1、義務(wù)教育人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第四單元 認(rèn)識(shí)圖形（一）第二課時(shí) 圖形的拼組教學(xué)內(nèi)容：教材第35、36頁(yè)教學(xué)目標(biāo)：1通過(guò)拼一拼、搭一搭等實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生進(jìn)一步感知長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球的特征，了解它們?cè)谌粘Ｉ钪械膽?yīng)用；2在搭搭數(shù)數(shù)的實(shí)踐活動(dòng)中，使學(xué)生展開想象，發(fā)展空間觀念；3.通過(guò)小組活動(dòng)形式，培養(yǎng)學(xué)生與他人合作交流的能力，在有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得積極的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心態(tài)。教學(xué)重點(diǎn)： 通過(guò)拼一拼、搭一搭活動(dòng)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)立體圖形的特征。教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)一定的要求拼一拼、搭一搭。教具、學(xué)具的準(zhǔn)備：課件、各種形狀的積木，長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球各一個(gè)教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課1.做游戲：神奇的口袋教師

2、：現(xiàn)在我們一起來(lái)玩一個(gè)游戲，名字叫“神奇的口袋”。請(qǐng)同學(xué)們和老師一起說(shuō)兒歌：神奇口袋東西多，小朋友們摸一摸，摸出請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)。這是 請(qǐng)一個(gè)小朋友和老師先一起玩，其他小朋友邊拍手邊說(shuō)兒歌。教師：我說(shuō)圖形的名稱，請(qǐng)你摸出這個(gè)圖形物品。請(qǐng)幾位學(xué)生依次上臺(tái)做游戲，鞏固舊識(shí)。教師:接下來(lái)請(qǐng)同桌互相做一做這個(gè)游戲，比一比誰(shuí)最快！學(xué)生活動(dòng)，教師巡視。教師：今天我們就利用長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球再做做游戲。（板書課題）二、動(dòng)手操作，探究新知1.拼一拼過(guò)渡：剛才小朋友們個(gè)個(gè)表現(xiàn)得真棒，請(qǐng)把掌聲送給自己吧?。ㄈ喙恼?，鼓勵(lì)學(xué)生）（1）教師示范教師拿出教具邊拼邊說(shuō)：“接下來(lái)請(qǐng)看，我用4個(gè)大小相同的長(zhǎng)方體可以拼一個(gè)大的

3、正方體，還可以用2個(gè)大小相同的正方體拼一個(gè)長(zhǎng)方體。請(qǐng)同學(xué)們自己拼一拼，看能不能用幾個(gè)大小相同的正方體拼一個(gè)大的正方體或長(zhǎng)方體，能不能用大小相同的長(zhǎng)方體拼一個(gè)大的正方體或長(zhǎng)方體？” （2）學(xué)生拼積木 學(xué)生拼的時(shí)候，教師注意巡視。（3）展示交流教師：請(qǐng)幾位同學(xué)上來(lái)展示他們的作品，并說(shuō)一說(shuō)你們拼的立體圖形各用了幾個(gè)什么形狀的積木。（從用幾個(gè)長(zhǎng)方體拼成一個(gè)正方體或長(zhǎng)方體，用幾個(gè)正方體拼一個(gè)長(zhǎng)方體或正方體的拼法中各選一種展示出來(lái)，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)拼成后的立體圖形各用了幾個(gè)什么形狀的積木。）教師小結(jié)：看來(lái)，不同個(gè)數(shù)的長(zhǎng)方體可以拼擺成長(zhǎng)方體或正方體；不同個(gè)數(shù)的正方體也可以拼擺出長(zhǎng)方體或正方體。2.搭積木（1）教

4、師：剛才同學(xué)們拼得都很棒?，F(xiàn)在老師想請(qǐng)小朋友們同桌合作，利用你們手中所有的圖形拼一拼，看誰(shuí)拼得又穩(wěn)又高?。ㄕn件出示要求）（2）讓學(xué)生合作拼，教師巡視指導(dǎo)，收集問(wèn)題。 （3）教師：哪組小朋友愿意來(lái)展示你們的作品？說(shuō)說(shuō)你們?cè)诖畹倪^(guò)程中遇到了什么問(wèn)題？是怎么解決的？ （4）教師小結(jié)：在搭的過(guò)程中，球很難放穩(wěn)，需要在球的下面用三個(gè)長(zhǎng)方體或正方體搭成一個(gè)基座，再把球放在上面就可以放穩(wěn)了；而圓柱要立著放，放得比較穩(wěn)；長(zhǎng)方體豎著放，比較高。3.隨意拼（1）教師：同學(xué)們個(gè)個(gè)表現(xiàn)得真是厲害?。?。你們知道嗎？我們這些立體圖形還可以搭出許多美麗的圖案，請(qǐng)看！（課件出示）你們能不能也拼一個(gè)美麗的圖形？趕緊動(dòng)動(dòng)手吧?。?）學(xué)生自由拼，教師巡視指導(dǎo)。（5）學(xué)生拼好后，教師：誰(shuí)愿意來(lái)介紹一下你們創(chuàng)作的作品？（讓拼的同學(xué)告訴大家拼的是什么東西，各用了什么形狀的物品。） 五、總結(jié) 小朋友們，今天你學(xué)到了什么？告訴你的同桌。練習(xí)設(shè)計(jì)：一、請(qǐng)把球、圓柱、長(zhǎng)方體和正方體的編號(hào)寫在相應(yīng)盒子下面的橫線上 二、我來(lái)選一選 （ ）是