1、名校名 推薦八年級生物學法指導怎樣才能學好生物呢？我們首先要對生物學科的特點有一定的了解：生物學還是一門實踐性的學科與我們的生活聯(lián)系非常密切，只要我們細心留意就會發(fā)現(xiàn)生活很多問題都涉及到生物的知識，都能用生物課上學到的知識去解決這些問題。此外生物學是一門實驗科學，實驗很重要， 雖然我們條件有限很多實 驗都無法做，但課本上的實驗大家要重視起來，通過學習課本的實驗我們要掌握科學的實驗設計方法；同時生物也屬于理科，因此在學習過程中要非常注重理解，在理解的基礎上記憶、理解的基礎上去做題目。了解了生物學科的特點后，我們來談談怎樣學好生物這一科。生物學科的學習大體上也要從預習聽課復習、 作業(yè)總結這幾方面有

2、規(guī)律地進行，下面我將從這幾個方面跟同學們一起談談我的一些看法。一、第一步要預習好為什么要預習呢？預習的目的是弄清新學內(nèi)容的知識結構，初步確定重點， 找出疑難處。這樣，上課就能做到心中有數(shù)，有的放矢，效率就高。怎樣做好預習這一環(huán)節(jié)呢？預習是在老師講課前，先瀏覽一遍講課內(nèi)容，在瀏覽時，用筆將自己認為是重點的內(nèi)容劃出來，將自己看不懂的內(nèi)容標出來， 將瀏覽后產(chǎn)生的問題記下來。通過這樣的預習， 為下一步聽課奠定基礎， 聽課時自己預習時候弄懂知識會加深印象，并比較一下老師的理解與自己的理解有什么差距，如果自己理解得不深，則可以進一步加深理解。對于自己預習時不懂的問題，就是聽講的重要內(nèi)容， 一定要當堂弄清楚

3、。 對于在預習中產(chǎn)生的問題，課堂上如果老師講到了，要認真聽，如果老師沒有講到，一定要向老師問清楚。在預習過程中，還要特別注意課本的插圖。 許多生物學信息， 如果單單用文字表達是很難表達清楚的，它需要用圖片來表達。而圖片的特點是容量大、 鮮明性、直觀性強， 因此便于同學們理解，也大大提高了同學的學習興趣、強化記憶的效果。我們的課本提供了大量插圖，這些插圖信息量大、覆蓋面廣，幾乎涵蓋了所有的知識點。而這些插圖既是重點、難點，又是關鍵點、突破點。因而課本的插圖是學習應該注意的關鍵點以及解決問題的突破點。例如細胞器 那一節(jié)中的動植物細胞亞顯微結構模式圖掌握住這兩個圖也就掌握了動植物細胞的結構、特點，明

4、確動植物細胞之間的異同點。二、第二 點也是最關鍵的一點就是要聽好課很多優(yōu)秀同學的學習經(jīng)驗都說明了一點，就是學習的主要功夫應下在課堂上。我們的學習過程， 實際上是解決已知知識與未知知識的矛盾過程，通過學習把未知轉化為已知。而1名校名 推薦由未知轉化為已知的過程主要是在課堂上，在老師的指導下完成的。如果課堂上認真聽課，在 40 分鐘的時間里完成學習任務，課后的負擔也就會減輕，而且學習效果也會提高，時間上也會更加充裕，這就是常說的事半功倍。所以，聽課這一步驟是極為關鍵，那么，聽課時聽什么？怎么聽呢？（一）聽什么？有的同學課堂上認真聽講，積極思考，筆記也記得不錯。但是，一節(jié)課下來，問他們都掌握了什么內(nèi)

5、容，說不清楚。也有的同學想把老師在課堂上講的每一句話都記住，想法是好的，但很難實現(xiàn)。那么，一節(jié)課40 分鐘怎樣才能提高效率，收到好的聽課效果呢？這就需要明確課上要聽什么。根據(jù)多數(shù)人的經(jīng)驗，課堂上要做到“三聽”，即：聽思路、聽聯(lián)系、聽重點難點。首先是聽思路。老師每一節(jié)課都有一定的思路，因此，聽課時要注意聽老師是怎樣引出新課題的，又是怎樣把新課題展開的，怎樣講解的，怎樣歸納小結的。老師講課的思路，也就是我們掌握知識的思路。第二是要聽聯(lián)系。老師講課時， 一定會聯(lián)系許多過去學過的舊知識，使學過的舊知識成為學習新知識的基礎。上課時注意聽這種聯(lián)系，不但可以復習鞏固舊知識，而且對于學習新知識有重要的促進作用

6、。老師講課時， 也會遺留下一些問題，或提出一些問題，這些問題正是在下一節(jié)課要解決的。這也是一種聯(lián)系，這種聯(lián)系造成了我們心理上的不平衡，即已有知識與未知的知識之間的不平衡，這種不平衡會促使我們?nèi)セ謴推胶猓?因而會產(chǎn)生一種求知的欲望。這一種聯(lián)系， 可以發(fā)揮出我們內(nèi)在的學習潛力。老師講課時，還會聯(lián)系一些生活實際、生產(chǎn)實際、科學實驗等，這些聯(lián)系不但可以使我們加深理解知識，而且能使我們運用所學知識去解釋或解決實際問題。因此，上課時也要注意聽好這些聯(lián)系。第三是聽重點、難點。每一節(jié)課都有重點內(nèi)容，有的課還有一些難點內(nèi)容。對于重點知識， 老師會反復強調(diào)，會從不同的角度去講解，會圍繞重點提出一些問題，以便讓同學

7、們理解和掌握。有時老師會明確指出哪些內(nèi)容是重點，是必須掌握的。一般情況下，在每節(jié)課快要結束時，老師都會對本節(jié)課的內(nèi)容加以歸納總結，而歸納總結的內(nèi)容恰恰是本節(jié)課的重點。 我們不可能也沒有必要把老師講的每一句話都記住，但重點內(nèi)容是必須要記住的。（二）怎么聽？首先， 前面提到的預習步驟要認真落實好，使聽課能有的放矢。要根據(jù)教師的要求，對不同的知識點按不同的學習層次學習，有些內(nèi)容只需要知道就可以了，有些內(nèi)容要理解好并要靈活應用。第二，聽課時隨著老師講課要多思考，特別是圍繞上面提到的“三聽”來思考問題，在自己腦中多問幾個為什么。2名校名 推薦第三，多提問題。 無論是上課想到的問題，還是課后遇到的問題，都

8、應及時向老師提出，要有“刨根問底”的勁頭兒。課上沒時間問，就下課問，無論怎樣都要把問題弄懂弄透。第四， 認真記好筆記。老師在黑板上寫的課堂筆記，可以說是課本知識的高度濃縮，是重點所在，也可以認為是知識內(nèi)容的綱要，所以要認真記好筆記。例如老師講課時舉的一些實例，畫的一些簡圖，提的一些問題等等，都應該記下來。記好筆記不但可以促進我們思維活動的積極開展，還可以為我們復習提供了提綱和資料。三、復習和作業(yè)老師留的作業(yè)， 多是講課的重點內(nèi)容，是要認真對待的。作業(yè)的過程就是復習鞏固所學知識的過程，但是，很多同學把作業(yè)僅僅當成是一種任務，甚至當成是一種負擔。因此，急急忙忙趕完作業(yè)， 就認為當天的任務完成了，殊不知，這樣做作業(yè)對學習的幫助是很