1、,瞻前顧后 左右逢源,2016高考語文二輪復(fù)習(xí)連貫專題 語句復(fù)位與補(bǔ)白,客觀題（基礎(chǔ)選擇題） 主觀題（語言運(yùn)用） 一、排序式連貫 1、因境補(bǔ)文 二、語句復(fù)位連貫 2、排列句序 1、定位選句連貫 2、定句選位（復(fù)位式連貫）,考查題型,題型分類示例,一、定位選句式連貫 填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?jù)說，法國一家工廠在使用從非洲加蓬共和國進(jìn)口的奧克洛鈾礦石時(shí)驚訝地發(fā)現(xiàn)，這批鈾礦石已被人利用過。鈾礦石的一般含鈾量為0.72%，而奧克洛鈾礦石的含鈾量卻不足0.3%。這一奇怪的現(xiàn)象引起了科學(xué)家們的注意。他們紛紛來到加蓬?yuàn)W克洛鈾礦考察，_，這個(gè)反應(yīng)堆保存完整，結(jié)構(gòu)合理，運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)間長達(dá)5

2、0萬年之久。據(jù)考證，奧克洛鈾礦成礦年代大約在20億年之前，成礦后不久就有了這一核反應(yīng)堆。而人類只是在幾十萬年之前才開始使用火。D項(xiàng) A一個(gè)不可思議的史前遺跡古老的核反應(yīng)堆被發(fā)現(xiàn) B一個(gè)古老的核反應(yīng)堆不可思議的史前遺跡被發(fā)現(xiàn) C發(fā)現(xiàn)了一個(gè)古老的核反應(yīng)堆不可思議的史前遺跡 D發(fā)現(xiàn)了一個(gè)不可思議的史前遺跡古老的核反應(yīng)堆,二、排序式連貫,3依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是() 我無意頌揚(yáng)苦難。如果允許選擇，_，_，_，_，_，_。而且我相信，當(dāng)他帶著這筆財(cái)富繼續(xù)生活時(shí)，他的創(chuàng)造和體驗(yàn)都會(huì)有一種深刻的底蘊(yùn)。 由于它來之不易，絕不會(huì)輕易喪失 人性的某些特質(zhì)，唯有借此機(jī)會(huì)才能得到考驗(yàn)和提

3、高我寧要平安的生活，得以自由自在地創(chuàng)造和享受 一旦遭遇，它也的確提供了一種機(jī)會(huì) 一個(gè)人通過承受苦難而獲得的精神價(jià)值是一筆特殊的財(cái)富 但是，我相信苦難的確是人生的必含內(nèi)容 AB C D,答案C,三、復(fù)位式連貫,5(2014高考江西卷)依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是() 瓦爾登湖三“波平如鏡”，_。_?；蛟S，一只燕子飛掠在水面上，低得碰到了湖水。_。_。_。 或許，還會(huì)有一只鴨子在整理它自己的羽毛 其時(shí)，只有一些掠水蟲，隔開了同等的距離，分散在全部的湖面有時(shí)，全部的圓弧展露了，銀色的圓弧 在遠(yuǎn)處，有一條魚在空中畫出了一個(gè)大約三四英尺的圓弧來 它躍起時(shí)一道閃光，降落入水，又一道

4、閃光 AB C D,近幾年全國卷對(duì)連貫的考查具有以下的特點(diǎn),新課標(biāo)全國卷，從近幾年的情況看，2014年前以排序式連貫為主，2015年采用選句式連貫。 所選語段類型相對(duì)穩(wěn)定：基本為說明類語段。 考查的重點(diǎn)有句式的選用和語段內(nèi)部的順序時(shí)間、空間和邏輯順序。,一、選句式連貫,如何解答選句式連貫？ 解答此類題目，一要看語境，看前后的內(nèi)容和陳述的對(duì)象，考慮所給橫線在文段中的位置，注意引出句、總括句、過渡句、闡釋句、結(jié)論句等結(jié)構(gòu)性語句； 二要看選項(xiàng)給出的句式，單句要看是把字句還是被動(dòng)句，復(fù)句要看其內(nèi)部關(guān)系，明確強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)和排列的順序。,2(2015高考新課標(biāo)全國卷)填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊?/p>

5、句是(3分)() 辣，我們都不陌生，很多人無辣不歡甚至吃辣上癮。這是因?yàn)槔苯匪氐壤蔽段镔|(zhì)刺激舌頭、口腔的神經(jīng)末梢時(shí)，會(huì)在大腦中形成類似灼燒的感覺，機(jī)體就反射性地出現(xiàn)心跳加速、唾液及汗液分泌增多等現(xiàn)象，_，內(nèi)啡肽又促進(jìn)多巴胺的分泌，多巴胺能在短時(shí)間內(nèi)令人高度興奮，帶來“辣椒素快感”，慢慢地我們吃辣就上癮了。 A大腦在這些興奮性的刺激下把內(nèi)啡肽釋放出來 B內(nèi)啡肽因這些興奮性的刺激而被大腦釋放出來 C這些興奮性的刺激使大腦釋放出內(nèi)啡肽 D這些興奮性的刺激使大腦把內(nèi)啡肽釋放出來,C,看中心話題 前后承接照應(yīng),填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?) 熱污染首當(dāng)其沖的受害者是水生生物，由于水溫升

6、高使水中溶解氧減少，_，造成一些水生生物在熱效力作用下發(fā)育受阻或死亡，從而影響環(huán)境和生態(tài)平衡。此外，河水水溫上升給一些致病微生物提供了人工溫床，使它們得以滋生、泛濫，引起疾病流行，危害人類健康。 A水生生物代謝率增高而需要更多的氧，而水體本身處于缺氧狀態(tài) B氧是水生生物代謝所必需的物質(zhì)，水體處于缺氧狀態(tài)，代謝率降低 C水體是生物生存不可缺少的環(huán)境，生物代謝率增高而需要更多的氧 D水體處于缺氧狀態(tài)，同時(shí)又使水生生物代謝率增高而需要更多的氧,尋陳述對(duì)象,改變陳述對(duì)象,陳述對(duì)象不一致，不連貫,D,規(guī)律一：話題、角度一致話題一致，也叫做“陳述對(duì)象一致”，是指在表述時(shí)盡量從同一個(gè)角度，圍繞著一個(gè)中心展開

7、。因此，我們做題時(shí)一要看幾個(gè)句子主語是否一致，二要看主語不一致的句子是否從同一對(duì)象角度展開的。,填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?) 最美的感覺當(dāng)然就在這深巷里。我喜歡它兩邊各式各樣的古屋和老墻，_，我尤其喜歡站在這任意橫斜的深巷里失去方向的感覺。 A喜歡它隨地勢(shì)起伏的坡度，喜歡它們年深日久之后前仰后合的樣子，喜歡忽然從老城里邊奔涌出來的一大叢綠蔓或生氣盈盈的花朵，喜歡被踩得坑坑洼洼的硌腳的石頭路面 B喜歡它隨地勢(shì)起伏的坡度，喜歡它們年深日久之后前仰后合的樣子，喜歡被踩得坑坑洼洼的硌腳的石頭路面，喜歡忽然從老城里邊奔涌出來的一大叢綠蔓或生氣盈盈的花朵 C喜歡它們年深日久之后前仰后合

8、的樣子，喜歡它隨地勢(shì)起伏的坡度，喜歡被踩得坑坑洼洼的硌腳的石頭路面，喜歡忽然從老城里邊奔涌出來的一大叢綠蔓或生氣盈盈的花朵 D喜歡它們年深日久之后前仰后合的樣子，喜歡它隨地勢(shì)起伏的坡度，喜歡忽然從老城里邊奔涌出來的一大叢綠蔓或生氣盈盈的花朵，喜歡被踩得坑坑洼洼的硌腳的石頭路面,明陳述對(duì)象，內(nèi)部結(jié)構(gòu),填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?尊嚴(yán)的具體性不只表現(xiàn)在工作有崗位、生活有保障上，更表現(xiàn)在你可以自由、獨(dú)立地存在，不會(huì)依附于強(qiáng)權(quán)，可以建立并實(shí)現(xiàn)你的自我價(jià)值。這樣，_。A每個(gè)國民才是有尊嚴(yán)的國民，無數(shù)個(gè)有尊嚴(yán)的國民構(gòu)成的國家才是真正有尊嚴(yán)的國家，才會(huì)真正贏得世界的尊重與敬重 B國家才

9、是有尊嚴(yán)的國家，每個(gè)國民才是有尊嚴(yán)的國民，才會(huì)真正贏得世界的尊重與敬重 C才會(huì)贏得世界的尊重與敬重，才使每個(gè)國民成為有尊嚴(yán)的國民，國家才是真正有尊嚴(yán)的國家 D每個(gè)國民才是有尊嚴(yán)的國民，才會(huì)真正贏得世界的尊重與敬重，國家才是由無數(shù)個(gè)有尊嚴(yán)的國民構(gòu)成真正有尊嚴(yán)的國家,規(guī)律二：合乎邏輯事理 常見的順序有三種： 1、時(shí)間 2、空間（高低、上下、前后、左右、外內(nèi)、遠(yuǎn)近） 3、邏輯（由一般到特殊、由具體到抽象、由主到次、由少到多、由小到大等） 此外，復(fù)句的分句間關(guān)系必須符合其內(nèi)在的邏輯，常常有遞進(jìn)、順承、轉(zhuǎn)折、因果、條件、總分等事理關(guān)系，如果是遞進(jìn)關(guān)系，順進(jìn)則層層上升，逆進(jìn)則層層下降；如果是因果關(guān)系，或一

10、因一果，或多因一果等。,解題對(duì)策：判類別 理關(guān)系 抓順序,2016高考解析 2.語用主觀題有所創(chuàng)新，題型考查更全面。 自2007年至2015年，新課標(biāo)卷語用主觀題均是兩個(gè)，但在12年仿句題 遭淘汰，而從12年就出現(xiàn)的補(bǔ)寫句子則延續(xù)不變。這意味著仿句不再成為新課標(biāo)卷必考題，而變成輪考題，而補(bǔ)寫句子則有可能代替仿句成為必考題。語用主觀題今后應(yīng)注意兩點(diǎn)：一是重點(diǎn)關(guān)注補(bǔ)寫句子，二是關(guān)注新課標(biāo)卷還未曾考過的題型。,【復(fù)習(xí)目標(biāo)】 1、了解：補(bǔ)寫句子的題型種類和命題特點(diǎn)。 2、歸納：根據(jù)語段類型總結(jié)解題思路。 3、訓(xùn)練：根據(jù)要求補(bǔ)寫規(guī)范答案。,一、觀陣 根據(jù)示例，了解考點(diǎn),一、了解三種考題形式（1、補(bǔ)寫詞語

11、）,答案：不僅 而且 但是（然而） 只有 才,一、了解三種考題形式（2、補(bǔ)寫句子）,【2015.全國課標(biāo)卷1】16在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。（5分） 讀書的目的僅僅是為了記住書中的內(nèi)容嗎？答案是否定的。 。記憶型閱讀是我們?nèi)狈ο胂罅Φ母粗?，因?yàn)樗菀讓?dǎo)致盲從書本知識(shí)，從而失去質(zhì)疑精神。批判型閱讀是一種創(chuàng)造性閱讀，它不追求 ，而主張激發(fā)想象力和靈感，帶著自己的思考，讓自己變得更有思想。能通過閱讀提出有價(jià)值的質(zhì)疑， ，通過分析根源找到解決問題的途徑和方法，這在泛閱讀日益普遍的時(shí)候更顯得難能可貴。,【參考答案】示例：閱讀有

12、記憶型和批判型之分；簡單的、機(jī)械的知識(shí)記憶；通過質(zhì)疑找出問題的根源,一、了解三種考題形式（3、補(bǔ)寫段落）,二、破陣 例題引路，總結(jié)規(guī)律,陣形1：（2012新課標(biāo)I卷） 司馬遷史記記載：“黃帝采首山銅，鑄鼎于荊山下。”晉代王嘉在拾遺記中說：“神農(nóng)采峻嶺之銅，以為器?！比绻@些史料可靠，則我們祖先大約在5000年前就開始使用銅器了。但是，考古學(xué)家一直沒有發(fā)掘到可以確證是夏代之前的銅器。因此，這些記載還只能視為傳說。 早在傳說中的遠(yuǎn)古時(shí)期 ， 。 從傳世文獻(xiàn)記載來看，我國在夏代之前就已進(jìn)入銅器時(shí)代，但是， 。上個(gè)世紀(jì)50年代，考古工作者在河南偃師二里頭一帶發(fā)掘出了不少青銅器。經(jīng)鑒定，這批青銅器的制作

13、年代距離現(xiàn)在3500多年，這個(gè)時(shí)間大概是夏晚期。它們出土的地點(diǎn)正好是古書中所說的夏代開采銅礦之地，因此，可以確信， 。,（1）我們的祖先就開 始采銅鑄器了,（2）這卻一直未得 到考古發(fā)掘的確證,（3）我國最遲（起碼）在夏晚期就開始使用銅器了,1、材料性質(zhì)：記敘類語段 （1）敘述的主體（對(duì)象） 主要信息 （2）主體的經(jīng)歷及特征 （3）敘述的意義及目的,2、句子特征 （1）是總領(lǐng)句 （2）是過渡句，有“但是”提示的轉(zhuǎn)折意 （3）是總結(jié)句,3、破陣方法 （1）記敘類語段一般包括時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果等要素。不能顧此失彼。 （2）關(guān)注句子位置確定其性質(zhì) （3）關(guān)注關(guān)聯(lián)詞的提示作用,陣

14、形2 （2013新課標(biāo)I卷）在下面一段文字橫線出補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過12個(gè)字（6分） 水是植物主要的組成成分，植物體的含水量一般為60%80%，有的甚至可達(dá)90%以上。 ， 土壤中的礦物質(zhì)、氧、二氧化碳等都必須先溶于水后， 。水還能維持細(xì)胞和組織的緊張度，以利于各種代謝的正常進(jìn)行。水是光合作用制造有機(jī)物的原料，它還作為反應(yīng)物參與植物體內(nèi)很多生物化學(xué)過程。因此， 。,水是很多物質(zhì)的溶劑,才能被植物吸收,沒有水就沒有植物的生命,1、材料性質(zhì)：說明類語段 （1） 被說明的事物及其主要特征 物體屬性、特點(diǎn)、功用 主要信息 景物、建筑物方位、大小、結(jié)構(gòu)、

15、成因 抽象事物內(nèi)涵、外延、屬性 （2） 說明的目的,2、句子特征： （1）是總領(lǐng)句 （2）是過渡句 （3）是總結(jié)句,3、破陣方法： （1）弄清所補(bǔ)句子屬于事物哪方面特征、作用、意義， （2）關(guān)注句子位置確定其性質(zhì)，關(guān)注關(guān)聯(lián)詞的提示作用 （3）注意選用詞語、句式的準(zhǔn)確性，,陣形3 ： 根據(jù)所給材料的內(nèi)容，在下面畫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)木渥?。要求?nèi)容貼切，語意連貫，邏輯嚴(yán)密，語句通順。不得照抄材料，每句不超過20個(gè)字。 倫敦奧運(yùn)會(huì)吳景彪丟掉了中國隊(duì)計(jì)劃內(nèi)的舉重金牌，這也讓這位小伙子承受了巨大的壓力，比賽結(jié)束的那一刻，他的情緒立即崩潰了。面對(duì)央視攝像機(jī)，吳景彪不能自已，突然鞠躬道歉，泣不成聲：“我有愧于祖國

16、，有愧于中國舉重隊(duì)，有愧于所有關(guān)心我的人。對(duì)不起大家！” 在“金牌至上”的重壓之下，吳景彪哭了。吳景彪的哭聲表明 ?！?金牌至上”的背后其實(shí)還是踐行著“勝者為王敗者為寇”的社會(huì)邏輯。所以，要化解運(yùn)動(dòng)員身上的重壓， ： 學(xué)著給所有失利者一個(gè)肩膀，學(xué)著給所有失利者一個(gè)鼓勵(lì)，乃至一個(gè)公正的評(píng)價(jià)及待遇，學(xué)著向所有比賽參與者表達(dá)一種感激。如何對(duì)待金牌得主，如何對(duì)待那些失利者，其實(shí)這不僅僅是賽場上的事,，（1）我們的參賽隊(duì)員承受的壓力太大,（2）我們必須學(xué)會(huì)真正地尊重所有參賽選手,，（3）更是整個(gè)社會(huì)關(guān)于成敗得失的價(jià)值觀的問題。,1、材料性質(zhì)：議論類語段 （1）議論的話題、中心看法 主要信息 （2）證明中

17、心看法的證據(jù) （3）結(jié)論是什么,2、句子特征： （1）是總領(lǐng)句 （2）是總領(lǐng)句 （3）是總結(jié)句,3、破陣方法 （1） 注意補(bǔ)寫句子的位置和性質(zhì)， 如：若為論點(diǎn)句，則必須分析事實(shí)材料和理論材料的本質(zhì)和聯(lián)系，概括出論點(diǎn)，并用簡潔語言表述。 （2）注意提示性語句， 如：首先、其次；一方面、另一方面等。,三、擺陣 知彼知己，找準(zhǔn)兵法,小組合作探究：根據(jù)四大陣法所示，在空缺處填補(bǔ)上補(bǔ)寫句子的命題規(guī)律。 “補(bǔ)寫句子”是綜合考點(diǎn)和能力的考查，一般要求 補(bǔ)寫句子，要求所補(bǔ)寫的句子內(nèi)容貼切、語意連貫、邏輯嚴(yán)密，并且 。 補(bǔ)寫的句子的內(nèi)容來源于何處？ 答曰： 。具體說，所補(bǔ)寫的句子的內(nèi)容、語言要從 去提煉和概括，

18、離開文本不可能補(bǔ)寫正確。 所補(bǔ)寫句子與上下文有什么關(guān)系呢？答曰：。 “詞語從文本中來”“引領(lǐng)、總結(jié)、銜接”這兩層意思一綜合起來，我們發(fā)現(xiàn)答案已呼之欲出，而且答案幾乎是唯一的。 所以，解答補(bǔ)寫填空題目，關(guān)鍵是認(rèn)真研究畫線處的上下文，通過對(duì)材料的勾畫、歸納等手段，確定所補(bǔ)寫句子的內(nèi)容。,根據(jù)材料內(nèi)容,不能照抄材料，另有字?jǐn)?shù)限制,來源于文本,上下文的有關(guān)材料中,或引領(lǐng)下文，或總結(jié)上文，或與上下文銜接連貫,知彼補(bǔ)句的命題規(guī)律： （1）“根據(jù)材料內(nèi)容”要求補(bǔ)寫句子應(yīng)聯(lián)系前后文語境。 （2）空出的句子大多有特殊位置和性質(zhì)。 （3）要求所補(bǔ)寫的句子內(nèi)容貼切、語意連貫、邏輯嚴(yán)密。 （4）不能照抄材料，有字?jǐn)?shù)限

19、制。,知己有效的答題技巧： （1）閱讀全文，了解文段性質(zhì)和內(nèi)容，確定中心。 （2）分清句間上下文的邏輯關(guān)系，確定句子的性質(zhì)。 （3）注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的暗示作用：含義、選詞、句式。 （4）結(jié)合文本，根據(jù)字?jǐn)?shù)要求，概括答案。,課堂總結(jié),“左右逢源”的解題方法 （1）整體感知：先明白語段的表達(dá)方式，明白語段的話題、對(duì)象或中心、觀點(diǎn)， （2）重點(diǎn)勾畫：找到呼應(yīng)，關(guān)聯(lián)，暗示性語句（重視標(biāo)點(diǎn)符號(hào)尤其是冒號(hào)、分號(hào)、問號(hào)） （3）互相照應(yīng)：把照應(yīng)信息用箭頭連接。 （4）組詞造句：根據(jù)找到的提示信息，并按照上下文遣詞造句的規(guī)律補(bǔ)寫出句子。 （5）注意事項(xiàng)：寫出的句子，文從字順，不超字?jǐn)?shù)，語義貫通，邏輯嚴(yán)密。,破陣子

20、補(bǔ)句 分析材料內(nèi)容，劃分文本層次。瞻前顧后細(xì)思量，左右逢源巧用心。寫句忌隨意。 結(jié)合上下語境，關(guān)注句子屬性。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)作用大，遣詞用句斟酌清。對(duì)陣莫心慌。,四、對(duì)陣 運(yùn)用技巧，鞏固訓(xùn)練,1、請(qǐng)根據(jù)上下文，補(bǔ)寫畫線處的內(nèi)容。要求緊扣主題，語意連貫，表達(dá)明確，每處不超過20個(gè)字。（5分） 即使你不是一個(gè)對(duì)城市改造十分敏感的人，蔓延各地的拆舊和仿古熱潮也足以令你側(cè)目。據(jù)學(xué)者的最新統(tǒng)計(jì)， ，如我們風(fēng)聞過的開封千億元重塑汴梁城、昆明220億元打造古滇王國、山東聊城古城改造 某種意義上，“拆舊”與“仿古”構(gòu)成了中國城市化進(jìn)程中看似矛盾卻又并存的兩大典型現(xiàn)象。拆舊，是因?yàn)榕f的文化遺存“擋”住了城市發(fā)展的腳步；仿古，則是 。破與立之間，折射出文化傳承與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系。,2、在下面文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，每處不超過20個(gè)字。 轉(zhuǎn)基因就是指將人工分離和修飾過的基因?qū)氲侥康纳矬w的基因組中，從而達(dá)到改造生物的目的。轉(zhuǎn)基因是大自然中每天都在發(fā)生的事情，只不過在自然界中， ，好的