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文檔簡介

1、貝多芬,歡樂頌 【情感態(tài)度價值觀】感受貝多芬頑強的創(chuàng)作毅力以及追求自由、平等、博愛的思想實質(zhì)，提高自己對古典音樂的鑒賞水平，激發(fā)更深層次的審美情趣。,【過程與方法】聆聽音樂，充分展開聯(lián)想與想象，通過分析、比較不同主題，增強鑒賞音樂的能力。 【知識與技能】了解貝多芬的生平，體會歡樂頌的音樂內(nèi)涵。,音樂思考：,歡樂頌合唱中有哪幾種演唱形式？ 聽完這首合唱曲，你最深的感受是什么？,氣勢磅礴、一氣呵成。,男中音領(lǐng)唱、獨唱、重唱、合唱。,PPT模板： PPT素材： PPT背景： PPT圖表： PPT下載： PPT教程： 資料下載： 范文下載： 試卷下載： 教案下載： PPT論壇： PPT課件： 語文課件

2、： 數(shù)學課件： 英語課件： 美術(shù)課件： 科學課件： 物理課件： 化學課件： 生物課件： 地理課件： 歷史課件：,音樂思考,這首歌曲的節(jié)奏、速度有何特點？,大量運用了“x x x x”的節(jié)奏型。,速度為中速。,學習歌曲,第九交響曲1824年5月在維也納 刻倫特納托爾戲院初次演出時，聽眾反映 的熱烈是空前的。貝多芬出場時，受到聽 眾五次的鼓掌歡呼，以致遭到了警察的干 涉，但站在樂隊中背對著聽眾的貝多芬什 么也聽不見，幸而女低音歌手翁格爾牽著 他的手轉(zhuǎn)過身，才“看到”了聽眾的歡呼。 從初演出所引起的異乎尋常的情緒，可以 看出，歌唱歡樂，也就是歌唱自由，在當 時有何等深切的現(xiàn)實意義。,歡樂頌 的演出很

3、 轟動呢,1. 還可以用什么形式來演唱歡樂頌？ 2. 嘗試準確并富有表情地背唱歡 樂頌。,音樂思考,擴展知識,常見的演唱形式 獨唱：一個人演唱稱“獨唱”，如男聲獨唱、女生獨唱、童聲獨唱。 齊唱：兩個或兩個以上的人同時演唱相同的曲調(diào)稱“齊唱”。 合唱：兩個或兩個以上的聲部同時演唱不同的曲調(diào)，而每個聲部都由若干人擔任，稱“合唱”。 重唱：兩個或兩個以上的聲部同時演唱不同的曲調(diào)，且每聲部只有一個人擔當?shù)难莩问椒Q“重唱”。,貝多芬活了 57歲，在他事業(yè)高峰期，就沒有了聽力，那是多么可悲，可是他的理想，他追求的自由、平等、博愛的理想，大家看歌詞：“億萬人民擁抱起來，大家相親又相愛！” 這樣一種烏托邦式的美好理想，到今天我們都沒有實現(xiàn)，但是在他的音樂中就已經(jīng)實現(xiàn)了，這是晚年的貝多芬，在經(jīng)歷了一系列痛苦之后， 超凡脫俗的神來之筆，這段圣詠, 也是這部作品的最大價值。,這節(jié)課我們既感受到了宏大激情的歡樂頌，更感受到

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