1、,“人人生來(lái)自由而平等，每個(gè)人都有追求自己快樂(lè)、幸福的權(quán)利?！?-出自獨(dú)立宣言,第7課 尊重自由平等,第2課時(shí) 自由平等的追求,八年級(jí)學(xué)生田某經(jīng)常上學(xué)遲到，不按時(shí)完成作業(yè)，老師督促他，他卻說(shuō)：“什么時(shí)間上學(xué)、做不做作業(yè)是我的自由。”田某有時(shí)抽煙喝酒，強(qiáng)行向同學(xué)索要財(cái)物，老師批評(píng)教育他，他振振有詞：“這是我在校外的活動(dòng)，是我的自由?！?查閱中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法和中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法的相關(guān)規(guī)定，對(duì)田某的言行進(jìn)行評(píng)價(jià)。,一、珍視自由,探究活動(dòng),第4條凡具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍的適齡兒童、少年，不分性別、民族、種族、家庭財(cái)產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等接受義務(wù)教育的權(quán)利，并履行接受義務(wù)

2、教育的義務(wù)。,第14、15條 未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人和學(xué)校應(yīng)當(dāng)教育未成年人不得有下列不良行為： 強(qiáng)行向他人索要財(cái)物； 不得吸煙、酗酒,點(diǎn)撥：,評(píng)析：田某的言行是錯(cuò)誤的， 也是違法的。 原因：田某的行為違反了預(yù)防未成年人犯罪法和義務(wù)教育法的相關(guān)規(guī)定，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到上學(xué)、做作業(yè)既是他享有的受教育權(quán)利，也是他必須履行的受教育義務(wù)。抽煙、喝酒，是不良行為，向同學(xué)強(qiáng)行索要財(cái)物，是違法行為。田某沒(méi)有認(rèn)真履行受教育和遵守法律法規(guī)的義務(wù)。如果不及時(shí)糾正，發(fā)展下去可能會(huì)導(dǎo)致犯罪。 怎么做：我們應(yīng)該遠(yuǎn)離不良行為，珍惜受教育權(quán)利，珍視自由，做一個(gè)遵紀(jì)守法的人。,（1）珍惜憲法和法律賦予我們的權(quán)利。,思想上,具體要

3、求： 我們要知曉自己的權(quán)利，正確認(rèn)識(shí)權(quán)利的價(jià)值，積極行使和維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)利。,（2）依法行使權(quán)利。,行動(dòng)上,具體要求： 應(yīng)自覺(jué)守法、遇事找法、解決問(wèn)題靠法，樹(shù)立守法光榮、違法可恥的法治意識(shí)。,特供食品,特權(quán)住房,特權(quán)車(chē)輛,特權(quán)醫(yī)療,這些漫畫(huà)說(shuō)明現(xiàn)實(shí)生活中還存在著什么現(xiàn)象？,【特權(quán)】，就是法律、制度規(guī)定之外的特殊權(quán)利。,二、踐行平等,特權(quán)現(xiàn)象,只享受權(quán)利不承擔(dān)義務(wù),利用手中的權(quán)力以權(quán)謀私,利用社會(huì)關(guān)系追逐一己之利，并想方設(shè)法逃避法律制裁,特權(quán)是平等的大敵！,法律的尊嚴(yán)和權(quán)威不容侵犯，任何踐踏法律的行為必將受到制裁和懲罰。,（1）踐行平等，就要反對(duì)特權(quán)。 毎個(gè)公民都應(yīng)平等地承擔(dān)法律規(guī)定的義務(wù)，

4、不得享有不受法律約束的特權(quán)。,性別歧視,在現(xiàn)實(shí)生活中，有哪些不平等現(xiàn)象？危害是什么？,請(qǐng)你說(shuō)說(shuō),身 高 歧 視,地域歧視,危害： 損害了公民的人格尊嚴(yán)， 違背了法律面前人人平等的原則。,小華的表姐大學(xué)畢業(yè)后應(yīng)聘多家單位都被告知“只收男性”，她很苦惱。,就業(yè)歧視、性別歧視等不平等現(xiàn)象。,請(qǐng)你分析,小華的表姐遇到了什么現(xiàn)象？,這時(shí)，她該怎么辦？,她應(yīng)將這些單位告上法院。,因?yàn)椋?法律面前一律平等；任何公民，都一律平等地享有憲法和法律規(guī)定的各項(xiàng)權(quán)利。 這樣做，依法維護(hù)了自己的合法權(quán)益。,為什么？,招聘單位的行為， 對(duì)于我們踐行平等有什么警示？,（2）踐行平等就要平等對(duì)待他人的合法權(quán)利 我們要以法律為

5、基本的行為準(zhǔn)則，平等 地對(duì)待所有成員，尊重他人的合法權(quán)益。,法院經(jīng)過(guò)審理，認(rèn)定被告侵犯了原告的 平等就業(yè)權(quán)，小華的表姐勝訴。,小華表姐的行為 對(duì)于我們踐行平等有什么啟示？,（3）踐行平等，就要敢于抵制不平等的行為。 面對(duì)不平等現(xiàn)象，我們不能聽(tīng)之任之， 應(yīng)據(jù)理力爭(zhēng)，必要時(shí)，依法維權(quán)。,（4）我們要把平等原則落實(shí)到日常的生活、學(xué)習(xí)和工作中，增強(qiáng)平等意識(shí)，努力踐行平等，共同建構(gòu)平等有序的社會(huì)制度。,自由平等的追求,珍視自由,踐行平等,1. “陽(yáng)光跟帖”行動(dòng)開(kāi)展以來(lái),倡導(dǎo)網(wǎng)民聚焦文明理性發(fā)帖,識(shí)別網(wǎng)絡(luò)謠言,提升網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)和公德意識(shí),改善跟帖評(píng)論生態(tài),形成了人人爭(zhēng)做“中國(guó)好網(wǎng)民”的良好評(píng)論氛圍。要做一

6、個(gè)合格的“中國(guó)好網(wǎng)民”,下列說(shuō)法正確的是( )堅(jiān)持理性發(fā)言,不信謠、不傳謠堅(jiān)持言論自由,不需要監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)發(fā)言對(duì)一些事和人,多站在對(duì)方的角度看問(wèn)題公民應(yīng)該依法行使自己的權(quán)利,不得損害社會(huì)的公共利益A.B.C.D.,c,課堂訓(xùn)練,2.午休時(shí)間,同宿舍的同學(xué)都休息了,小松還在大聲地朗讀英語(yǔ)。室友多次提醒,他卻說(shuō):“學(xué)習(xí)是我的權(quán)利和自由,任何人都不能干涉。”對(duì)小松的觀點(diǎn),下列認(rèn)識(shí)正確的是( )A.小松的觀點(diǎn)正確。每個(gè)人都有學(xué)習(xí)的自由和權(quán)利B.小松的觀點(diǎn)錯(cuò)誤。在午休時(shí)間他沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)的權(quán)利C.小松的觀點(diǎn)正確。法律賦予公民的權(quán)利,他人不得干涉D.小松的觀點(diǎn)錯(cuò)誤。公民應(yīng)在不損害他人合法權(quán)利的前提下,行使自己的

7、學(xué)習(xí)權(quán)利,d,3.自習(xí)課上，林濤問(wèn)起問(wèn)題來(lái)沒(méi)完沒(méi)了，影響了全班同學(xué)的學(xué)習(xí)。班長(zhǎng)過(guò)去制止他，他卻說(shuō)：“我這是虛心向別人請(qǐng)教，你沒(méi)權(quán)干涉。”對(duì)此，你的看法（ ）A .林濤自習(xí)課上問(wèn)問(wèn)題是虛心請(qǐng)教的表現(xiàn)，班長(zhǎng)沒(méi)權(quán)干涉B .林濤自習(xí)課上問(wèn)問(wèn)題，侵犯了其他同學(xué)安靜學(xué)習(xí)的權(quán)利，損害了全班的公共利益，應(yīng)該被制止C .林濤的做法是對(duì)的D .林濤虛心好學(xué)，值得大家學(xué)習(xí),b,4. “不要在別人的痛苦淚水中去駕駛自己的快樂(lè)之舟”，這告訴我們（ ）公民行使權(quán)利時(shí)不能隨心所欲 公民行使權(quán)利的目的是獲得快樂(lè)公民行使權(quán)利要尊重他人權(quán)利 公民行使權(quán)利的前提是履行義務(wù)A . B . C . D .,b,5.小巖在影劇院觀看摔跤吧！爸爸時(shí)，興奮之余，不禁手足舞蹈，大聲叫好，引起周?chē)罕姷牟粷M，周?chē)^眾制止他時(shí)，他卻說(shuō)：“這是我的權(quán)利和自由，我想怎樣就怎樣。