1、,記敘文語(yǔ)言的錘煉,比較幾個(gè)片段，品評(píng)多種手法，使得語(yǔ)言變得更趣志生動(dòng) 總結(jié)方法,活動(dòng)一：典例引路,片段1,（1）在微弱的燈光下，鍋蓋的上方氤氳著水汽，薄薄的渺渺的。水汽中夾雜的從鍋蓋縫隙間擠出來(lái)的玉米特有的清新香味，一路破除著我嗅覺(jué)的堵塞，直達(dá)心田。鍋中發(fā)出細(xì)細(xì)的“咕嘟”聲以及柴火的“嗶?！甭暎婆c屋外的蛙鳴聲相應(yīng)和，奏出獨(dú)屬于此季的樂(lè)章。 熬 鄒趙瑋 （2）奶奶蓋了塊抹布在鍋蓋上，便在一旁等候。湯大概熬了半個(gè)多小時(shí)吧，一陣香氣便彌散開(kāi)來(lái)。我急忙伸出手，想揭開(kāi)鍋蓋 熬,比較下面兩個(gè)片段，說(shuō)說(shuō)優(yōu)劣,片段2,（1）推開(kāi)祖屋大門，奶奶正做著春卷，提前做好的肉絲上沾著些許醬油色的肉凍，顫顫地在蟬翼般

2、的面皮上抖動(dòng)，一撮鮮黃的韭黃，兩三叢黛青的野菜覆蓋上面，奶奶輕輕將面皮向里卷起 生命的痕跡 陸宇辰 （2）又過(guò)了一會(huì)，母親才解開(kāi)鍋蓋。瞬時(shí)間，蒸騰的霧氣伴著紅燒肉特有的氣味充斥著整個(gè)廚房。紅色的印著在藍(lán)花白瓷碗中顯得更加誘人，深淺相間的棕紅色泛著光亮，不斷有熱氣鉆入鼻腔，挑逗著我的味蕾。輕咬一口，仿佛一下子便回到了無(wú)憂無(wú)慮的童年時(shí)光，濃厚的湯汁在口中迸濺開(kāi)來(lái)，顧不得燙口，便讓這溫暖的味道襲卷了整個(gè)口腔。 生命的痕跡 劉思穎 （3）奶奶將湯端進(jìn)正廳，白白的豆腐平淡卻能勾起人的食欲，豆腐那獨(dú)有的清香鉆入 鼻間，我迫切的拿起來(lái)勺子。奶奶哥哥總喜歡將那最嫩的留給我，舀起一勺豆腐放入口中，滑滑地，再喝一

3、口湯，恰似一股暖流流向了全身，吹散了體內(nèi)的寒氣。 生命的痕跡,比較下面三個(gè)片段，說(shuō)說(shuō)優(yōu)劣,片段3,（1）墻角橫七豎八地?cái)[放著竹竿，上頭因常年的摩挲，已變得泛黃和干澀；而中部卻有一條明顯的界限，濃綠與青黛碰撞在一起，標(biāo)志著裸露在空氣和浸泡在水里的痕跡，扎人的很；根部還黏著些許淤泥，管口處大大小小的三角狀的破損似乎證明了它已入暮年，被流水和風(fēng)雨侵蝕地傷痕累累，早已腐朽不堪。 化 陸宇辰 （2）那曾是鋤頭。頭部已然換上新的手柄，但殘余的廢舊的手柄卻面臨被拋棄的命運(yùn)。鋤炳的一端被折斷，參差不齊的木刺裸露在空氣中，上面結(jié)綴纏繞著細(xì)碎的蜘蛛網(wǎng)；另一端被磨損，木質(zhì)變得稀疏粗陋；鋤炳整體呈現(xiàn)出黃黑色，其間還夾

4、雜著斑斑點(diǎn)點(diǎn)，似乎這樣的舊物除了被焚為灰燼，別無(wú)出路。 生命的痕跡張柯 （3）掉落的梔子花都是凋零的，上面星星點(diǎn)點(diǎn)的棕褐色，見(jiàn)證著它們的腐朽。它們沒(méi)有樹(shù)上梔子花的純凈，聞著又是腐朽的氣味，我拿來(lái)掃帚將它們掃去。 化朽葉為神奇,比較下面三個(gè)片段，說(shuō)說(shuō)優(yōu)劣,片段4,（1）望著老板那專注的眼神，仿佛世界被他自動(dòng)隔絕，沉浸在箋譜（木刻畫(huà)）中。 他的左手食指上纏著一塊黑色的膠布，邊上已經(jīng)被工具摩擦得泛黃卷翹，隱約可見(jiàn)里面開(kāi)裂的口子。他時(shí)而將頭抬起看看成色，時(shí)而又留下一個(gè)額頭，極細(xì)致地打磨著手中的木板。他用手輕輕撫著那板面，眉間不禁微微皺起，似是不滿，便又拿起刀細(xì)細(xì)修飾，只見(jiàn)那刀鋒蜿蜒曲折，如游龍般行走于

5、板面上，木屑似粉末般傾下。 熬 裴春艷 （2）祥爺?shù)氖稚险谱髦姘澹炀毜卦谀緣K切割機(jī)上切出了一塊正方形的木塊， 在框架上比了又比，切出了多余的部分，用手在木塊表面上摸了又摸，覺(jué)得不夠光滑，又用刨刀在木塊表面上進(jìn)行拋光處理。 熬出來(lái)的木匠,比較下面兩個(gè)片段，說(shuō)說(shuō)優(yōu)劣,片段5,（1）窗外的月光伶仃如斯，四周如水一般的寂靜包裹著冰冷的空氣，無(wú)聲的彌漫。一束月光照射下來(lái)，映襯著灶旁一個(gè)疲倦的身影，雙手抱臂，頭深深地埋于胸前，花白的頭發(fā)在月光下更顯得刺目。 熬 鄒趙瑋 （2）小徐抱著一天團(tuán)團(tuán)廢棄的車胎來(lái)到屋后的院里，用破布輕擦，擦得干干凈凈，弄亮堂了，就更好用了。殘陽(yáng)如血，打在小徐微微有些駝的背上，竟有一種恍如隔世的美。 單車的命運(yùn),比較下面兩個(gè)片段，說(shuō)說(shuō)優(yōu)劣,1、多感官疊加：視、聽(tīng)、嗅、觸、味，營(yíng)造畫(huà)面感 2、微細(xì)節(jié)+特寫(xiě)鏡頭 3、方位結(jié)合：由上到下，由部分到整體 4、比喻、擬人等修辭手法的運(yùn)用 5、環(huán)境渲染+人的特定鏡頭,活動(dòng)二：探討合作，總結(jié)方法,活動(dòng)三：升格運(yùn)用上述方法之一，描寫(xiě)片段作文“熬”，并展示,活動(dòng)三：課堂小結(jié),1、方法可以自由組合，不一定只用一種 2、環(huán)境描寫(xiě)的渲染，不應(yīng)該是千篇一律的，而應(yīng)該從各種感知、各種方位來(lái)描