1、最新幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃兩篇 篇二:一、本班教師說(shuō); 本班共有三位老師，李老師、王老師負(fù)責(zé)幼兒,的日常教育工作，郝老師負(fù)責(zé)幼兒的生活起居，我們?nèi)?位老師會(huì)同心協(xié)力，全心全意地對(duì)待每一位幼兒。二、本學(xué)期工作重點(diǎn)： 九月份：穩(wěn)定幼兒的情緒，是幼兒基本適應(yīng)幼兒園生活。十月份：進(jìn)行愛祖國(guó)愛家鄉(xiāng)的教育和就地采摘活動(dòng)。 十一月份：舉行秋季戶外會(huì)和家長(zhǎng)觀摩活動(dòng)。 十二月份：舉行新年聯(lián)歡會(huì)，請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子共同聯(lián)歡。三、教育教學(xué)工作： 我們將開設(shè)的特色教育有：環(huán)保特色、奧爾夫特色、英語(yǔ)特色、學(xué)具特色。我們?nèi)粘Ｕn程有：科學(xué)、數(shù)學(xué)、語(yǔ)言、社會(huì)、健康、美術(shù)、音樂、學(xué)具。四、家園配合： 幼兒剛從家庭走入幼兒園，進(jìn)入一個(gè),全

2、新陌生的環(huán)境，會(huì)在心里上產(chǎn)生畏懼和不安全感，尤其會(huì)在正是入園后產(chǎn)生,很嚴(yán)重的哭鬧現(xiàn)象，期望家長(zhǎng)配合我們作以下工作：1、多為孩子講,幼兒園的好，有好多的伙伴玩，有許多的玩具，由老師給小朋友講故事等等，增加幼兒對(duì)幼兒園,的向往和好感，不好說(shuō)：“你在不聽話就把你送到幼兒園”等話，無(wú)形中讓幼兒產(chǎn)生壓力，對(duì)幼兒園產(chǎn)生畏懼。 2、幼兒在園有許多活動(dòng)，難免有碰著,摔著的狀況發(fā)生，期望家長(zhǎng)能諒 解我們的工作。幼兒入園前交往機(jī)會(huì)少，不會(huì)表達(dá)對(duì)同伴的喜好，當(dāng)他喜愛一個(gè)小朋友想和他玩時(shí)，可能會(huì)推他一下,或拍他一下，難免會(huì)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，如果發(fā)生這種狀況請(qǐng)您多包涵。有時(shí)幼兒之間也會(huì)有,抓傷的現(xiàn)象發(fā)生，此時(shí)您能夠與我們溝通，

3、但是要避開孩子，以免讓幼兒對(duì),老師對(duì)幼兒園產(chǎn)生厭煩的情緒，不利于幼兒入園。 3、幼兒正式入園后，第一次和,父母分開，產(chǎn)生分離焦慮，哭鬧現(xiàn)象很嚴(yán)重，而父母也會(huì)很擔(dān)心，孩子一,向哭怎樣辦，喝不上水怎樣辦，會(huì)留在門口觀望。大家的情緒我們能夠明白，但是家長(zhǎng)越是觀望，幼兒就越有依戀心理，哭鬧時(shí)刻就越長(zhǎng)，不利于他們適應(yīng),幼兒園的環(huán)境，正式入園后，期望大家能配合我們發(fā)下幼兒盡快離開幼兒園，我們會(huì)照顧好孩子們。 4、孩子入園應(yīng)對(duì)全新的環(huán)境、全新的老師，會(huì)有畏懼感，回家可能會(huì)有沒吃飽、沒喝好水、不敢入廁的現(xiàn)象發(fā)生，我們的飯和水都,是不限量的，必須要告訴孩子主動(dòng)提出要吃飯、要喝水、要入廁的要求，這樣老師才會(huì)了解他

4、的需求。5、生活自理方面：剛?cè)雸@的孩子在睡時(shí)難免會(huì)尿褲子，請(qǐng)您為孩子準(zhǔn)備一兩套備用的衣服，裝到袋子里并貼上姓名、班級(jí)，放在更衣柜的抽屜里;孩子的鞋要輕便防滑，不好有鞋帶便于穿脫，不好穿有帶子的衣服，不好帶零食及尖銳的小東西，能夠帶一些毛絨大玩具，每位幼兒帶一塊手帕寫上名字裝在兜里，不好用別針別，幼兒的指,甲不可太長(zhǎng)，剪完后要磨平以免抓傷別人，如果尿了老師沒有發(fā)現(xiàn)，離園時(shí)要及時(shí)告訴老師，以便注意;如有病史等特殊狀況，要提前打招呼，如需喂藥，請(qǐng)將藥包好寫上班級(jí)、姓名、藥量、時(shí)刻，入園時(shí)交給醫(yī)務(wù)室人員。床位由家長(zhǎng)自行選取。 入園第一周應(yīng)早起，能夠在家吃一點(diǎn)飯，以免來(lái),園進(jìn)餐因哭鬧產(chǎn)生嘔吐，回家后要超

5、多補(bǔ)水，多吃水果，不好補(bǔ)實(shí)物，易積食生病。6、從這天下午三點(diǎn)即可試園，要帶孩子認(rèn)識(shí)自己的杯子、床位、毛巾的位置，知道自己的學(xué)號(hào)。九月二日上午，八點(diǎn)到十,一點(diǎn)下午三點(diǎn)到六點(diǎn)都可試園，中午可在幼兒園進(jìn)餐，幼兒玩完玩具,后要提醒幼兒收拾，從小養(yǎng)成無(wú)歸原處的好習(xí)慣。7、關(guān)于幼兒的學(xué)習(xí)：幼兒園的教學(xué)，重在培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和用心的學(xué)習(xí)興趣，不會(huì)要求孩子,死記硬背兒歌、故事，但這并不意味著什么都不教，每周都有本周目標(biāo)貼在,家園聯(lián)系欄中，有些資料當(dāng)天教當(dāng)天不必須就能學(xué)會(huì)，孩子有個(gè)內(nèi)化的過(guò)程。 8、為個(gè)孩子創(chuàng)造一個(gè)簡(jiǎn)單優(yōu)美的環(huán)境，請(qǐng)家長(zhǎng)配合帶一些動(dòng)植物，如蒜、盆花、魚等，寫上名字，培養(yǎng)孩子愛群眾的良好情感

6、，為了豐富孩子們的戶外活動(dòng)，家長(zhǎng)能夠做一些體育器械，如沙包、飛盤、墊子等。 9、如有意見和推薦，請(qǐng)當(dāng)面和老師交流，以免造成誤解。我們?nèi)焕蠋煏?huì)團(tuán)結(jié)一心，和在座的每位家長(zhǎng)朋友共同協(xié)作，讓我們的寶寶茁壯成長(zhǎng)，開心快樂的度過(guò)每一天篇二: 一、班況分析： 本班大多數(shù)幼兒都喜愛上幼兒園，并逐步能夠適,應(yīng)幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和,學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)會(huì)收拾玩具，將物品物歸原處。喜愛參加戶外體育戶外，許多幼兒內(nèi)向的幼兒,性格變的活潑開朗起來(lái)，喜愛與同伴交往。但與此同時(shí)很多孩子還存在,著一些狀況，在家表現(xiàn)為任性，倔強(qiáng)，愛發(fā)脾氣，依靠性強(qiáng)，以自我為中心，愛聽好話，不愿意自己吃飯，挑食者較多，情緒波動(dòng)比較

7、利害，需要老師更進(jìn)一步的教育與關(guān)愛。同過(guò)近一,個(gè)月的與家長(zhǎng)接觸，發(fā)現(xiàn)我班部分家長(zhǎng)比較重視,早期啟蒙教育，經(jīng)常帶幼兒外出增長(zhǎng)知識(shí)，個(gè)別幼兒已在家進(jìn)行早期閱讀，有必須的可塑性。但仍有個(gè),別家長(zhǎng)不重視早期教育，這就需要教師耐心的做好家長(zhǎng)工作。 二、班級(jí)工作總目標(biāo)： 認(rèn)真學(xué)習(xí)新綱要，領(lǐng)會(huì)綱要精神，抓好新生入園的各項(xiàng)教育，培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)潛質(zhì),及良好的行為習(xí)慣，增強(qiáng)目標(biāo)意識(shí)，引導(dǎo)幼兒活潑，愉快地在幼兒園生活，逐步加深對(duì)幼,兒的情感。注重家庭，幼兒園與社會(huì)教育的一致性，切實(shí)做好為家長(zhǎng)服務(wù)工作，共同為幼兒創(chuàng),造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。三、五大領(lǐng)域教育目標(biāo)： （一）健康：1、喜愛上幼兒園，有自己的朋友，樂于

8、參與群眾生活。2、初步養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣，持續(xù)桌面整潔，建立餐后良好的衛(wèi)生習(xí)慣。3、能安靜入睡，培養(yǎng)幼兒整理衣物的良好習(xí)慣。4、了解一些簡(jiǎn)單的安全常識(shí)，培養(yǎng)初步的自我保護(hù)意識(shí)。 5、在老師的幫忙鼓勵(lì)下克服困難，愿意參加體育活動(dòng)。6、初步建立體育活動(dòng)的規(guī)則意識(shí)。 7、愿意參與成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活動(dòng)。8、在群眾活動(dòng)中，情緒安定愉快，不亂發(fā)脾氣，性格活潑開朗。 （二）語(yǔ)言： 1、能聽懂普通話，并學(xué)說(shuō)普通話。2、學(xué)會(huì)安靜的聽同伴說(shuō)話，不隨便插嘴。 3、喜愛與同伴交流，愿意在群眾面前講話、表演。 4、在教師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)圍繞主題談話，能用短句表達(dá)自己的意思。（三）科學(xué)： 1、對(duì)周

9、圍的事物，現(xiàn)象感興趣，有初步的好奇心和求知欲2、發(fā)展初步觀察潛質(zhì)：充分使用各種感官，看看，摸摸，聽聽，嘗嘗，感知經(jīng)常接觸接近的事物，豐富生活經(jīng)驗(yàn)3、引導(dǎo)幼兒觀察周圍自然現(xiàn)象的明顯特征，并獲得粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 4、引導(dǎo)幼兒樂意參加科學(xué)活動(dòng)，初步構(gòu)成好奇、好問的科學(xué)品質(zhì)。 5、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種感官感知的方法，發(fā)展感知潛質(zhì)。4、喜愛擺弄、操作活動(dòng)材料，學(xué)習(xí)有規(guī)則地進(jìn)行活動(dòng)。（四）社會(huì)： 1、愿意上幼兒園，在活動(dòng)中持續(xù)愉快的情緒2、建立良好的師生關(guān)聯(lián)，讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的愉快，構(gòu)成安全感，信賴感 3、培養(yǎng)幼兒喜愛參加游戲,和各種有意活動(dòng)，能親近與自己生活密切的人。4、逐步理解老師的推薦和指示，知道遵守

10、群眾,生活中的基本規(guī)則。 5、在日常生活中培養(yǎng)幼兒,學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)：早，好，請(qǐng)，謝謝。6、逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，發(fā)展對(duì)環(huán)境的適應(yīng)潛質(zhì)。 （五）藝術(shù)：1、喜愛參加藝術(shù)活動(dòng)。 2、培養(yǎng)幼兒初步感受環(huán)境，生活和 藝術(shù)中的美。 3、初步培養(yǎng)幼兒藝術(shù)活動(dòng)的潛質(zhì)。 4、鼓勵(lì)幼兒用自己喜愛的方式，嘗試在審美活動(dòng)中大膽表現(xiàn)。 5、學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的藝術(shù)要素，能用自己的藝術(shù)方式表達(dá)情感。6、引導(dǎo)幼兒感受周圍生活中美，激發(fā)幼兒,初淺的欣賞美，表現(xiàn)美的情趣。三、區(qū)角創(chuàng)設(shè)資料及指導(dǎo)要點(diǎn)： （1）生活區(qū)：帶給各種材料，提示自我服務(wù)的潛質(zhì)。 喂小動(dòng)物，紙板箱或紙盒裝飾成小動(dòng)物，嘴部掏空，幼兒用較大的勺子將干蠶豆、玻璃珠等作為食物給小動(dòng)物喂食，鍛煉手眼協(xié)調(diào)潛質(zhì)。 用筷子夾物，如夾花生米、蠶豆、玻璃珠等，秩序漸進(jìn)的,訓(xùn)練手指的靈活性。扣紐扣，準(zhǔn)備縫有各種紐扣,的小衣服，供幼兒解開、扣上。 （2）語(yǔ)言區(qū)帶給掛圖讓幼兒,記住老師講每個(gè)故事。各種與主題有關(guān)的圖書與文字。幼兒從家中帶來(lái)的圖書。帶給玩具電話機(jī)兩部，供幼兒自己交談。 （3）益智區(qū); 蓋瓶蓋準(zhǔn)備各種形狀、大小不一的瓶子和瓶蓋，為瓶子蓋適宜的瓶蓋，發(fā)展比較潛質(zhì)，提高手指和手腕的轉(zhuǎn)動(dòng)潛質(zhì)。找朋友準(zhǔn)備多種圖片，將生活中配合使用的,物品兩兩相配，如鎖和鑰匙，花