1、在青春這個美麗的季節(jié)里，總有一種關(guān)注讓我們心存感激，總有一種情愫讓我們難以割舍，總有一種選擇讓我們興奮或糾結(jié)，總有一種放棄讓我們淚流滿面,第二課 青春的心弦,第一節(jié) 男生女生,一、他和她,運用你的經(jīng)驗,孩童時代你喜歡的玩具、圖書有哪些？你和同伴經(jīng)常玩什么游戲？比較一下男生女生在喜歡的玩具、圖書和游戲方面有哪些不同。,到了青春期，男生女生在生理方面的差異會更加明顯。同時，在社會文化的影響下，男生女生的性格特征、興趣愛好、思維方式等方面，越來越多地表現(xiàn)出自己的特點。,性別，在人類生活中指男女兩性的區(qū)別。男女性別特征既表現(xiàn)在生理上，也表現(xiàn)在心理和社會行為上。,1、男生女生的生理性別特征,生理性別特征

2、主要表現(xiàn)為男女生理上的差異，最顯著的生理差異來自青春期男女第二性征的相繼出現(xiàn)。,第二性征是指不用看生殖器官，也可以用外在來分辨一個物種性別的特征。,女性:,男性:,身材開始變得高大，喉結(jié)突出，聲音變得低沉粗獷，肌肉結(jié)實，長出胡須，出現(xiàn)遺精。,皮膚細嫩，嗓音尖細柔潤，乳房隆起，肌肉柔韌，月經(jīng)來潮。,生殖器官是區(qū)別男女兩性的主要特征，一般稱為第一性征。,第二性征使男女出現(xiàn)明顯的直觀差異，以便于更好的區(qū)分男女。,卵 巢,雌性激素,分泌,激發(fā)并維持,女性第二性征,睪 丸,分泌,雄性激素,激發(fā)并維持,男性第二性征,男生女生的生理性別特征是與生俱來的，不因人的種族、民族、地域或國別而有所差別。對于青春期特

3、有的生理變化，我們應(yīng)平靜而欣然地接受。,他還是她？,2、男生女生的性別刻板印象,性別刻板印象是人們對男性或女性角色特征的固有印象，表明人們對性別角色的期望和看法。,在社會中，人們對性別的認識通常會受到性別刻板印象的影響。有時我們也會這樣認識自己，認識身邊的同學、朋友。,性別刻板印象通常包括四個方面： 外表形象：如女性嬌小柔弱，男性高大威猛； 人格特征：如女性情緒化、自卑感強，男性理智、自信； 角色行為：如女性照顧孩子，男性修整房屋； 職業(yè)：如女性是秘書，男性是經(jīng)理。,其中外表形象是最有影響力的因素。,探究與分享,著裝和言行是性別表達的重要方面，也是人們判斷一個人性別的重要依據(jù)。但是，在生活中有

4、這樣一種現(xiàn)象：有的男生說話輕聲細語，含蓄內(nèi)向；有的女生裝扮男性化，粗獷豪放對于上述現(xiàn)象你怎么看？說出你的理由。,最近幾年，社會上出現(xiàn)了一種“中性化焦慮”，即擔心男人不像男人，女人不像女人。,我們應(yīng)當克服傳統(tǒng)的中性化焦慮，中性化只要有一個“度”，女孩在保持自身溫柔、細心的本質(zhì)的同時，向男性學習堅韌剛強冒險；男性可以學習女性的細膩。取他之長，補己之短，未嘗不可。,注意到了嗎？身邊的中性化越來越常見,探究與分享,下面的描述哪些屬于男性特征，哪些屬于女性特征，或者兼而有之？ 有攻擊性 主動 敏感 喜歡數(shù)學和科學 溫文爾雅 喜歡文藝 善于理解體諒他人 更看重家庭 自信 富有競爭性 雄心勃勃 心思細密 不

5、善于決斷 情緒化 易哭 富有支配性 決策果斷 富有冒險精神,3、男生女生的性別角色差異,性別角色：是指在特定社會中被認為典型的男性和女性的行為模式。這些模式表現(xiàn)出最基本的男性和女性差異。,對性別角色的認識，可以幫助我們了解自己與異性的不同特點，學會如何塑造自我形象，如何與異性相處。,女性應(yīng)富同情心和敏感性，善于理家和哺育子女、對人溫柔體貼、舉止文雅嫻靜，即具有“女性氣質(zhì)”。,男性應(yīng)有事業(yè)心、進取心和獨立性，行為粗獷豪爽、敢于競爭，即具有“男性氣質(zhì)”。,在社會中，性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮。所以我們在接納自己生理性別的同時，不要過于受性別刻板印象的影響。,38歲的市民韓

6、先生愛上了十字繡，他在工作之余，花費1年多的時間，繡出了一幅6米長的清明上河圖。,2016年4月30日，浙江杭州西湖景區(qū)行政執(zhí)法局G20女子巡邏隊首次亮相。該巡邏隊共有21位女生隊員，她們平均年齡24歲、平均身高168厘米。,巾幗不讓須眉,閱讀感悟,某中學每年舉行登上活動，校長在活動總結(jié)大會上發(fā)表感慨：“這次活動，我被同學們深深感動了，特別是男同學。因為我發(fā)現(xiàn)，到半山腰后，大多數(shù)女同學的書包都背在了男同學的肩上我為同學之間的相互關(guān)愛而感動！” 第二年的登山活動結(jié)束后，校長又發(fā)表感慨：“這次活動，我又被同學們深深的感動了。因為我發(fā)現(xiàn)，到半山腰后，大多數(shù)女同學仍然堅持自己背書包我為同學之間的相互體

7、諒而感動！”,二、優(yōu)勢互補,王婆賣瓜 自賣自夸,（1）在世界偉人名錄中男子遠遠超過女子，這是因為男子有優(yōu)秀的智力，有成為偉人的素質(zhì)。 （2）在藝術(shù)創(chuàng)作和科學研究中，男子人數(shù)遙遙領(lǐng)先于女子。 （3）重要的崗位中從事第一線工作的大多數(shù)是男子。 （4）學生時代男生比女生愛動腦子，學習成績好。,（1）女生比男生更早地學會說話，更善于表達自己的思想。 （2）女子普遍觀察敏銳，發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的直覺力較強。 （3）女生的想像力比男生豐富，更富有創(chuàng)造力，思維靈活，不受常規(guī)約束。 （4）婦女從事的培養(yǎng)兒童的工作是智力最高的活動。,男孩、女孩,男孩是本巨著，記著一生的英勇瀟灑； 女孩是首小詩，載著無比溫文爾雅

8、； 男孩像塊堅石，大風大浪掠過，石塊兒依存； 女孩像顆星星，無際黑暗難掩星光點點； 男孩愛一身仔裝外出兜風， 女孩愛一把花傘雨中散步； 男孩把試卷丟一邊大喊輕松快樂， 女孩小心翼翼把錯題訂正； 男孩愛騎快車滿街穿梭顯威風， 女孩愛嘰嘰喳喳走馬觀花看鬧市。 如今的男孩、女孩呀各撐半邊天！,男生的優(yōu)勢,女生的優(yōu)勢,優(yōu)勢互補,粗獷豪放 思維敏捷 擅長抽象記憶 邏輯思維,溫柔細膩 刻苦專心 擅長形象記憶 情感記憶,開學了,我們班有以下任務(wù)要完成:,搬運新書、分發(fā)課本、擦玻璃、擦電風扇、搬課桌椅、統(tǒng)計吃飯人數(shù)及收費、打掃包干區(qū)落葉,如果由你來安排，你會讓男女生分別承擔什么任務(wù)呢？為什么？,男生承擔：,因為這些任務(wù)都需要力氣， 男生做得快。,女生承擔：,因為這些任務(wù)需要細心，對體力的要求不高。,欣賞對方的優(yōu)勢，有助于我們不斷完善自己。因此，我們不僅要認識自己的優(yōu)勢，而且要發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)勢，相互取長補短，讓自己變得更加優(yōu)秀。,日常班級生活中，男生女生可以為對方做些什么？,小麗從小學五年級開始每次數(shù)學測驗都沒能上80分，上初中后也是如此。她非常希望自己的數(shù)