1、名校名 推薦第四單元經(jīng)濟(jì)大危機(jī)和第二次世界大戰(zhàn)第 13 課 斯福新政1 教學(xué)分析【教學(xué)目 】了解 1929 1933 年世界性 危機(jī) 生的背景、表 ；理解 危機(jī) 生的原因、特點(diǎn)和 ；了解 斯福新政 施的背景、內(nèi)容、特知 與能力點(diǎn)， 新政在 本主 展史上的 史作用； 通 斯福的 價，培養(yǎng)學(xué)生 的 價 史人物的能力 合凡 盛 體系有關(guān)內(nèi)容， 了解 危機(jī)的 代背景， 知道 危機(jī)的原因；根據(jù) 危機(jī)的特點(diǎn)，展示適當(dāng) 料、 片，了解 程與方法危機(jī)的危害及影響， 到 斯福新政所 的 峻形 ； 探 斯福新政的特點(diǎn)、目的、措施及其成效，客 地 價 斯福新政通 介 廣大 人民 寒交迫、流離失所， 本家卻人 故意大

2、量情感 度與價 品， 使學(xué)生 到 本主 社會的本 。 通 斯福個人魅力的了解，培養(yǎng)學(xué)生承受挫折、 極 取的人生 度【重點(diǎn) 點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)： 1929 1933 年 危機(jī)的原因、特點(diǎn)、 ； 斯福新政的內(nèi)容教學(xué) 點(diǎn)： 1929 1933 年 危機(jī)爆 的原因、 斯福新政的 價2 教學(xué) 程一、 入新 一位美國 者 一位美國 的 價：“他推翻的先例比任何人都多。他打碎的古老 構(gòu)比任何人都多。他 美國整個面貌的改 比任何人都要迅猛而激烈。” ：你 知道他是 ？他就是我 的主人公富 克林 斯福。 ： 同學(xué) 你眼中的 斯福。生：一位身殘志 的 、一位成就了 的 ；改革 新、自 的 人； 世界和平的 等。二、新

3、授目 學(xué)一：1929 1933 年世界性 危機(jī)1. 世界性 危機(jī)的爆 與 生原因、 。(1) 引 學(xué)生 教材 文 料并 合材料， 危機(jī)爆 的原因和 。材料一： 1922 1929 年，美國 出 了繁榮的景象：汽 猛增、家用 器豐富、建筑市 活 。汽 、 器、房屋建筑 成 20 世 20 年代美國 繁榮的三大支柱行 。材料二： 20 世 30 年代初， 在一個美國煤 工人家里， 瑟瑟 抖的女孩 ： “ ， 天氣 么冷，你 什么不生起火爐呢？” 了口氣， ：“因 我 家里沒有煤，你爸爸失 了，我 沒有 煤?！薄?，爸爸 什么會失 呢？”“因 煤太多?！迸c此同 ，在密西西比河畔， 主 正把一桶桶牛奶

4、倒入河中，把一 肥豬倒入河中 ：材料一、二分 反映的是美國的什么情況？ 主 什么要將商品倒入河中？提示：材料一反映了美國 的空前繁榮；材料二反映了美國的 危機(jī)。原因： 了 持商品價格，保 利 。 明 危機(jī)的 是生 相 剩的危機(jī)，而不是 剩。(2) 危機(jī)原因：教 可以引 學(xué)生 合教材 ：如 本主 制度的基本矛盾依然存在；工人的工 卻增 慢， 力 重不足， 致出 生 剩等。1名校名 推薦【圖解原因】2. 經(jīng)濟(jì)危機(jī)的表現(xiàn)與特點(diǎn)提示： (1) 表現(xiàn)：工業(yè)生產(chǎn)下降、貿(mào)易銳減、物價暴漲、銀行破產(chǎn)、失業(yè)增加。(2) 特點(diǎn)：范圍廣、持續(xù)時間長、破壞性大。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：羅斯福新政1. 引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材和材料，結(jié)合

5、羅斯福新政的主要內(nèi)容，認(rèn)識羅斯福新政的措施與特點(diǎn)。材料一：時代呼喊變革，人民呼喚變革，就是在這一片變革聲中，美國1932 年大選年拉開了序幕。羅斯福與時任總統(tǒng)的胡佛對決。胡佛總統(tǒng)依舊堅持最好的經(jīng)濟(jì)是完全自由的市場經(jīng)濟(jì)，最好的政府是不干預(yù)經(jīng)濟(jì)的政府。而羅斯福說：“我保證將為美國人民實行新政！幸福的日子又來到！”他給美國人民帶來了希望，最終羅斯福以47259 的絕對優(yōu)勢勝出。美國人民選擇了羅斯福，意味著美國人民選擇了創(chuàng)新。但是羅斯?？偨y(tǒng)真的能引導(dǎo)美國人民從危機(jī)中走出來嗎？當(dāng)時很多人都是心存疑慮的，說他是一個癱瘓的總統(tǒng)治理一個癱瘓的國家。大獲全勝的羅斯福與農(nóng)民交談材料二：工人有權(quán)組織起來，可選派代表

6、與雇主進(jìn)行談判，簽訂集體合同，雇主不得以工人參加何種工會作為雇傭條件；雇主必須遵守最高工時和最低工資限額，不得雇傭童工。(1) 結(jié)合上述材料思考胡佛與羅斯福在化解危機(jī)的政策上有何不同。為擴(kuò)大就業(yè)，羅斯福采取了什么措施？提示：胡佛采取自由放任政策( 即反對政府干預(yù)經(jīng)濟(jì)，完全由市場調(diào)節(jié)) 。羅斯福采取國家對經(jīng)濟(jì)的干預(yù)和指導(dǎo)，消除經(jīng)濟(jì)危機(jī)。為擴(kuò)大就業(yè)，推行了“以工代賑”，興建公共工程，增加就業(yè)機(jī)會等措施。(2) 根據(jù)材料二回答這些措施出自哪一法規(guī)。如何看待“新政”中“最高工時”和“最低工資限額”規(guī)定？ 提示：國家工業(yè)復(fù)興法 。美國政府實施“最高工時”和“最低工資限額”的規(guī)定，在一定程度上協(xié)調(diào)了勞資關(guān)

7、系，緩和了階級矛盾，有利于恢復(fù)和發(fā)展生產(chǎn)，克服經(jīng)濟(jì)危機(jī)。但是，這些調(diào)整是在維護(hù)資本主義制度的前提下，對生產(chǎn)關(guān)系進(jìn)行的局部調(diào)整?！緢D解特點(diǎn)】 ( 引導(dǎo)學(xué)生解讀“新政”中工業(yè)、農(nóng)業(yè)、金融等舉措，總結(jié)“新政”的特點(diǎn))“新政”的特點(diǎn)：政府全面加強(qiáng)對經(jīng)濟(jì)的干預(yù)。2名校名 推薦2. 引 學(xué)生展開 ， 價 斯福新政的影響。材料展示： 斯福從一開始就遭到一部分 本家的反 上 篇咒 斯福向富人敲竹杠， 斯福天天都吃“烤百萬富翁” 斯福回 ：作 一個國家，我 拒 了任何 底的革命 劃， 了永 地 正我 制度中的 重缺點(diǎn)，我 依靠的是舊民主秩序的新 用。(1) 合 斯福新政的內(nèi)容， 析 斯福遭到一部分 本家反 的原

8、因。提示：因 新政的部分內(nèi)容和措施觸及了一些 本家的利益， 斷 本家追求最高利 行一定限制，如國家工 復(fù) 法中 定：“雇主必 遵守最高工 和最低工 限 ，不得雇傭童工?！?2) 斯福的 措是否能“永 地 正我 制度中的 重缺點(diǎn)”？ 述理由。提示：不能。因 斯福新政不可能改 本主 制度的本 ，也不可能消除 本主 危機(jī)的根源。 ： 斯福新政的影響(1) 極影響：新政期 ，美國 開始了 慢的復(fù) ，工 和生 有所恢復(fù)，就 人數(shù)逐步增加，人民生活得到改善。新政增 了政府的宏 控能力，恢復(fù)了美國人民的信心， 本主 世界 生了深 影響。(2) 消極影響：新政是在 本主 制度的前提下作出的政策 整，它沒有改 本主 的本 ，無法解決美國社會的根本矛盾。三、 堂 19291933 年的 危機(jī)打 了美國， 斯福放棄了美國自由放任政策，采取國家干 的 法消除危機(jī)。 斯福新政取得了 著的成效，增 了國家 社會 的 控能力，重振了美國 ，遏制了美國的法西斯 力，挽救和加 了美國的 民主制度， 本主 國家干 生活提供了先例。它 明： 劃和市 都是 手段，不同體制和政策可以相互借 ，取 短，促 體制 新和 展。3板 4教學(xué)反思學(xué)生是 堂的主體，學(xué)生