1、名校名 推薦第一節(jié)動物的運動一、教學(xué)目標(biāo)1、說明動物的運動依賴于一定的結(jié)構(gòu)。2、說出運動對動物生存的意義。3、通過實驗培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析和解決問題的能力。4、認(rèn)同動物的結(jié)構(gòu)和功能 的統(tǒng)一性。二、重點和難點重點：動物的運動依賴于一定的結(jié)構(gòu)。難點：結(jié)構(gòu)與功能的統(tǒng)一性。三、課前準(zhǔn)備大屏幕投影、電腦、去毛的雞翅、解剖盤、鑷子、解剖剪、解剖刀和豬的關(guān)節(jié)、關(guān)節(jié)模式圖及投影片。四、課時分配一課時五、教學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生活動教師活動導(dǎo)言欣賞配樂朗誦， 讓學(xué)生閉上雙眼，播放錄像片段。想像動物那千姿百態(tài)、奧妙無窮提出問題：請列舉動物有哪些運運動系統(tǒng)的組的運動和行為。動方式。成觀看一段有關(guān)動物運動和行為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)

2、興趣，從而引出動探究實驗提綱：的錄像， 欣賞 并請學(xué)生列舉動物物的運動和行為。1、兩手捏住雞的運動方式及動物各種行為。翅兩端，向內(nèi)、外首先看老師給出的探究實驗提做伸縮運動，讓學(xué)綱，后在小組長帶領(lǐng)下完成探究向?qū)W生展 示 探究實驗提綱， 指導(dǎo)生 體 驗 運 動 是 怎實驗。并思考老師提出的問題。和引導(dǎo)學(xué)生以小組為單位，在組樣產(chǎn)生的。小組在解決以上三個問題以后進(jìn)長組織下，有計劃地進(jìn)行探究和2、用解剖剪和行小組討論：如果雞翅只有肌肉討論。解 剖 刀 除 去 雞 翅或骨能不能運動？參與學(xué)生小組活動中，注意及時上的皮膚，觀察肌各 組派代表發(fā)言， 組內(nèi)成員可以發(fā)現(xiàn)問題和只當(dāng)觀眾，不要告訴肉 是 怎 樣 附

3、著 在補充，在獲得成功體驗的基礎(chǔ)上，學(xué)生答案。引導(dǎo)學(xué)生一起探討，骨上的，觀察肌肉自信心增強，學(xué)習(xí)積極性更高。交流 。是 怎 樣 牽 引 骨 運學(xué)生以小組為單位，在組長組織動的。下，有計劃地討論交流。3、觀察骨與骨學(xué)生 在參與小組活動時， 注意 及之 間 是 怎 樣 連 接時發(fā)現(xiàn)問題， 并一起探討、交 流。 指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究實驗，組織學(xué)的。在老師的指導(dǎo)下，認(rèn)真觀察、積生觀察實物和骨骼標(biāo)本，并結(jié)合1名校名 推薦極思考、得出下確結(jié)論。掛圖和大屏幕來充分認(rèn)識運動系回憶、體驗自己在做屈肘和伸肘統(tǒng)組成、各自作用及相互關(guān)系。時，骨肌肉、關(guān)節(jié)之間是如何配大屏幕展示人的屈肘、 伸肘動作，骨、關(guān)節(jié)和肌肉的合完成這個動作的。引導(dǎo)學(xué)生分析運動的產(chǎn)生主要是協(xié)調(diào)配合在老師啟發(fā)下說出運動的產(chǎn)生以靠運動系統(tǒng)來完成的。及對動物生存的意義。按照書中方法