1、名校名 推薦第四節(jié)人的性別遺傳【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能1. 說明人的性別差異是由性染色體決定的。2. 解釋生男生女的道理，理解生男生女機會均等的原因。過程與方法通過本節(jié)的學(xué)習(xí)， 打開通向探索人體奧秘的大門， 培養(yǎng)他們收集分析資料獲取知識的能力以及運用所學(xué)知識解釋相關(guān)社會、自然現(xiàn)象的能力。情感、態(tài)度與價值觀1. 能用科學(xué)的態(tài)度看待生男生女問題。2. 能運用所學(xué)知識影響周圍人們的舊觀念，對于社會的穩(wěn)定與發(fā)展，起一定的作用?！窘虒W(xué)重難點】重點：1. 能夠說明人的性別是由性染色體決定的。2. 解釋生男生女的道理，理解生男生女機會均等的原因。難點： 解釋生男生女的道理，理解生男生女機會均等的原因?！緦?dǎo)學(xué)過

2、程】【情景引入】在一個非洲部落里，年輕的部落首長的妻子剛生下一個女孩。可這個原始部落有重男輕女的傳統(tǒng)， 認為這個女子生不了男孩， 完全是她的問題， 所以女子在部落里受到冷落和非議，甚至被要求趕出部落，再另娶妻。如果你是一位法官，你會為這個生了女兒的部落首長妻子辯護嗎？你會如何著手搜集證據(jù)?！拘轮骄俊刻骄恳弧⒛信旧w的差別1. 男性體細胞中那一對與眾不同的染色體，分別稱為_染色體和 _染色體；而女性體細胞中的同一對染色體是一樣的，都是_染色體。2觀察下圖Y 染色體與X 染色體在形態(tài)上的主要區(qū)別是什么？3想一想，就性染色體來說，在男性的精子和卵細胞中，應(yīng)該有幾條性染色體？男性有幾種精子？女性有

3、幾種卵細胞？1名校名 推薦4完成課文42 頁“生男生女圖解”。3、生男生女機會均等（1）生殖發(fā)育過程中性染色體的傳遞探究二、生男生女機會均等1女人在 _月經(jīng)之間，會排出一個含_ 。男人在一次生殖活動中排出的精子從含有的性染色體來說只有_，一種是含 _ 的，一種是含 _的。它們與卵細胞結(jié)合的機會_。生男生女機會均等，比例為1 1，生男生女的概率各占50。 ( 原因：精子有兩種類型，X或 Y，卵細胞有一種類型 X, 兩種精子與卵細胞結(jié)合的機會均等。 ) 2. 模擬實驗：精子與卵細胞隨機結(jié)合證據(jù)：生男生女機會均等，且由 _方精子類型決定方法步驟1.先將 10 枚黑圍棋子和10 枚白圍棋子放入一個紙盒

4、中，這20 枚圍棋子表示精子，再將20 枚白圍棋子放入另一個紙盒中，這20 枚圍棋子表示卵細胞。2. 一位同學(xué)負責(zé)抓“精子” ，另一位負責(zé)抓“卵細胞” ，第三位同學(xué)記錄。注意每次記錄后，再將棋子放回去，搖勻，共記錄10 次。3. 討論結(jié)果得出結(jié)論。 ( 給出適當(dāng)?shù)幕顒优c討論時間。 )4. 最后匯報本組的記錄結(jié)果及討論結(jié)果。3生物體性狀的遺傳是由_ 控制的。 1990 年，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)在_上只有一小段 DNA是決定 _性別的， 也就是一個基因。 1992 年，進一步證明了這個基因決定_2名校名 推薦的形成。近年來，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)_上還有 _個基因，決定_的產(chǎn)生和成熟。最近，又科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了_ 上與女性一

5、性別有關(guān)的基因。【課堂小結(jié)】1. 性染色體：人體 23 對染色體中，控制人的性別的一對染色體稱為性染色體。2. 男性產(chǎn)生的精子有兩種， 含 X 染色體的精子、 含 Y 染色體的精子。 女性只能產(chǎn)生一種卵細胞，含 X 染色體。3. 男性形成兩種精子的幾率相等； 兩種精子與卵細胞結(jié)合的幾率相等。 因此生男生女概率相同?！眷柟叹毩?xí)】1、從理論上講，生男生女的可能性為（）A、 1： 1B、 2： 1C、3： 1D、 4： 12、人類新生兒是男孩還是女孩取決于（）A、父親B、母親C 、父母雙方D 、以上都對4. 正常男性體細胞中性染色體的組成是（）A. XXB. XYCXD Y3、如果一對夫婦第一胎生了一個女孩，那么第二胎生一個男孩的幾率是（）A、 50%B、 100%C、 75%D、 25%5. 在一個多子女家庭中，男女孩的比例不是絕對的1:1 ，對此，解釋正確的是（）A. 因為先生的是女孩，后生的是男孩B. 因為是受傳統(tǒng)封建思想的影響所致C.因為男女性染色體的結(jié)合是隨機的D.以上說法都不對6. 一對夫妻，第一胎生的是女孩，第二胎生男孩的機會是_%7. 人的精子內(nèi)染色體的組成，可以表示為（）A.22 條