩個比喻句。23、走近細看時，是從櫻桃椒的 、 、 、 、 等方面進行觀察的。它們的特點分別是 、 、 、 、 。54、遠看櫻桃椒是什么樣子的？ 25、作者有什么具體感受？ 我家養(yǎng)了一只小烏龜，有趣極了。它小小的腦袋，長長的脖子，身上背著塊褐綠色的硬殼，四只肉乎乎的爪子，一伸一縮，小尾巴還晃來晃去。小烏龜很膽小，當你去逗它時，

19、它就把爪子和頭縮進硬殼，尾巴也往旁邊一甩，就像一塊帶花紋的石頭。1、 給短文加個合適的題目： （2分）2、 這段話是圍繞哪一句話來寫的？請用“ ”畫出來。 （2分）3、 用“ ”畫出一個打比方的句子。這句話把 比作 。（2分）4、 作者從 、 、 、 、 幾個方面描寫了小烏龜?shù)耐庑翁攸c。（5分）5、你覺得這只小烏龜有趣嗎？為什么？（2分） 芳橋成校社區(qū)教育中心 階段性綜合訓練卷 姓名 一、根據(jù)要求寫句子.181、姐姐送給我一件最有意義的禮物。（改把字句） 2、風猛烈地搖撼著路旁的梧桐樹。（改被字句） _3、不耕耘怎么有收獲？不學習怎會有知識？（改成不帶問號的句子.）_ _4、小蜜蜂飛在油菜花上

20、。（擴句,至少擴兩處.）5、這本書把我吸引住了。（改成比喻句）6、風中柳枝在搖擺。（改成擬人句）7、秋天，楓葉紅了，好像 。（補充完整）8、課外興趣小組（ ）豐富了我們的學生生活，（ ）也使我們增長了不少知識。 （填上合適的關聯(lián)詞。）9、雷鋒不富裕。雷鋒把節(jié)省下來的錢支援災區(qū)人民。（用關聯(lián)詞把兩句話并成一句話） 二、修改病句。 101、星期天下午，去參觀了南京大屠殺紀念館。 2、集郵對我特別感興趣。3、王老師被評為“模范班主任”的光榮稱號。4、環(huán)境污染已成為當今世界性的三大社會問題。5、這次期末考試，全班同學都取得了優(yōu)秀的成果。三、寫出相對應的古詩或名言名句。121、遠上寒山石徑斜， 。2、

21、，路上行人欲斷魂。3、千里鶯啼綠映紅， 。4、 ，只是近黃昏。5、人不可有傲氣， 。徐悲鴻6、人生自古誰死， 。文天祥四、閱讀天地。30 (一) 我家養(yǎng)了一只小烏龜，有趣極了。它小小的腦袋，長長的脖子，身上背著塊褐綠色的硬殼，四只肉乎乎的爪子，一伸一縮，小尾巴還晃來晃去。小烏龜很膽小，當你去逗它時，它就把爪子和頭縮進硬殼，尾巴也往旁邊一甩，就像一塊帶花紋的石頭。1、 給短文加個合適的題目： （2分）2、 這段話是圍繞哪一句話來寫的？請用“ ”畫出來。 （2分）3、 用“ ”畫出一個打比方的句子。這句話把 比作 。（2分）4、 作者從 、 、 、 、 幾個方面描寫了小烏龜?shù)耐庑翁攸c。（5分）5、你覺得這只小烏龜有趣嗎？為什么？（2分） （二）溧陽名勝高靜園說起我們家鄉(xiāng)溧陽的名勝，高靜園是當之無愧的。步入園內，那些綠樹紅花、亭臺樓閣便競相躍入眼簾。這勝似天堂的風景，怎能不使人心醉呢？園內嶙峋的怪石抱著一湖碧水，異常美麗。那假山石有的像一匹高大的棗紅馬在任意馳騁，有的像一只四足朝天的烏龜，有的像湖岸邊，茂密的參天大樹遮住了陽光。在林中石凳上坐下，欣賞四周景色，更有一番情趣。枝頭的小鳥在盡情地歌唱，仿佛在歡迎你的到來。一陣微風吹拂，柳條像細