1、.2010 年揭陽市高考 “一模 ”語文試題本試卷共10 頁，滿分為150 分?？荚嚂r間150 分鐘。注意事項：1. 答卷前，考生務(wù)必將答題卡上姓名、準(zhǔn)考證號等欄目填寫清楚。2. 選擇題每小題選出答案后，用 2b 鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案；答案不能答在試題上。3. 非選擇題必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卷各題目指定區(qū)域內(nèi)的相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆或涂改液。不按以上要求作答的答案無效。4. 考生必須保持答題卡的整潔，考試結(jié)束后，將本試題和答題卡一并交回。一、本大題4 小題，每小

2、題3 分，共 12 分。1下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一項是a 蹉跎磋商嗟嘆 參差瞪眼凳子b點綴輟學(xué)噴薄噴香作坊油炸c汲取紀(jì)律繃帶 崩潰剿襲圍剿d日暈氤氳旗桿 干支菁華荊棘2下列各句中，加橫線的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫秋L(fēng)起云涌的娛樂選秀如今成為了電視媒體吸引受眾屢試不爽的招數(shù)。“紅歌會 ”沒有排斥選秀的形式，但在內(nèi)容上卻獨辟蹊徑，重溫紅色記憶，激起群眾的廣泛參與熱情。當(dāng)年渴望中的劉慧芳曾感動了千千萬萬的人，時代在發(fā)展，現(xiàn)在要塑造一個“劉慧芳 ”式的形象和當(dāng)年的那一個定會大相徑庭，但中華民族傳統(tǒng)美德是一脈相傳的。無數(shù)人把普洱茶當(dāng)成快速積累財富的投資而趨之若鶩，還有的企業(yè)和商家投機取巧，濫

3、用古樹茶、茶王茶、野生茶等概念，使一大批的普洱茶加工廠如雨后春筍般冒出來。胡適故居樓上為 “通轉(zhuǎn)樓 ”，樓下是堂屋。后進為庭，欄板隔扇，精雕細刻，梁托上一對荷花仙子栩栩如生，門窗上飾以蘭花雕板，反映胡適的濃濃鄉(xiāng)土之情和處世風(fēng)格。下列各句中，沒有語病的一句是通過復(fù)興之路這部見證民族精神崛起的作品，讓我們確實看到中國走過一段漫長而又艱難的道路。現(xiàn)在，中國人選擇了走中國特色社會主義道路，我們應(yīng)該更自豪與自信。市井百姓的生活變化實實在在。他們的欲求原本就簡單，只是盼望著生活就這樣一步一個腳印地往前走。然而，這看似簡單、實則難得的進步，離不開中國穩(wěn)扎穩(wěn)打的“內(nèi)功修煉 ”。蕪湖市教育局為了切實減輕中小學(xué)生

4、過重的課業(yè)負擔(dān)，保障學(xué)生健康成長的宗旨，將從 12 月第 2 個星期一開始至次年3 月的最后一個星期五止,取消市區(qū)中小學(xué)生冬季早讀制度。中國李白詩歌節(jié)經(jīng)過十幾年的積累，馬鞍從無到有、從小到大，從單一的詩歌吟誦到集歌舞、吟詩、經(jīng)貿(mào)、旅游于一體，形成自己的特色，成為國內(nèi)外頗具影響的節(jié)慶活動。4依次填入下列橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是一眼看見那幅大地的水墨畫，我還真有些忘_ 。黝黑的身影像一具活體雕塑煙雨中一頭灰黑的水牛孤零零地站在路邊犁把翹翹直指云天腳下是無際待耕的田野身后的木犁是另一件靜物晶亮的犁鏵斜插進泥土a bcd二、本大題7 小題，共35 分。閱讀下面的文言文，完成5 9 小題

5、。樊宏字靡卿，南陽湖陽人也，世祖之舅。父重，字君云，世善農(nóng)稼，好貨殖。重性溫厚，有法度，三世共財，子孫朝夕禮敬，常若公家。其營理產(chǎn)業(yè)，物無所棄，課役童隸，各得其宜，故能上下戮力，財利歲倍，至乃開廣田土三百余頃。嘗欲作器物，先種梓漆，時人嗤之，然積以歲月，皆得其用，向之笑者咸求假焉。資至巨萬，而賑贍宗族，恩加鄉(xiāng)閭。外孫何氏兄弟爭財，重恥之，以田二頃解其忿訟?？h中稱美。推為三老。年八十余終。遺令焚削文;.契。 家 者皆 ，爭往 之， 子從敕，竟不肯受。宏少有志行。王莽末， 兵起，劉伯升與族兄 俱將兵攻湖陽。 女弟 宏妻，湖陽由是收系宏妻子，令出譬伯升，宏因留不反。湖陽 欲 其妻子。會 兵日盛，湖陽

6、惶急，未敢 之，遂得免脫。更始立，欲以宏 將，宏叩 辭曰：“ 生不 兵事?！?竟得免 。與宗家 屬作 自守，老弱 之者千余家。 赤眉 欲攻宏 ，宏遣人持牛酒米谷 , 赤眉。赤眉 老先 宏仁厚，皆稱曰：“樊君素善，且今 待如此，何心攻之?！币?，遂免寇 。宏 人 柔畏慎，不求茍 。常戒其子曰：“ 富 盈溢，未有能 者。天道 而好 ，前世 戚皆明戒也?！?每當(dāng)朝會， 迎期先到，俯伏待事， 至乃起。宏所上便宜及言得失， 手自 寫， 削草本，帝甚重之。及病困， ，留宿， 其所欲言。宏 首自 ：“ 無功享食大國， 恐子 不能保全厚恩，愿 壽 ，食小 亭。”帝悲 其言，而竟不 。（ 自后 樊宏陰 列

7、）【注】壽 ：光武帝即位后，封樊宏 壽 侯。5 下列句子中加點的 的解 ，不正確的一 是a 故能上下戮 力， 利 倍戮：并、合b 向之笑者咸求假 焉假：借c令出譬 伯升，宏因留不反譬：比 d 宏 人 柔畏懼，不求茍 進茍：茍且，隨便6下列各 句子中，加點 的意 和用法相同的一 是a 其素所假 人 數(shù)百萬圣人之所以 圣 其皆出于此乎b引兵而去，遂免寇 學(xué)而 之，不亦 乎c 家 者皆 ，爭往 之 者，陽城人也d令出譬伯升，宏因留不反壽 ， 以舞 ，因 沛公于坐7以下七句 ，分 四 ，直接表 樊重父子品行的一 是世善 稼，好 殖而 瞻宗族，恩加 令焚削文契樊君素善，且今 待如此每當(dāng)朝會， 迎期先到，

8、俯伏待事， 至乃起及病困， ，留宿， 其所欲言愿 壽 ，食小 亭a bcd 8下列 原文有關(guān)內(nèi)容的解 和概括，不符合文意的一 是a 樊重的巨萬家 是自己善于 、上下的戳力合作得來的，他聚 而不吝 ， 善而好施， 瞻宗族，解決 ，且不 回 。 死 了 人所有的借據(jù)。b樊宏的志行體 在王莽末年， 起事 能善待赤眉 ，并能舍棄 情，留在赤眉 中。c樊宏深知水 溢的道理，常以前 之 來告 子弟，要 恭 慎，富而不 ， 而不傲。d樊宏在重病中 擔(dān)心子 會 無功而享受大國的食邑所累，所以 求皇帝收回壽 ，更 小 亭作 子 的食邑?；实?究沒有答 。9翻 與斷句。 （ 10 分）（ 1）翻 。（ 6 分）然

9、 以 月，皆得其用，向之笑者咸求假焉。 文：。樊君素善，且今 待如此，何心攻之。 文：。（ 2）用 “ ” 下面文言文斷句。 （ 4 分） 朱之弟 布衣素衣而出天雨解素衣衣 衣而反其狗不知而吠之 布怒將 之 朱曰子毋 也子亦猶是曩者使女狗白而往黑而來子 能毋怪哉？（ 非子 林下）10 下面的宋 ，然后回答 。（分）越王勾踐墓南宋 柴望;.秦望山頭自夕陽，傷心誰復(fù)賦凄涼。今人不見亡吳事，故墓猶傳霸越鄉(xiāng)。雨打亂花迷復(fù)道，鳥翻黃葉下官墻。登臨莫向高臺望，煙樹中原正渺茫。注：勾踐墓在今浙江紹興東南的秦望山，相傳此山因秦始皇曾登臨以望南海而得名。（）詩人寫越王勾踐墓的目的是什么？（分）（）此詩第三聯(lián)詩人

10、描寫的特點是什么？（分）11補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（任選題，多選則按前題計分） （分）（）天大寒，弗之怠。（宋濂送東陽馬生序 ）（）結(jié)廬在人境，而無車馬喧。，。（陶淵明飲酒 ）（）人非生而知之者，其為惑也，終不解矣。 （韓愈師說 ）（）想當(dāng)年，。元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧。（辛棄疾永遇樂 京口北固亭懷古 ）三、本大題小題，共16 分。閱讀下面的文字，完成12 15 小題。感傷的藝術(shù)李國文我一直以為，攝影，是一門制造傷感的藝術(shù)。只要取景器里，有人，有事，隨著斗轉(zhuǎn)星移，無論拍攝者，被拍攝者，都會對一去不回的，但仍舊記憶得起的那一刻，怦然心動的。正如一塊石子扔進水里，那波紋或者重些，

11、或者輕些，但不可能無一絲感情的漣漪。因為，膠片上的溴化銀，所感受下的畫面，盡管只是一瞬間的事，可立刻就成為已經(jīng)消逝的過去，成為永遠也不會再來一次的歷史。人，不可能第二次重涉第一次渡過的河。所以，越是發(fā)黃褪色的照片，也就越多傷感意味。銀子，在怡紅院里，是麝月用小戤子稱量著，作貨幣用的。紋銀是什么樣子的，現(xiàn)代人已不可能得知。只有看戲或者聽說書，才有什么幾百兩紋銀的說法。或者前一陣子街頭上，一些少數(shù)民族的婦女，向過路人兜售銀制的首飾?；蛘咴谏痰昀?，有那種豪華的鍍銀器里，諸如餐盤呀，咖啡具呀，這種貴金屬，似乎是離我們很遠的。其實不然。若千年前，我讀到一條信息，某新聞單位從廢棄的顯影液里，提取了不少白銀

12、。從那才知道作為貴金屬的銀子，其用途，和我們每個人都密切聯(lián)系的，正是西方人發(fā)現(xiàn)了溴化銀的這種作用，我們才從慈禧太后開始，直到每個人，可以把好看的，難看的，或自以為好看，其實令人惡心的種種形象，永遠留在相紙上。無論照片沖洗出來后，你喜歡也罷，不喜歡也罷，快門按下的那一刻，就把你和那一刻的時光定格了。于是，那張紙上，永遠是昨天的你，前天的你。這一剎那，也許你是快活的，但時間相隔得越久，這快活也就越來越少，因為你會變老的。我發(fā)現(xiàn)，其實也不是我發(fā)現(xiàn)，幾乎沒有一個人，愿意老；而且越老的人，越不想老。所以，看是昨天，前天，幾年前，幾十年前的舊照片，便有不是滋味的感覺。這種感覺，用 30 年代的語言來說，那

13、就叫作 “生的回答 ”，也就是現(xiàn)在我們所說的 “傷感 ”和 “感傷 ”了。有時候覺得沒有照片比有照片好。假如真有那么一位林黛玉小姐的話，姑且這樣認為，有一位好心的攝影師，在大觀園的沁芳橋畔，留下了她那患有二期肺結(jié)核的病容，我想那一定是相當(dāng)缺德的事。因為這張照片，一下子扯碎了讀者心目中那位美女的形象。讀者愿意想象她是弱不禁風(fēng)的，但不愿意想象她肺有空洞。所以，魯迅先生不能想象 “眼睛如此之凸，嘴唇如此之厚 ”的梅蘭芳扮演的林黛玉，也正如后來我們不能想象電視劇里見到小家碧玉式的，毫無文化氣質(zhì)的林黛玉一樣。文學(xué)的想象，一旦落在了實處，肯定是一種可怕的幻滅。但是，更多的時候，有照片又比沒有照片好。因為這

14、種視覺藝術(shù)，既是現(xiàn)實的，又是歷史的。所以，慈禧太后的玉照，袁世凱的戎裝相，副統(tǒng)帥的讀書留影，甚至一幅訪廬山仙人洞的風(fēng)景，時過境遷，便給人一種紅樓夢里那首好了歌的感想了。攝影作品的價值，一是真實，一是時間。照片，永遠是沉默的見證人。它不說話，但它會告訴你一切。高超的攝影師，能夠在那靜止中，照出了人的內(nèi)心，照出真的感情，照出無需用語言來詮釋的意蘊，照出說不出;.但可以感覺出的氛圍、情調(diào)、境界，以及近乎禪宗的悟性。一幅好的攝影作品，便是一個完整的世界。既然完整了，也就無須解釋，讓看的人自個兒體會去算了。所以，我不太喜歡展覽中，每幅展品下面的文字標(biāo)題。讓站在你的作品前面的觀眾，愿意怎么看，就怎么看好了

15、，愿意怎么想，就怎么想好了。干嘛一定要用一個文字標(biāo)題，限制觀眾的想象力，或者引導(dǎo)他向某一方面去理解你的作品呢？如果一個觀眾，智商低到不看標(biāo)題，就不知所云的話，那他應(yīng)該去買連環(huán)畫看，看攝影展覽，顯然是走錯門了。如果必須借助于標(biāo)題文字，那說明這位攝影家還不太相信自己的鏡頭。無言勝于有言，靜止的照片，要比活動的照片，如電影、電視，更具有說服力的地方，就在于它更接近于真實。一旦有了語言，你就免不了會聽到許多空話、假話、大話、套話。這種語言的迷霧，最能掩蓋人和事的內(nèi)在的聯(lián)系和最本質(zhì)的東西，令人撲朔迷離，莫衷一是。而有了連貫起來的畫面，構(gòu)成動作，那和人的內(nèi)心，距離就更遠了。因為，人在攝影機或攝影機前，會有

16、一種不自然的尷尬，而一旦不尷尬了，又會有情不自禁的表演欲望。所以，你就別指望在電影、電視里，得到絕對的真實。雖然，我們在照片中，也能看到矯揉做作，搔首弄姿。裝腔作勢，顧影自憐等等情景，但它至少沒有喋喋不休的演說，沒有手舞足蹈的表演。每一個攝影藝術(shù)家，無不以追求真實自然為己任，一張哪怕不經(jīng)意拍出來的照片，也許會有在將來視為寶貴的歷史真實。每年，所評選出來的最佳攝影作品，特別是新聞?wù)掌?，哪一幅不是驚心動魄的真實在征服我們呢？我想，這也許就是攝影藝術(shù)永恒的生命力吧？12下列表達不符合作者觀點的兩項是（5 分）攝影是視覺藝術(shù)，又是感傷的藝術(shù)。攝影藝術(shù)的生命在于真實。電影、電視是不可能有絕對的真實的。攝

17、影作品有時需要有文字標(biāo)題加以說明。沒有照片比有照片好。13 “正如一塊石子扔進水里，那波紋或者重些，或者輕些，但不可能無一絲感情的漣漪”這句話旨在說明：（分）攝影是一門制造感傷的藝術(shù)。膠片上的溴化銀所感受下的畫面是一瞬間的事。膠片上的溴化銀所感受下的畫面，立刻就成為永遠不會再來一次的歷史。無論拍攝者、被拍攝者，都會對取景器里的一去不回的、但仍舊記得起的那一刻，怦然心動的。14統(tǒng)觀全文，談?wù)勎恼伦髡邽槭裁凑f“越是發(fā)黃褪色的照片，也就越多感傷意味”？（ 4 分）15作者說： “一幅好的攝影作品，便是一個完整的世界?！蹦愕囊庖娙绾?，請簡要回答。（ 4 分）四、（本大題為選考內(nèi)容的兩組試題。每組試題3

18、 小題，共15 分。）本大題的兩組試題分別為“文學(xué)類文本閱讀”試題組和 “實用類文本閱讀”試題組。 考生須在兩組題中選做一組，并在答題卡相應(yīng)的答題區(qū)域作答。（一）文學(xué)類文本閱讀閱讀下面的文字，完成16 18 題。歲月河流上的碼頭一年的日子，是一條長長的河流，緩緩地、靜靜地流淌。季節(jié)，便是河流上不同的河段。自春到夏，經(jīng)秋涉冬，次第流淌。水上風(fēng)光，四時各異。春天活潑駘蕩，夏天喧囂匆遽，秋天靜謐澄澈，冬天白山黑水。對于這一片古老的華夏土地，歲月借助一系列獨特的民俗節(jié)日，呈現(xiàn)出自己的風(fēng)貌。這樣的日子，鑲嵌在一年三百六十多天里，使得原本混沌迷離難以辨識的一片，顯現(xiàn)出區(qū)域和輪廓，產(chǎn)生了節(jié)奏和韻律。日子不再

19、是物理意義上單調(diào)、枯燥的數(shù)字，而變得生動、溫暖，充滿了情感和韻致。中國人三大節(jié)日：春節(jié)、端午和中秋，我們已經(jīng)耳熟能詳。其他節(jié)日，一樣有豐厚的內(nèi)涵。正月的背影剛剛遁去，煮元宵的香甜糯軟尚在回味之中，便走近了又一個節(jié)日：二月二。 “二月二日新雨晴，草芽菜甲一時生 ”。這個時節(jié)，陽氣蔭發(fā)，氣溫升高，降雨增多，土地變得潤澤松軟，適宜播種。對于一個有著悠久農(nóng)耕文明傳統(tǒng)的國度，這個節(jié)日無疑是重要的。 “二月二，龍?zhí)ь^。大倉滿，小倉流 ”，許多地方都把這一天當(dāng)作龍的生日加以祭祀，期盼雨水豐沛。蒲葦繁茂、草木飄香時，我們知道，已接近了被稱為七夕節(jié)、又名乞巧節(jié)或女兒節(jié)的日子。牛郎織女的傳說，將;. 七月七 天，

20、裝扮得溫柔旖旎。 個晚上，未嫁的女兒家，要向 女乞求 以 慧的心靈和靈巧的雙手，以及美 的姻 。依稀 得童年的夏夜，在姑娘家院子的 瓜架下，表姐和 居的姐妹 指點著，高 晴朗的天穹上，橫旦南北的白茫茫的 河兩岸，哪是 牛星，哪是 女星，一串 的笑聲?！蔼氃诋?異客，每逢佳 倍思 。遙知兄弟登高 ，遍插茱萸少一人。 ”吟 著王 的 句，菊花的清香在幻 中徐徐 拂 來，九九重陽 來 了。遙想故土山水佳 之地，定是 朋 聚，言笑晏晏，唯獨自己天涯 旅，孑然一身，能不黯然？ 情惘惘，系念依依。 泛舟漂流， 木葉脫盡，霜雪 作，江天寥廓。然而盡管 景 索，空氣里卻悄悄 著一種 欣， 出一種暖意。臘八 ，

21、古代 祝豐收、感 祖先和神靈、 逐瘟疫的祭祀 式，在 十二月初八 一天， 快登 。臘八粥用多種糧食和果 熬制而成， 明生 地寓意了豐收。清明 、中元 、冬至 古老的民俗 日，它 的起源，都和土地、和 耕 代的生活、和先民樸素的夢想有關(guān)。在形成和流 的 程中，又 次衍生出更 豐富的內(nèi)容，仿佛村口一棵百年的榕 ，向四周伸展出眾多氣根和分枝，獨木成材，遮蔽了周遭街巷。 的 日，內(nèi)涵豐富，意味深 ，在 量 的功能之外， 了靈魂的喜悅和哀 ，蒙披了一 溫 柔和的光 ，仿佛月光 罩下的一切。四季 嬗， 月 回，它 在 的 流 中 ，使大地上 著渺 的 意。 的日子的反復(fù)疊加，參與了一個種族、一種文化的構(gòu)建

22、。它 千百年來，被 土地上的一代代子民 ， 由文字的或口 的方式代代 ，逐 累 成 一種公共 ，便也是在 造某種民族的精神和文化的基因，使人 生集體的身份 同和共同的 史 屬感。 是一種不露聲色的滲透， 物無色，在我 懵懂無知的童年，已 潛移默化地 入血脈，左右了我 的思 行 的方式和路徑。真希望在 俗、 尚都日 同意化和 準(zhǔn)化的今天，每一片土地，每一個族群，都能 保持自己的某種特性，某種區(qū) 性的特征。上元 、寒食 、灶神 泛舟在 光的河流上，每走 一段距離，船都要?？恳粋€景色 致的 ，加入一次 格獨特的 典。 旅人 憩息，心中 意的沉醉， 于天空和大地、山河和 月、生活和命運，生 出種種感悟

23、。船在水面上 ，人因此而感到從容、安適，感到一種和 條河流、 片土地的牢固的 系（ 自散文 刊2007 年第 2 期，有 ）16.在眾多的民俗 日中，作者 什么只 取“二月二 ”、 “七夕 ”、 “重陽 ”、 “臘八 ” 四個 日來 寫？（ 4 分）17.通 全文，分條 民俗 日在我 生活中的意 。（ 5 分18.從全文看， 目 “ 月河流上的 ”用了什么修辭手法，有什么深刻的含 ？（6 分）（二） 用 文本 下面文字，完成19 21 。讀 5 年 “本科 ” 來假文憑誰該為 86 名受 學(xué)生 要上 “ 校 ”，先交中介 2004 年， 年 19 的江西考生吳江濤（化名）高考落榜。 熟人介 ，

24、他 了一個自稱可保 他上 校的人。此人自稱手里有第四 醫(yī)大學(xué)的入學(xué)指 。他告 吳江濤：去 校，穿的是 裝， 然沒有 籍，但各種待遇和 校正 生沒什么兩 ，最后 的 、學(xué)生 也都是一 的，拿著 去考研、考醫(yī) 格 都沒 ?！爸灰?3 萬元，就能接到校方 寄的 通知 ，到校 到 ，可以 取正式的通知 ?！甭?能上 校，吳江濤很快放棄了去南昌 的機會。幾天后，他收到“ 西育才 修學(xué)院”寄來的 通知 你已被 醫(yī)大學(xué)五年制本科 床醫(yī)學(xué) 學(xué) 持此通知 到 西育才 修學(xué)院 取 醫(yī)大學(xué)正式 取通知 并 到 ”。“ 到 ，學(xué)校有好多接新生的人，全都穿著 裝?！痹趯W(xué)校 新生召開的會 上，吳江濤和一起來 到的同學(xué)

25、被告知，他 需要和委培方 湖北省黃 市、潛江市、孝感市人事局 一份 。當(dāng) 大家都很 ，事先 定的是第四 醫(yī)大學(xué)，但“ 送委培學(xué)生 ”上卻 示， 后 的是第二 醫(yī)大學(xué)南京醫(yī)學(xué)院的 。 此，校方解答：你 要先在寶 待一年，然后改 第四 醫(yī)大學(xué)的 ，再回四醫(yī)大 ?！爱?dāng) ，來育才 到的新生有200 多人，一些人看到學(xué)校不 意就走了?！弊?， 2009 屆 “本科 ” 學(xué) 共 86人，其中 床 70 人， 理 16 人。 些學(xué)生來自全國各地，都是通 中 人介 來的， 了上心目中的 校，他 分 中介機構(gòu)或中 人交 了3 13 萬元不等的 用。;.5 年“本科 ” 來假 科 2009 年 7 月，作 西育才

26、 修學(xué)院唯一的一批“本科生 ”， 86 人從 校 ，卻未能如期拿到當(dāng)初 取通知 和委培 中所承 的第四 醫(yī)大學(xué)的 。在學(xué)生和家 的多次催要下，2009 年 10 月，一部分學(xué)生在向?qū)W校交 3800 元后，拿至一 科 ，但 位卻 成“湖南中醫(yī) 大學(xué)”。 了 5 年 “本科 ”。拿到的卻是一份 科 ， 學(xué)生很 接受。然而，后面的事更加 他 “崩 ”。廣 籍學(xué)生 （化名）好不容易找到份工作，“都上班了，可拿著 個 ，人家卻 是假的?！?和同學(xué) 急忙登 上 示的“中 人民共和國學(xué) 網(wǎng)址”。 他 取的 居然沒有登 。和 一 ，她的 多同學(xué)都找到了愿意接收的用人 位，但由于沒有 而 不了合同。“當(dāng)初，介

27、我 上學(xué)的中 人都曾打包票， 如果上學(xué)出了 ，不管什么 候，他 會一直管 個事?！眳墙瓭裏o奈地 ， 在再找那些中介人，有的已 世，有的 號 了， 有的干脆 了起來。聲稱 “ 信 學(xué) ”，5 年后卻不承 不具 本科 學(xué) 和校方多次交涉無果后，學(xué)生 在網(wǎng)上 帖， 述自己的遭遇。直到有媒體介入 ，校方才在1 月 13 日 布一份通知：根據(jù)教學(xué)大 及高校要求，所有學(xué)生 ，必 有 告冊 1 份，范例病 6 份， 文1 份，以下學(xué)生目前 料欠缺， 致 工作無法正常開展， 在2 月 6 日前速將以上 料 寄學(xué)院， 逾期未 理者， 任自 通知所附的名 示， 86 名學(xué)生中 料交 的有 29 人?！?然又是學(xué)校

28、的 兵之 。 ”多次交涉仍看不到希望的學(xué)生， 校方已 失去了信任。 稿前， 者 知一個重要信息：育才學(xué)院招生安置 主任向恒力向媒體表示， 校 上并不具 開 5 年本科 學(xué)的 。打開育才學(xué)院網(wǎng)站上的“學(xué)校 介 ”， 者看到： “ 西育才 修學(xué)院于1995 年 生， 是一所以醫(yī) 主大 院校，學(xué)校把“ 信 學(xué)、 量立?！钡?學(xué)宗旨始 放在首位”（ 自 2010 年 1 月 30 日揭陽日 ，有 ）19. 篇新 寫一段 ，不超 90 字。 (4 分 )20.真 性是新 的重要特征,也是新 的生命和靈魂，本文是怎 表 新 的真 性的？（5 分）21作 即將 大學(xué)校 的高三學(xué)子，你從 篇新 中得到什么啟示

29、， 合文本分析。（ 6 分）五本大 2 小 ，每小 6 分，共 12 分。22 下面的一段法律條文， 出構(gòu)成“累犯 ”的三個必要條件。 （分）刑法 定，被判 有期徒刑以上的刑 的犯罪分子，刑 行完 或者赦免以后，在三年以內(nèi)再犯 當(dāng)判 有期徒刑以上的刑 之罪的是累犯， 當(dāng)從重 ；但是 失犯罪除外。（）（）（）23 仿照下面的例句，從“放大 ”、 “流行病 ”、 “ 機 ”三個 中任 兩個作解 。（分）例： ：開啟人 智慧的 匙。冰：禁不住陽光 的美玉。（）放大 ：（）流行?。海ǎ?機：六本大 小 ，60 分。24 目：回眸“回眸 ” 代 典的解 是“回 眼睛，回 看”。列寧 ： “忘 去就意味著

30、背叛?！鄙钪杏?多多的人和事 得我 去回眸。在你的成 程中，你心中一定會有要回眸的人或事件， 把文 充完整，寫一篇800字以上的文章，文體自 。2010 年揭陽市高考“一模 ” 文參考答案與 分 準(zhǔn)一、每小 3 分，共 12 分。1（ 音 zhu chu /ppnn/zu zh ）2（雨后春筍：比 新事物大量出 ，褒 。而句中 用 ）3（ “通 讓 ”造成分殘缺，二者必 去一個； “ 了 的宗旨 ”重復(fù) 余或句式 糅，可 ;.除 “的宗旨 ”，或者改 “以 宗旨 ”； “ 鞍山 成 活 ”搭配不當(dāng)，主 是“ 鞍山中國李白 歌 ”，且 “集歌舞、吟 、 、旅游于一體”之后加上 “的系列活 ”一

31、 的 句）4（首先看 的 是“水墨畫 ”的主體部分 “灰黑的水牛 ”，因此首句 ，可排除、；其次中的“身后 ”與中的 “身影 ”照 ，中 “另一件 ”是接中的 “一具 ” 的，另外， 兩句句式一致，因此 接在的后面，可 一步排除）二、 35 分5、（譬： ， 示，文中是 以利害， 伯升退兵之意。）6、（因：均 副 ，趁機。、其：代 ，他，指樊宏/副 ，表示猜 ，大概。、而： ，表承接，就/連 ，表 ，并且。、者： 的人 / 助 ， “者 也 ”用于主 之 ，表判斷。）7、（表 樊重善 商； 接表 樊宏行善；表 光武帝 樊宏的關(guān)心。含三句之一的都 排除。）8、（樊宏并不是留在赤眉 中，而是留在劉

32、伯升 中。如果留在赤眉 中，那是沒在“志行 ”了。）9、（ 10 分）（ 1） “參考 文 ”中畫橫 的句子。 （ 6 分）注意 “用 ”、 “向 ”、 “假 ”、 “素 ”、 “ 待 ”、 “心 ”等 法。（ 2） 朱之弟 布衣素衣而出 /天雨 /解素衣 /衣 衣而反 /其狗不知而吠之 / 布怒 /將 之 / 朱曰 /子毋 也 /子亦猶是 /曩者使女狗白而往/黑而來 /子 能毋怪哉？（每斷 3 處 1 分，共 4 分）【參考 文】樊宏，字靡卿，南陽郡湖陽人，是（世祖 光武帝劉秀）的舅舅。父 樊重，字君云， 承了祖上 ，（既）善于 ， （又）善于做 。樊重性格溫和 厚，有法度，一家三代共享有家

33、 ，子 早晚都向 候 安，（一家人有 有矩）常常像在公府里照章 事一 。他 ，沒有一件可 棄的 物，都能各盡其用，督促役使奴仆，也各得其宜，人盡其才，所以上上下下能同心合力，所 利每年都成倍增 ，以至廣開田 達三百多 。他曾 想做家用器具，就 先種下了梓 和漆 ，當(dāng) 的人都嗤笑他。但 了幾年，（成材了的梓 和漆 ）都派上了用 ，先前嘲笑 他的人都向他借用（梓木、油漆）。家 以萬 ， （而他從不吝惜， 是） 養(yǎng)同族的人，施恩于 里。他的外 何氏兄弟爭 ，樊重感到羞恥，拿出二 田 他 ，平息了 。 里的人無不稱 他的美德，尊推他 三老。他在八十多 去世。他平素借 人的 前后幾百萬之多， ，他囑咐家

34、人將借 文契削去姓名， 掉。借 的人聽 了 件事，都很 愧，爭先恐后到樊家 ，而他的兒子 遵從父 的 囑， 于不肯接受。樊宏年 便有高尚的志向和 秀的品 。王莽末年， 兵起事，劉伯升與族兄劉 都 兵攻打湖陽，劉 的妹妹是樊宏的妻子，湖陽 府因此便把樊宏的妻子兒女抓了起來（作人 ）。 樊宏出城叫劉伯升退兵，而樊宏卻留在了伯升 中。湖陽的 想 死樊宏妻子兒女。此 朝兵力日益 大，湖陽 非常害怕，不敢 他 ， 才免于一死。更始帝即位，想用樊宏做大將，樊宏叩 推辭 ：“ 生不熟 用兵打仗的事?！?于得以免 回 。回 后，樊宏和宗族家人 屬修筑 壕 自己 守，老弱的百姓 附他的有一千多家。但是赤眉 想攻

35、打樊家 ，樊宏派人送去牛、酒和米谷，慰 赤眉 。赤眉 中的 老以前聽 樊宏仁厚，都稱 道：“樊宏向來行善，而且 在如此禮待我 ，我 怎能忍心去攻打他呢？”于是撤兵而去，樊家 才免于一 寇亂。樊宏 人 恭和 ， 慎戒懼，不茍且 取功名利祿。他 常告 子弟 ：“大富大 祿盈溢的人家，沒有幾個能有好 果的。天理憎 而喜好 恭，以前那些 戚的下 都是明 的警戒啊?！泵糠晟铣?， 他 是提前到達，俯伏在地聽從上面交待要 的事體，等上面交待完了才敢起來。樊宏上 述 的事情和 朝政得失， 是 手 寫，并將草稿 掉。光武帝很尊重他。等到樊宏病重，光武帝 候，并在樊家留宿， 他 有什么 要 。樊宏叩 ： “我沒有

36、建立功 卻享受大國的食邑， 在擔(dān)心子 不能保全陛下大恩，希望能 壽 ，改 小 亭作食邑。 ”光武帝聽后很悲 ，最 沒有答 。10、 (7 分)（ 1） 人以昔日越王勾踐臥薪 膽，生聚教 ， 于 吳以雪恥的事 ，（ 1 分）抒 當(dāng)今小朝廷偏安一隅，不思 仇，使亡吳之事不能在當(dāng)世再 的沉痛之情。（ 2 分）（ 2）第三 的特點是 人將眼前景物和想象中的越國 殿景象相 合。（ 1 分） “雨打亂花 ”、“ 翻黃葉 ”是眼前的 景； “復(fù)道 ”、 “ ”是想象中的越國 殿之景。（ 2 分） 人通 種描寫抒寫了今昔的 桑之感。（ 1 分）11（ 6 分）（ 1） 冰 ，手指不可屈伸。（ 2） 君何能 ，

37、心 地自偏。;.（ 3）孰能無惑？惑而不從師。 （ 4）金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。三、（ 16 分）12、（、作者表達的意思恰恰與項相反；項目少了“有時候 ”。）（答對1 項給 2 分，答對 2 項給 5 分）13（這一絲感情未必是感傷的，所以項錯；項文不對題；項同。）（ 3分）14因為幾乎沒有一個人愿意老，而且越老的人越不想老；（ 1 分）被攝影定格的那一剎那，也許你是快活的，但時間相隔得越久，這快活也就越來越少，因為它永遠是你老了的見證；（ 2 分）照片愈黃，證明現(xiàn)在的你愈老，因此也就使你越多傷感的意味。（ 1 分）（意思對即可）15是的，因為這里的世界不是物質(zhì)的世界，而是精神的世界；（ 2 分）而一幅好的攝影作品，人們透過它所拍攝的物的對象，可以感受到它深刻的內(nèi)蘊以及由此折射出的氛圍、情調(diào)、境界。（ 2 分）（意思對即可）四、（ 15 分）（一）文學(xué)類文本閱讀16. 示例：這四個節(jié)日分別代