1、名校名 推薦繁榮開放的社會課題繁榮開放的社會主備主核初三備課組使用者課型新授使用日期課時2.25第 3 課時教學(xué)目標 ： 1、貞觀之治2、科舉制度3、交子、瓦子教學(xué)難點 ： 1、貞觀之治2、科舉制度教學(xué)過程使用補充1名校名 推薦一“貞觀之治”626 年，李世民登上皇帝寶座，成為唐朝的第二個皇帝。他以貞觀為年號。李世民就唐 太 宗 推 行是唐太宗。開 明 務(wù) 實 的唐太宗治理國家的措施政策，在他統(tǒng)政治上：選用良吏，提高行政效能治時期， 出現(xiàn)經(jīng)濟上：輕徭薄賦，減輕農(nóng)民負擔了經(jīng)濟發(fā)展、法律上：簡法輕刑，修訂法律政治清明、 社教育上：重視教育，大力培養(yǎng)人才會安定、 國力民族政策上：恩威并施，改善民族關(guān)

2、系強盛的局 面，唐太宗對少數(shù)民族恩威并施的政策，取得了良好的效果，唐太宗被各族首領(lǐng)共同擁戴歷 史 上 稱 為為“天可汗” 。“貞觀之治”二、科舉制度一、科舉制度的創(chuàng)立（隋朝）背景: A原有選官制度（九品中正制）弊端嚴重B隋朝統(tǒng)一需要大量有真才實學(xué)的人才隋文帝“分科舉人 ”隋煬帝開設(shè)進士科科舉制度正式創(chuàng)立九 品 中 正 制注重門第唐承 隋制，推行以進士科為主要取士科目的科舉制度。在科目的設(shè)置、類別的劃分、上品無寒門，科試的內(nèi) 容、科場規(guī)章等方面，唐朝更加詳備，更加完善，并逐漸制度 化。下品無庶族2名校名 推薦思考討論：科舉制對后世有何影響呢？科舉制是一種新的選官制度，它的出現(xiàn)表明我國古代的出現(xiàn)已

3、從 推薦考察 為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐?考試為主。通過較為公開公平的考試，一批有真才實學(xué)的人進入各級政權(quán)。九品中正制科舉制度記一記1、三國兩晉南北朝時期的官員選拔制度（九品中正制 ）2、廢除九品中正制，下令“分科舉人 ”的是（ 隋文帝 ）3、科舉制度正式創(chuàng)立的標志是（隋煬帝設(shè)進士科）、唐朝選拔官員最重要的方式是（科舉）、科舉制度的基本特征是( 分科考試 )(擇優(yōu)錄取)進士科?？?、科舉分類明經(jīng)科制舉上頁主頁下頁一、世界上最早的紙幣出現(xiàn)在什么時期？哪個地區(qū)？它被稱為什么？有什么影響？北宋時期;四川地區(qū)；交子 . 這是世界上最早發(fā)行和流通的紙幣3名校名 推薦練習(xí)。1、我國古代出現(xiàn)了很多政治清明、經(jīng)濟發(fā)達 、文化

4、繁榮的治世局面。下列的繁榮局面與唐太宗在位時期有關(guān)的是 ()A 開皇之治B貞觀之治C開元盛世D 康乾盛世2、溫總理說“國之命在人心，解決人民的怨氣，實現(xiàn)人民的愿望就必須創(chuàng)造條件，讓人民批評和監(jiān)督政府”?！皣谌诵摹敝畠?nèi)涵與下列古代政治家思想一致的是（）A有教無類，因材施教B罷黜百家，獨尊儒術(shù)C知己知彼，百戰(zhàn)不殆D水能載舟，亦能覆舟3、“學(xué)而優(yōu)則仕”，學(xué)習(xí)學(xué)好了就可以去做官，這也是我國古代讀書人畢生追求的目標。以下體現(xiàn)這一原則的制度是（）A分封制B科舉制C郡縣制D行省制4、科舉制在一定程度上體現(xiàn)公開公平地選拔人才，它正式創(chuàng)立于（）A隋文帝時期B隋煬帝時期C唐太宗時期D武則天時期5、紙幣的出現(xiàn)給經(jīng)濟流通帶來了更多的便捷，圖2 是世界上最早的紙幣，它出現(xiàn)于（）A. 唐朝B.北宋C.南宋D.元朝6、世界上最早的紙幣是（）A美元B交子C人民D歐元教后記通過學(xué)生的分析，合作探