1、名校名 推薦第二節(jié)調(diào)查周邊環(huán)境中的生物教學(xué)案教學(xué)重點：調(diào)查法的一般步驟及生物分類方法。教學(xué)難點：撰寫調(diào)查報告。課前準備：多媒體教學(xué)課件教學(xué)步驟：一、先學(xué)：（包含教師活動、學(xué)生活動，主要體現(xiàn)學(xué)生活動。）( 一) 目標導(dǎo)學(xué)你注意過身邊的生物嗎？你能說出它們的名稱嗎？在你身邊各種各樣的生物中，有些并沒有引起你的注意。為了更好地認識和了解它們，就要先學(xué)習(xí)一下我們第二節(jié)的內(nèi)容調(diào)查周邊環(huán)境中的生物學(xué)習(xí)目標：1、說出調(diào)查的一般方法，初步學(xué)會做調(diào)查記錄。2、通過調(diào)查，描述身邊的生物和它們的生活環(huán)境。3 、關(guān)注周圍生物的生存狀況。（二）自學(xué)指導(dǎo)閱讀課本9-11 頁，完成下列任務(wù)。1、調(diào)查時首先要明確和，制訂合理

2、的，有時因為調(diào)查的范圍很大，不可能逐亡調(diào)查，就要選取一部分調(diào)查對象作為，調(diào)查過程中要，對調(diào)查結(jié)果要，有時要用。2、調(diào)查的一般步驟：3、調(diào)查中的注意事項：4 、 對 調(diào) 查 到 的 生 物 ， 可 以 有 多 種 歸 類 方 法 。 例 如 ： 可 以 按 照 形 態(tài) 結(jié) 構(gòu) 特 點 ， 將 生 物 歸為、和三大類；也可以生活環(huán)境，將生物劃分為和等；開可以按照用途，將生物分為、等。（三）學(xué)生自學(xué)（四）學(xué)后檢測二、后教學(xué)生互教三、堂清作業(yè)1名校名 推薦1、下列關(guān)于“校園生物調(diào)查”的敘述中，不正確的是（）A、調(diào)查時可不必太注意草叢和落葉里的小生物，只注意較大的生物就行B、調(diào)查時，全組同學(xué)要集體行動，

3、不要攀爬高處C、調(diào)查到的生物可以按照某種共同的特征進行簡單的分類D、對看上去差別明顯的生物，要注意它們的相同之處；對相似的生物要注意它們的不同之處2、以下那一項不屬于調(diào)查法（）A、我國森林資源每五年清查一次B、我國進行人口普查C、同學(xué)們在調(diào)查校園內(nèi)的生物種類D 、女科學(xué)家珍妮在非洲森林中研究黑猩猩，她如實記錄下黑猩猩的食物、生活環(huán)境，表達情感的方式以及叫聲的含義3、我國科學(xué)家通過努力，終于知道野生東北虎的數(shù)量，這項活動主要采用的方法是（）A、觀察法B、調(diào)查法C、實驗法D、分類法4、下列幾種生物中，按形態(tài)結(jié)構(gòu)劃分，明顯不同于其他三種的是（）A 、狗尾草B、山茶花C、蘋果樹D、東北虎5、在一般情況下，你認為區(qū)分小麥和水稻的最簡單方法是（）A 、生活環(huán)境B、內(nèi)部結(jié)構(gòu)C 、用途D 、高度6、關(guān)于調(diào)查生物種類，下列給出了具體步驟，請按正確順序排列做好記錄選擇調(diào)查范圍設(shè) 計 調(diào) 查 路 線 和 方 案