1、,沁園中學(xué) 陳金娥,掌握聽(tīng)力技巧 輕松應(yīng)對(duì)中招,聽(tīng)力測(cè)試的應(yīng)試技巧：,1、學(xué)會(huì)積極去預(yù)測(cè)。,2、善于捕捉關(guān)鍵詞。,3、善于跳和猜。,4、學(xué)會(huì)記要點(diǎn)。,5、眼、耳、手并用。,第一個(gè)題，三個(gè)選項(xiàng)不同，學(xué)生在聽(tīng)之前閱讀試卷時(shí)就能看到選項(xiàng)之間人物不同，在聽(tīng)的時(shí)候有意注意，在聽(tīng)人物時(shí)會(huì)聚精會(huì)神，從而做到心中有數(shù)。第二個(gè)題，交通方式不同。而選項(xiàng)之間的差異正是需要學(xué)生加以注意并提前準(zhǔn)備的。第三個(gè)題，what time考察時(shí)間，在遇到考察時(shí)間的聽(tīng)力題時(shí)，學(xué)生要小心陷阱，在聽(tīng)力題中往往直接聽(tīng)到的時(shí)間不是答案，需要學(xué)生仔細(xì)耐心的往下聽(tīng)，才能找到真正答案。比如 ：有的聽(tīng)力原稿是 ：-Its eight forty,

2、 Ill meet you in ten minutes at our school gate。設(shè)置問(wèn)題When will they meet? 答案選項(xiàng)有A: at eight B:at eight forty.C: at eight fifty很多學(xué)生只聽(tīng)到聽(tīng)力稿中的 eight forty，就不再往下聽(tīng)，不假思索就選擇B.這就掉進(jìn)出題人設(shè)計(jì)的陷阱里，因此，學(xué)生聽(tīng)聽(tīng)力時(shí)，還要多個(gè)心眼。,6至13題就需要學(xué)生在聽(tīng)的期間通過(guò)捕捉關(guān)鍵詞確定對(duì)話者的身份或談話的地點(diǎn)。,第二、書(shū)面表達(dá)解題技巧。,中考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),第一檔（13-15分） 信息完整，表達(dá)流暢，無(wú)語(yǔ)言錯(cuò)誤或基本無(wú)語(yǔ)言錯(cuò)誤。 第二檔（10

3、-12分） 信息基本完整，表達(dá)較流暢，有少量語(yǔ)言錯(cuò)誤，但不影響意思表 達(dá)。 第三檔（7-9分） 能傳達(dá)部分信息，表達(dá)不夠流暢，語(yǔ)言錯(cuò)誤較多，但句子基本可讀。 第四檔（4-6分） 只能傳達(dá)少量信息，表達(dá)不流暢，語(yǔ)言錯(cuò)誤多，只有少量句子可讀。 第五檔（1-3分） 只能傳達(dá)個(gè)別信息，表達(dá)不清楚，只有個(gè)別句子可讀。,寫(xiě)作第一步： 1.審題目：要切中題意。就是要認(rèn)真審題，看到考題后不要急于動(dòng)筆，要仔細(xì)看清題目要求的內(nèi)容。在自己頭腦中構(gòu)思出一個(gè)框架或畫(huà)面，確定短文的中心思想，不要匆匆下筆；要看清題意。審題要審格式、體裁、人物關(guān)系、故事情節(jié)、主體時(shí)態(tài)、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)等。,給可能用到的知識(shí)點(diǎn)編號(hào)圈出，編號(hào)，防

4、止遺漏。,這句就是胡雨欣同學(xué)套用書(shū)上的原句而寫(xiě)的。,一、合理的構(gòu)建小組 1、競(jìng)聘上崗,組內(nèi)異質(zhì) 組間同質(zhì) 優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),一、合理的構(gòu)建小組 2、中國(guó)好聲音式分組模式,組內(nèi)異質(zhì) 組間同質(zhì) 優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),二、小組合作的運(yùn)用,1、預(yù)習(xí)合作,教師要做到四看： 一看學(xué)生是否都在主動(dòng)學(xué)習(xí)，同時(shí)指導(dǎo)小組長(zhǎng)督導(dǎo)本組學(xué)生主動(dòng)預(yù)習(xí)； 二看學(xué)生預(yù)習(xí)的速度和進(jìn)度，及時(shí)調(diào)控預(yù)習(xí)時(shí)間和課堂結(jié)構(gòu)； 三看哪些問(wèn)題多數(shù)學(xué)生不能完成，哪些問(wèn)題多數(shù)學(xué)生能完成； 四看學(xué)習(xí)秩序，確保人人進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。,2、問(wèn)題合作,在小組交流合作的過(guò)程中要完成以下四項(xiàng)任務(wù)： 一是個(gè)人提出不懂的問(wèn)題； 二是幫助同學(xué)弄懂不明白的問(wèn)題； 三是共同解決一些問(wèn)題； 四是提出小組的共同疑問(wèn)。,二、小組合作的運(yùn)用,3、講評(píng)課上的合作,小組討論、制定答案 質(zhì)疑、答疑、爭(zhēng)論 教師點(diǎn)撥解惑,二、小組合作的運(yùn)用,三、小組合作的評(píng)價(jià),對(duì)手組競(jìng)比 周總結(jié)“懲罰” 月總結(jié)座位調(diào)整,在11月考核中位居榜首的第八小