1、數(shù)學(xué)教研活動記錄時 間2017年3月10日地點：辦公室參加人員全體數(shù)學(xué)組成員缺席人數(shù)：無研討主題： 1、導(dǎo)學(xué)案的修改研討； 2、交流各備課組教學(xué)工作計劃。要點記錄： 1、各備課組集體備課時間：七年級：周三下午第三節(jié)；八年級：周一下午第二節(jié)；九年級：周三下午第三節(jié)。 2、公開課計劃：備課組內(nèi)每周一次研討課；教研組內(nèi)每月一次研討課。重點研討了如何使用“導(dǎo)學(xué)案”提高課堂效率。 3、導(dǎo)學(xué)案修改意見：各備課組進(jìn)一步修改導(dǎo)學(xué)案，使之更具有實用性、時效性和延續(xù)性。通過導(dǎo)學(xué)案改變課堂模式，力求課內(nèi)完成書本所有作業(yè)，課外做好預(yù)習(xí)和部分提高題。 4、關(guān)于培優(yōu)、補差工作：各備課組開設(shè)競賽班，提高數(shù)學(xué)應(yīng)用能力；加強學(xué)

2、困生的個別輔導(dǎo)，特別是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。5、九年級數(shù)學(xué)備考工作：根據(jù)本年段實際重點抓好6090分段的學(xué)生；加強學(xué)困生的個別輔導(dǎo)；多和兄弟學(xué)校交流研討。6、剛分新教師提高自己的有效途徑：多學(xué)習(xí)、多聽課、多研討、多思考、多總結(jié)。 數(shù)學(xué)教研活動記錄時 間2017年3月23日地點：辦公室參加人數(shù)全體數(shù)學(xué)組成員缺席人數(shù)：無活動主題：活動內(nèi)容及過程：一、下發(fā)數(shù)學(xué)教研課開課安排二、數(shù)學(xué)教學(xué)方面的要求1、備課：力求規(guī)范 ，有重難點，有課前準(zhǔn)備，有板書設(shè)計2、作業(yè)：嚴(yán)格要求 ， 字跡端正。3、輔差：有耐心，有實效。啟示及主要收獲： 在開學(xué)的第一個月，對數(shù)學(xué)教學(xué)工作作出明確要求，有利于教師對照要求進(jìn)行操作，從開學(xué)起

3、就認(rèn)真工作，也有利于教學(xué)質(zhì)量的提高。數(shù)學(xué)教研活動記錄時 間2017年5月18日地點：初二5班參加人數(shù)全體數(shù)學(xué)組成員缺席人數(shù)：無活動主題：一人一課。課題：函數(shù)圖像及性質(zhì)主講人：李凌霞述課記錄： 上課內(nèi)容為一次函數(shù)的圖象與性質(zhì)，過程為復(fù)習(xí)一次函數(shù)的一般式，正比例函數(shù)圖象的畫法，探索一次函數(shù)圖象的畫法，給出概念和性質(zhì)，練習(xí)，小結(jié)，作業(yè)。 聽課評價： 韓滿科老師：在回顧反比例函數(shù)的圖象畫法中要強調(diào)用什么線，說明x的取值范圍，列表時從中間開始往兩邊取，同時要讓學(xué)生自己動手計算。 第加華：在一次函數(shù)的圖象畫法中，老師最好是邊操作邊說明，讓學(xué)生有一個正確的模仿對象。當(dāng)學(xué)生的圖象上出現(xiàn)不光滑現(xiàn)象時，要讓學(xué)生明

4、白出現(xiàn)的原因是什么。 趙林梅老師：在畫圖的這個環(huán)節(jié)上面花費的時間太多，后面的練習(xí)有點脫節(jié)。 數(shù)學(xué)教研活動記錄時 間2017年9月7日地點：辦公室參加人數(shù)全體數(shù)學(xué)組成員缺席人數(shù)：無活動內(nèi)容及過程：一、學(xué)習(xí)教研計劃二、每位教師確定教研課開課時間，內(nèi)容。三、群策群力，如何提高教研活動的有效性啟示及主要收獲： 上課是教師的基本功，只有精心準(zhǔn)備的課才離成功不遠(yuǎn)。同樣，教研活動也是如此，就象平時老師們組織的每節(jié)課，只有目標(biāo)明確、準(zhǔn)備充分、精心組織，才能使老師有所得有所獲，同時也促使自己思考、成長。數(shù)學(xué)教研活動記錄時 間2017年5月25日地點：辦公室參加人數(shù)全體數(shù)學(xué)組成員缺席人數(shù)：無活動內(nèi)容及過程： 一、

5、每位教師談本次考試的得與失二、 備課組長對試卷進(jìn)行分析三今后工作的幾點建議1.解題格式規(guī)范。2.注重基礎(chǔ)知識的落實 啟示及主要收獲：找出了前面工作的不足之處，有利于今后教學(xué)工作的提高。教研活動記錄時 間2017年9月14日地點：辦公室參加人數(shù)全體數(shù)學(xué)組成員缺席人數(shù)：無活動內(nèi)容及過程：一、探討如何開展“說教材，研教法”活動二、 每位教師簡單談?wù)勛约簩顒拥睦斫鈫⑹炯爸饕斋@：1、創(chuàng)“疑”境，激發(fā)探究欲望 2、強調(diào)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的實踐性與探索性 3、課內(nèi)向課外延伸，重視對學(xué)生情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng) 。數(shù)學(xué)教研活動記錄時 間2017年9月21日地點：初三七班參加人數(shù)全體數(shù)學(xué)組成員缺席人數(shù)：無活動內(nèi)容及過程：一、聽課趙林梅老師上一元二次方程復(fù)習(xí)教研課。二、評課 講課教師簡單談?wù)勛约旱慕虒W(xué)設(shè)計思路，由組內(nèi)教師評課、議課。啟示及主要收獲：教學(xué)手段多樣，注重學(xué)生合作學(xué)習(xí)與探究交流，面向全體學(xué)生，注重培養(yǎng)學(xué)生用多種方法解決問題的能力。教學(xué)層次清楚，重點突出，知識點較落實到位，重視思維能力和語言表達(dá)能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，教學(xué)效果好。數(shù)學(xué)教研活動記錄時 間2017年10月12日地點：初三四班參加人數(shù)全體數(shù)學(xué)組成員缺席人數(shù)：無活動內(nèi)容及過程：一、聽課李紅梅老師上二次函數(shù)與一元二次方程教研課。二、評課 講課課教師簡單談?wù)勛约旱慕虒W(xué)設(shè)計思路，由組內(nèi)教師評課、議課。啟示及主要收獲：課前