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1、第八單元提升練習一、讀拼音,寫詞語。 二、比一比,再組詞。 三、照樣子,填一填。例:一(位)科學家一()松毛蟲一()花盆一()麻雀例:(改變)路線 ()絕境()怪圈 ()憂郁例:(整齊)的行列()的科學家()的條件()地吹著四、把下列詞語補充完整。()貫()行 ()眾()同匠()獨() ()循()舊默()()聲 () 之()盡五、加一加組成新字,再組詞。日+生 =()()耳+又 =()()君+羊 =()()亡+心 =()()六、寫出下列詞語的近義詞和反義詞。1.近義詞我知道。寧靜()憂郁()湛藍()美麗()2.反義詞我會寫。溫暖()動蕩()藏著()清晰()七、按要求寫詞語。aabb式詞語 帶數(shù)

2、字的成語 八、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.法布爾是國的著名科學家,他做過一個著名的“實驗”。人們從這個實驗中得到啟示:有時會將松毛蟲一步步引向絕境。2.大花貓準備吃麻雀的時候,是那只的小麻雀救了大家的命。3.當孩子們一遍又一遍地重復著同樣的詞的時候,藍眼睛的小姑娘瓦利婭站在一旁,她想說。4.兒子從幼兒園學到的切蘋果的方法,今后會傳給更多的人,使作者深受觸動的是,這種的切法,會讓人有的收獲。5.自古逢秋悲寂寥,。九、閱讀短文,回答問題?；鸺t的楓葉今天,我在樹林里走來走去,想尋找一片火紅的楓葉。 每當我拾起一片楓葉的時候,我總以為找到了一片最紅的。可是不久,我又找到一片更紅的。啊,我終于找到了一片最紅最

3、紅的楓葉!它比朝霞還紅,比玫瑰還紅。它的樣子像我的小小的手掌。我把這最紅最紅的楓葉貼在一張潔白的紙上,再寫上一首小詩,做成一張賀卡。我要把這張賀卡送給我敬愛的老師。 1.短文共有個自然段,第自然段寫了楓葉的樣子,第自然段寫了作者尋找楓葉的目的。2.在括號里填上合適的詞語。 一()楓葉一()賀卡 一()小詩3.選字填空。拾摸放拉推(1)明明()著寶鏡,心里有些不舍得。(2)我()起楓葉,向家里跑去。(3)我把楓葉做成的賀卡,()在老師的辦公桌上。4.“楓葉比朝霞還紅,比玫瑰還紅”句中的什么最紅?() a.朝霞b.楓葉c.玫瑰十、看圖寫話。仔細觀察圖片,他們在干什么?他們之間會說些什么?展開想象,寫一寫。 參考答案一、盲目忘記科學迎風人群改變班級呼吸冰冷尚未應該示意二、應該孩子取出有趣一定是非并且拼音其中星期跟從樹根日記紀念命運云朵三、只個只走向走出變得著名優(yōu)越呼呼四、魚而與不心具因守不作取不五、星星空取取走群一群忘忘記六、1.安靜憂愁蔚藍漂亮2.寒冷安定暴露模糊七、示例:干干凈凈模模糊糊大大小小一干二凈七嘴八舌五顏六色八、1.法松毛蟲盲目跟從2.與眾不同3.默不作聲自己的詞4.與眾不同意想不

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