湖南省郴州市嘉禾縣坦坪中學(xué)2012-2013學(xué)年八年級(jí)生物上冊(cè)第5單元第4章第2節(jié)細(xì)菌名師精編導(dǎo)學(xué)案新人教_第1頁(yè)
湖南省郴州市嘉禾縣坦坪中學(xué)2012-2013學(xué)年八年級(jí)生物上冊(cè)第5單元第4章第2節(jié)細(xì)菌名師精編導(dǎo)學(xué)案新人教_第2頁(yè)
湖南省郴州市嘉禾縣坦坪中學(xué)2012-2013學(xué)年八年級(jí)生物上冊(cè)第5單元第4章第2節(jié)細(xì)菌名師精編導(dǎo)學(xué)案新人教_第3頁(yè)
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1、名校名 推薦第 5 單元 第 4 章 第 2 節(jié) 細(xì)菌一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解細(xì)菌的發(fā)現(xiàn)史2、知道細(xì)菌的形態(tài)和結(jié)構(gòu)，推測(cè)出其營(yíng)養(yǎng)方式3、知道細(xì)菌的生殖方式，能分析細(xì)菌無(wú)處不在的原因二、自主學(xué)習(xí)請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材完成下列問(wèn)題三、合作探究1、巴斯德被稱為“微生物學(xué)之父”，巴斯德對(duì)人類的貢獻(xiàn)是什么？2、你能找出細(xì)菌細(xì)胞、植物細(xì)胞、動(dòng)物細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)嗎？3、假設(shè)你手上有100 個(gè)細(xì)菌，在沒洗手的情況下，每30 分鐘分裂繁殖1 次，不考慮細(xì)菌死亡的情況下，經(jīng)過(guò)4 小時(shí)后變成了多少個(gè)細(xì)菌？這對(duì)你搞好個(gè)人衛(wèi)生有什么啟示？1名校名 推薦四、達(dá)標(biāo)測(cè)試1 最先發(fā)現(xiàn)細(xì)菌存在的人是。2、細(xì)菌很小，必須用

2、（）才能觀察的到A 放大鏡 B 低倍顯微鏡 C 高倍顯微鏡 D肉眼3、細(xì) 菌的營(yíng)養(yǎng) 方式為異養(yǎng)的主要原因是（）A 細(xì)菌的細(xì)胞中沒有成形的細(xì)胞核B 細(xì)菌的細(xì)胞中沒有葉綠體C 細(xì)菌的細(xì)胞中沒有細(xì)胞壁D細(xì)菌的細(xì) 胞中沒有細(xì)胞膜4、下列有關(guān)芽胞的敘述，正確的是（）A 是細(xì)菌的生殖細(xì)胞B是細(xì)菌的休眠體C是細(xì)菌產(chǎn)生的后代D是細(xì)菌的分泌物形成的5、細(xì)菌內(nèi)一定不存在的結(jié)構(gòu)是（）A、鞭 毛B、莢 膜C、成形的細(xì)胞核D、細(xì)胞質(zhì)6、圖為細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題1（1）細(xì)菌和動(dòng)植物細(xì)胞的主要區(qū)別在于 _ 的區(qū)域它沒有42成形的 _相同的部分則5為_, _63（ 2）細(xì)菌體內(nèi)沒有_ ，大多數(shù) 細(xì)菌只能利用_ 生活、它是生態(tài)系統(tǒng)中的 _ 、細(xì)菌細(xì)胞壁外有 _,有一定

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