1、祝 福,魯 迅,小說三要素：,人物： 情節(jié)： 環(huán)境：,肖像、語言、動作、心理-,開端發(fā)展高潮結(jié)局（序幕、尾聲）,自然環(huán)境、社會環(huán)境,知識點(diǎn)回顧,知識點(diǎn)回顧,小說集：,散文集：,散文詩集：,雜文集：,吶喊、彷徨、故事新編,朝花夕拾,野草,華蓋集、熱風(fēng)、墳 華蓋集續(xù)編、且介亭雜文 而已集、二心集 等等,魯迅作品：,注音,寒暄 送灶 陳摶 朱拓 荸薺 門檻 咀嚼 渣滓 炮烙 窈陷 草窠 蹙縮 歆享 牲醴 唾棄 蹣跚 一瞥 馴熟 儼然 醉醺醺,xun,zo,tun,t,b q,kn,j ju,z,po lu,yo,k,c,xn,l,tu,pn shn,pi,xn,yn,xn,監(jiān)生 間或一輪 不更事 形

2、骸 新正 強(qiáng) 惴惴 憐悧 訕訕,jin,jin,gng,zhng,jing,zhu,hi,lng l,shn,整體感知：,閱讀全文，按故事的“序幕開端發(fā)展高潮結(jié)局尾聲”的順序把全文分為六部分； 本文的記敘順序是什么？采用這樣的記敘順序有什么作用？,情節(jié)內(nèi)容 順序,序幕 結(jié)局 開端 發(fā)展 高潮 尾聲,祝福景象與魯四老爺 祥林嫂凄然死去 祥林嫂初到魯鎮(zhèn) 祥林嫂被迫改嫁 祥林嫂再到魯鎮(zhèn) 祝福景象和我的感受,倒敘,倒 敘手法的作用,把祥林嫂悲慘的結(jié)局放在開頭，巧妙地設(shè)置了懸念，使讀者急于探求事情的原委，有一定的吸引力； 把祝福的景象和祥林嫂的死連在一起，形成強(qiáng)烈的對比，有震撼人心的力量，突出文章的主題

3、。,研讀：人物形象祥林嫂,閱讀課文，寫出祥林嫂人生悲劇的情節(jié)提綱； 找出文中對祥林嫂進(jìn)行的三次肖像描寫，看看她發(fā)生了怎樣的變化，這樣描寫的作用是什么？,祥林嫂悲慘遭遇,外逃幫傭，初到魯鎮(zhèn) 被人劫回，被迫改嫁 喪夫失子，再到魯鎮(zhèn) 捐獻(xiàn)門檻，未能贖罪 逐出魯家，淪為乞丐 祝福之夜，凄然死去,祥林嫂肖像描寫,第一次,第二次,第三次,臉色,精神狀態(tài),衣著飾物,眼睛,兩頰,青黃,紅,順著眼,藍(lán)白,白烏,較好,青黃,無血色,順著眼,有淚痕,不精神,藍(lán)白,白烏,麻木,黃黑,消瘦 不堪,漸或一輪,竹籃,竹竿,消盡悲哀,破碗,要極儉省地畫出一個(gè)人的特點(diǎn)，最好是畫出他的眼睛。 魯迅,找眼睛 論特點(diǎn) 初到魯鎮(zhèn) 再到

4、魯鎮(zhèn) 講阿毛故事 捐 門 檻 不讓祝福 行 乞 問有無靈魂,順著眼,安分,順著眼， 眼角帶淚痕,再受打擊，內(nèi)心痛苦,直著眼,分外有神,失神、窈陷,眼珠間或一輪,忽然發(fā)光,精神有些麻木,又有希望,再受打擊,麻木,一絲希望,祥林嫂肖像描寫,作用：概括了祥林嫂悲慘的半生，通過鮮明的對照深刻揭露了祥林嫂所受到的摧殘和迫害。,討論： 1.祥林嫂受到的摧殘、迫害來自那些人？這些人帶給祥林嫂的壓力是一樣的嗎？試分析。,2.造成祥林嫂悲劇的根本原因是什么？,政 權(quán),族 權(quán),神 權(quán),夫 權(quán),封建禮教,封建迷信,封建思想！,祥林嫂是舊中國農(nóng)村勞動?jì)D女的典型 共性勤勞、善良、安分、蒙昧 個(gè)性頑強(qiáng)、倔強(qiáng),總結(jié)：人物形

5、象祥林嫂,祥林嫂是舊中國農(nóng)村勞動?jì)D女的典型。她勤勞、善良、質(zhì)樸、頑強(qiáng)，但在舊社會她卻不但不能掌握自己的命運(yùn)，反而成為一個(gè)被踐踏、被迫害、被愚弄、被鄙視的人物，以至被舊社會所吞噬。,討論：人物形象魯四老爺、柳媽、我,研讀：人物形象魯四老爺,是當(dāng)時(shí)農(nóng)村中地主階級的代表人物。政治上迂腐、保守，思想上守舊、反動，為人自私、冷酷。他是造成祥林嫂悲劇的一個(gè)重要人物。,研讀：人物形象柳媽,和祥林嫂一樣是舊社會中受壓迫的勞動?jì)D女的形象，她雖然同情祥林嫂，但由于受封建禮教和封建迷信的毒害很深，最終也造成了祥林嫂的悲劇。,研讀：人物形象“我”,是全文的線索人物，祥林嫂一生的悲慘遭遇都是通過“我的所見所聞來展現(xiàn)的；

6、 是一個(gè)具有進(jìn)步思想的小資產(chǎn)階級知識分子的形象，同情勞動人民，不滿黑暗現(xiàn)實(shí)，但也有軟弱和無能的一面。,研讀：環(huán)境描寫,小說描寫了幾次“祝?！?？在小說中起什么作用？ 小說為什么以“祝?！睘轭}？ 本文的環(huán)境描寫有什么特點(diǎn)？,環(huán)境描寫祝福,祝福1：揭示祥林嫂悲劇的社會根源，預(yù)示祥林嫂悲劇的必然性； 祝福2：推動情節(jié)發(fā)展，增強(qiáng)人物形象的真實(shí)性和感染力； 祝福3：首尾呼應(yīng)，深化主題。,以“祝?！睘轭}：,起于祝福，終于祝福，中間一再寫到祝福，情節(jié)的發(fā)展與祝福密切相關(guān)； 祥林嫂的悲慘遭遇是在祝福的歡樂氣氛中展開的，鮮明的對照深化了小說的主題。,典型環(huán)境,群眾的反應(yīng) 祝福景象的描寫 魯四老爺?shù)臅?人物與環(huán)境

7、（人）的相互作用,人物 逃婚姻 撞破頭 捐門檻 問生死,抓搶 嘲笑 否認(rèn) “說不清”,環(huán)境,祥林嫂這個(gè)善良的勞動?jì)D女被毀滅了，她的悲劇不是個(gè)人的悲劇，而是社會的悲劇。,祥林嫂是非死不行的，同情她的人、冷酷的人和自私的人，是一樣把她往死里趕，是一樣使她精神上增加痛苦。 丁玲,總結(jié)：主題,祝福通過祥林嫂一生的悲慘遭遇，反映了辛亥革命以后中國的社會矛盾，深刻地揭露了封建禮教吃人的本質(zhì)，指出徹底反封建的必要性。 許壽裳：人世間的慘事，不慘在狼吃阿毛，而慘在禮教吃祥林嫂。,語言特色：,老舍：一篇作品須有個(gè)情調(diào)。情調(diào)是悲哀的，或是激昂的，我們的語言就須恰好足以配合這悲哀或激昂。比如說，我們要傳達(dá)悲哀的感情，就須選擇