1、.教師個人專業(yè)發(fā)展總結(jié)新的教育理念和教育教學方式對教師提出了更高的要求， 教師隊伍的成長和發(fā)展成為當前教育發(fā)展的迫切需要。 教育主管部門、 學校對教師的專業(yè)化發(fā)展尤其重視。為實現(xiàn)師資隊伍的可持續(xù)發(fā)展， 構(gòu)建終身學習機制， 更好的為素質(zhì)教育服務(wù)。要借助國培計劃這個提升教師專業(yè)發(fā)展的平臺， 更好地規(guī)劃自身的專業(yè)化發(fā)展，結(jié)合物理學科特點，特制定本規(guī)劃：一、奮斗目標積極探索新課程的理論基礎(chǔ)和物理新課程的基本理念， 探索新理念下的教學目標的實現(xiàn)、 物理學習的基本方式、 物理教學過程的本質(zhì)、 物理教學的基本模式和物理教學中的素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育等。為全面提升學生的科學素養(yǎng)服務(wù)。具體目標：1、通過各種教育教學

2、活動，培養(yǎng)學生創(chuàng)新學習意識和創(chuàng)新學習技能。2、在課堂教學中通過改進教學方式方法培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維、全面提高課堂教學質(zhì)量。3、探討多種多樣的課堂教學模式，總結(jié)出如何培養(yǎng)學生創(chuàng)新學習能力的經(jīng)驗，并提升為理論。4、提高本人的創(chuàng)新教育能力，爭取成為一名具有創(chuàng)新素質(zhì)的教師。二、具體規(guī)劃1 、認真完成國培計劃國培計劃給一線教師提供了提升自身素質(zhì)和能力的一次在好機會，能讓我們身處山區(qū)的教師很好的接觸到外界的新鮮事物，所以我們沒有任何理由不保質(zhì)保量的完成這次國培計劃。2 、加強自身學習為使本人能夠不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學能力，要多參考教材完全解讀、中學物理教材教法、最新中考模擬試題等來自行學習。并不斷開

3、展實驗，并定期和同科組老師進行經(jīng)驗交流。3、逐步形成個人教學風格新課程實施以來，本人堅持“以實驗為基礎(chǔ)，改革傳統(tǒng)教學”的思想，開展“學生自主實驗，師生互動探究，老師點撥總結(jié)”的教學實驗，形成一套自己的;.教學風格。現(xiàn)在，我更加要發(fā)揚光大，把這個風格鞏固，爭做教學能手。具體繼續(xù)做好以下三方面工作：重視培養(yǎng)學生用自己的語言表達物理概念、物理規(guī)律和物理過程的能力首先要引導學生分析要領(lǐng)或規(guī)律的內(nèi)涵， 揭示清楚有關(guān)的條件； 再要求學生用自己的語言來敘述； 然后變換角度用自己的語言來描述概念或規(guī)律的外延， 從而幫助學生真正把握概念或規(guī)律的本質(zhì)。 在做實驗后、 在課堂舉例或訓練中、 在復習鞏固中我們都要有意識地讓學生用自己的語言敘述物理現(xiàn)象和過程或解題思路的展開過程。繼續(xù)開展探究式教學法的實驗繼續(xù)開展探究式教學法的實驗， 在探究過程中注意培養(yǎng)學生的科學精神 （求實精神、探索精神、 懷疑精神和創(chuàng)新精神），幫助學生掌握探究物理規(guī)律的方法，學會創(chuàng)新學習。挖掘?qū)W生的非智力因素，使學生真正學會自己學、自己做，實現(xiàn)“教是為了不教的目的” 。指導學生掌握“怎樣解初中物理題”4、做好多元化評價繼續(xù)做好對學生的多元評價， 如學生的課堂表現(xiàn)評價、 學生完成學生實驗情況的評價、學生的課外活動