1、名校名 推薦福建省大田縣第四中學(xué)七年級(jí)生物尿的形成和排出學(xué)案 （無(wú)答案） 人教新課標(biāo)版學(xué)習(xí) 重點(diǎn)尿的形成過(guò)程。對(duì)資料的分析和對(duì)尿的形成過(guò)程的理解。學(xué)習(xí)難點(diǎn)腎小球的過(guò)濾作用和腎小管的重吸收作用理解。教學(xué)準(zhǔn)備教師：泌尿系統(tǒng)模型、腎單位結(jié)構(gòu)模型、尿的形成電動(dòng)動(dòng)態(tài)模型。學(xué)生：教材、練習(xí)冊(cè)、了解有關(guān)腎臟方面的疾病及癥狀。課時(shí)分配1 課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)內(nèi)容導(dǎo)入新課排泄和排遺學(xué)習(xí)新知識(shí)泌尿系統(tǒng)的組成腎臟輸尿管膀胱學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)閱讀思考， 知道排尿、 排 便提問(wèn)：同學(xué)們?cè)诿刻斓恼n間時(shí)不時(shí)地都是為了排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；通 要往一個(gè)地兒去。這地兒是哪里?去干什么 ?過(guò)閱讀能區(qū)分排泄和排遺，知道 人為什么要排尿、排

2、便 ?引導(dǎo)學(xué)生閱讀本章引其他的排泄途徑。言。帶著問(wèn)題、疑惑進(jìn)入對(duì)引入新課：你想知道尿是怎樣形成的新知識(shí)的學(xué)習(xí)。嗎 ?觀看泌尿系統(tǒng)的模型 ，觀設(shè)置問(wèn)題：看書上的插圖， 說(shuō)出課件和插圖中各部分的名稱， 了解泌尿系統(tǒng)泌尿系統(tǒng)由哪些器官組成?各有什么的組成。功能 ?通過(guò)觀察，結(jié)合收集的資料尿是在哪兒形成的 ?這個(gè)器官與血管1名校名 推薦尿道和已有知識(shí)進(jìn)行思考、推測(cè)，得相連嗎 ?有哪些血管 ?出：泌尿系統(tǒng)由腎臟、輸尿管、膀胱、尿道等器官組成，尿的形你認(rèn)為尿液的形成與血液循環(huán)有沒(méi)有成與血液循環(huán)有密切關(guān)系的結(jié)關(guān)系 ?論。引導(dǎo)學(xué)生思考，鼓勵(lì)學(xué)生提出疑問(wèn)，給予評(píng)價(jià)，并鼓勵(lì)其他學(xué)生回答。 在總結(jié)后質(zhì)疑：尿液在泌尿

3、系統(tǒng)中是怎樣形成的呢？出示腎單位 模型，結(jié)合模型講述，通過(guò)對(duì)質(zhì)疑進(jìn)行思考。觀察提問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)腎和腎單位；提問(wèn)： 你能大尿的形成腎的內(nèi)部結(jié)構(gòu)課件， 對(duì)腎的內(nèi)部致描述腎的內(nèi)部結(jié)構(gòu)嗎 ?質(zhì)疑：血液流經(jīng)一個(gè)結(jié)構(gòu)做大致描述。 在教 師的引導(dǎo)腎單位是腎結(jié)構(gòu)和腎單位的過(guò)程中， 血液會(huì)不會(huì)發(fā)生變化， 血液下，了解腎單位是腎結(jié)構(gòu)和功能功能的基本單位會(huì)發(fā)生怎樣的變化 ?展示腎的內(nèi)部結(jié)構(gòu)課件，的基本單位， 并 了解腎單位的基腎單位本組成。幫助學(xué)生理解腎小球、 腎小囊壁和腎小管的功腎小球推測(cè)，帶著問(wèn)題進(jìn)行資能。腎小囊料分析。腎小管四人一組，認(rèn)真閱讀資料， 對(duì) P82引導(dǎo)學(xué)生：比較血漿和腎小囊中液體的表格中的數(shù)據(jù)進(jìn)行

4、分析比較，充成分有什么變化， 這說(shuō)明腎小球和腎小囊壁有分利用自己收集的資料并結(jié)合什么作用 ?觀察尿的形成電動(dòng)動(dòng)態(tài)模型，推腎小球和腎小囊壁理、討論、表達(dá)、交流。在腎小囊中出現(xiàn)葡萄糖而在尿液中卻沒(méi)得出：腎小 球和腎小囊壁對(duì)血在尿的形成過(guò)程中有，這說(shuō)明腎小管有什么作用?液有過(guò)濾作用。 腎 小管對(duì)營(yíng)養(yǎng)對(duì)血液有過(guò)濾作物質(zhì)和大部分水有重新吸收的用， 腎小管對(duì)水和作用。 排尿主要排出的是多余比較尿液和血漿的成分，你認(rèn)為排尿主營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)有重新吸的水、無(wú)機(jī)鹽以及尿素。要排出哪些物質(zhì) ?收的作用閱讀課文， 加深理解尿的形成過(guò)程和腎的各種結(jié)構(gòu)的功能。出示尿的形成電動(dòng)動(dòng)態(tài)模型，理解尿的形成過(guò)程。引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文 P82 第一、二段，理閱讀 P83 課文中相關(guān)段落，解尿的形成過(guò)程， 并鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題， 對(duì)學(xué)生的質(zhì)疑給予積極評(píng)價(jià)。尿的排出了解尿排出的過(guò)程， 加深理解排尿的意義。引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文P83 第二、三段 內(nèi)容，幫助學(xué)生理解尿排出的過(guò)程和意義。練習(xí)當(dāng)人們患病時(shí)， 醫(yī)生往往會(huì)檢驗(yàn)病人的尿液。你學(xué)習(xí)了本節(jié)課的知識(shí)后，想一想這有什么道理?結(jié)合學(xué)生的反饋?zhàn)龀隹偨Y(jié)。在某人的尿液中發(fā)現(xiàn)有較多的蛋白質(zhì)，想想看這可能是