1、范文幼兒園教研計劃總結 一、指導思想 本學期，我園教 研工作以 園務工作計劃為指導，加強 幼兒園 教研 工作的管理，加強園本培訓與研究，深化特色教 育教學為核心，不 斷更新教育觀念，提升教師專業(yè) 素質， 促進教師 專業(yè) 化成長，全面提升幼 兒園的保教 工作質量。 二、主要工作及措施 （一）加強教師理論學習，提高教師理論水平 1、統(tǒng)一認識、加強 業(yè)務知識 學習，努力提高教師教育理論水平。積極組織全園教師參加園內外的各項學 習、培訓活動，做 到業(yè)務學 習目標明確、計劃可行、成效顯著 。引導及時轉 變觀念，真正地把所學理論 與自己教學實踐相結合。 2、鼓勵教師多閱讀早期教育、幼兒教育和學前教育等幼兒

2、雜志，積極撰寫教育論文、教學反思、教育隨筆、案例分析并投稿。3、積極參與教師再培訓教育，進一步學習指南，對指南進行深入理解、積極探索、切實落到實處。4、營造文明向上的書香校園，組織開展 教師要學陶行知做教師真難，真好重新發(fā)現(xiàn)學 校全 員讀書系列活 動。評選書香班級、“讀書大王”、書香家庭。 （二）以區(qū)域活動環(huán)境創(chuàng)設與材料提供為重點，提高區(qū)域活動質量組織教師有針對性的 學習相關的 “區(qū)域活動”資料。并結合 本班特點開展適合自己的區(qū)域活動，將區(qū)域活動與主 題活動有機的 結合起來， 按時更換主題墻飾，使教研真正落到實處。隨 時更換及增加 區(qū)域活動材 料，使區(qū)域活動材料更豐富、更具層次性，以此滿足不同

3、各 班幼兒的興趣需要和發(fā)展，并于本學期開展區(qū)域專項評比活動。 （三）游戲與教學整合，培養(yǎng)幼兒學習的興趣1、由于幼兒年齡較小，對于學習知識 的興趣不夠濃厚，為提高幼兒的學習興趣，我們在教學上盡可能采用活動的教具，吸引幼兒的注意力，鼓勵幼兒多提為什么。強調對幼 兒進行普 通話教學， 針 對幼兒的年齡特 點，在日常生活中進行隨機教學 ，鼓勵 說普通話的幼兒 多與別的小朋友溝通，讓他們在游戲中能相互學習。此外，我們還將通 過國旗下講話、早談 、日行一善小故事、幼兒故事比賽等一系列活動提高幼兒的語言表達能力。 2、游戲與教學的整 合是我們 常用 的教學方式，教師通過在“游戲中學，在學中游戲”的教育方法，

4、注重幼 兒個性的發(fā)展，通過教師游 戲方式的引導，讓幼兒自己思考、自己操作、自己創(chuàng)新， 使孩子在游 戲中 不知不覺的接受知識。培養(yǎng)幼兒的自信心，鼓 勵幼兒 大膽去 嘗試做 自己能做的事，以鼓勵為主，幫助為輔的方式， 本學期注重開 展三大創(chuàng)游活動，積極為幼兒創(chuàng)設有利條件，完善結構室、角色游戲室，為幼兒提供豐富材料，將督促按計劃開展活動，活動中引導幼兒 自由選擇游戲活動 ，讓一些膽小不說話的幼 兒多參 加游戲活動，能讓他們感受到自己是行的。 進一步提高幼兒的語言表達能力和與人交往的能力。3、開展豐富多彩的體育活動及戶外活動，保證幼兒活動的時間和質量，促進幼兒身心健康發(fā)展，使幼兒體格發(fā)育各項指標達標。

5、（四）規(guī)范教研制度，扎實開展教研活動 1、扎實推進“周四教研日”和“每聽必評”兩項制度。開展教師相互結對活動，相互聽課，并做好聽課記錄。2、研討，是調動教師主動參與 培訓的重要形式，它能為每個人提供較充分的表達思想、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交 流的過程中得到提升，本學期我們采取的研討方式有： （1）分年級組研討。由年級 組長組織本級教師共同探討制定主題活動計劃、早操、創(chuàng)造性游戲。對在教學活動中出現(xiàn)的問題要 提出來，大家相互討論，找出解決辦法，并適時做好資料積累（備查），避 免以后在教學中走彎路，達到事半功倍的效果。 （2）集中研討。本期我園重點針對創(chuàng)造性游戲 、區(qū)域活動、體育戶外活動進行

6、集中培訓學習，觀摩本園教師 的公開課，借鑒 別人的教學模式、教學方法以及保教手段，課后主要由我組織全體教師進 行評課，由開課老師就這堂課的有關問題作介紹，然后大家暢所欲 言，共同討論，開課課老師課后撰寫反思，從中尋求最佳教育途徑。 3、實行隨機聽課，“ 推門聽課”的 制度，督促規(guī)范一日保教工作，教師備好課，上好課，提高教育教 學質量。 課后及時與本班老師進行交流，并給予評價。 4、以考核細則規(guī)范教 師教育 教學常規(guī)，本學期將狠抓教育教學常規(guī)的管理，組織教師學習細則，并以此為準 繩指導規(guī)范教學工作秩序，培養(yǎng)良好的教育行為。 5、不斷反思，善于總結。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動中，