1、1,社會心理學(xué),主講人:余禾,2,余禾的聯(lián)系方式：QQ：435334286 E-mail：,3,參考書目,1.沙蓮香. 社會心理學(xué). 北京：中國人民大學(xué)出版社,2006. 2.章志光.社會心理學(xué).北京：人民教育出版社，2007. 3.阿龍森等.社會心理學(xué).北京：中國輕工業(yè)出版社.2005. 4.金盛華.社會心理學(xué).北京：高等教育出版社，2005. 5.時蓉華.現(xiàn)代社會心理學(xué).華東師范大學(xué)出版社，2007. 6.周曉虹.社會心理學(xué).北京:高等教育出版社,2008. 7.戴維-麥爾斯.社會心理學(xué).北京:人民郵電出版社，2006.,4,你對心理學(xué)了解多少？,5,生活中的心理

2、學(xué),博爾特,6,看慣了紅色跑道，柏林奧林匹克體育場內(nèi)的一圈藍(lán)色讓人眼前一亮。殊不知，這圈藍(lán)色跑道還有不少高科技含量，有助于運(yùn)動員創(chuàng)造佳績，特別是對于男子百米這樣的短距離項(xiàng)目，甚至被稱為“合法興奮劑”。 這條造價40萬歐元的藍(lán)色跑道采用的材料是聚氨酯顆粒，它既有彈性，又有相當(dāng)?shù)挠捕?。?jù)跑道承包商BSW公司稱，一般而言，跑道越硬，運(yùn)動員跑得越快，但又必須考慮減少運(yùn)動員受傷的可能性。承包商稱，在高性能塑膠跑道的材料調(diào)配和鋪設(shè)技術(shù)上，他們已找到了最佳方案，具體細(xì)節(jié)當(dāng)然要保密。 德國專門研究顏色與體育成績關(guān)系的心理學(xué)家布里姆認(rèn)為，藍(lán)色跑道對每名運(yùn)動員都會有幫助：“藍(lán)色讓人想起無邊無際的海和天空，具有吸引

3、力，人們會更愿意在藍(lán)色跑道上盡情跑下去。而塑膠跑道常用的紅色太刺眼，會給人造成排斥的心理壓力?！?博爾特在賽后也沒忘記褒揚(yáng)一下給他帶來好運(yùn)的跑道，“踩上去感覺很棒！我喜歡藍(lán)色，這可是加勒比海的顏色?！?,7,第一章 心理學(xué)概述第一節(jié) 心理學(xué)的研究對象,一、什么是心理學(xué)（psychology） 研究人的最基本的心理現(xiàn)象和心理活動規(guī)律的科學(xué),8,“心理學(xué)有著漫長的過去，卻只有短暫的歷史?！?1879年，威廉.馮特在德國萊比錫大學(xué)建立了第一個正式用于實(shí)驗(yàn)心理學(xué)研究的實(shí)驗(yàn)室。,9,1892年，斯坦利.霍爾建立了美國心理學(xué)會（American Psycholog Association，APA ） 19

4、00年，美國已經(jīng)超過40個心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室,10,二、心理的含義,心理是感覺、知覺、記憶、思維、情感、意志和氣質(zhì)、能力、性格等心理現(xiàn)象的總稱。 客觀事物以及它們之間的聯(lián)系在人腦中的反映，就是所謂的心理活動。,11,心 理 學(xué),心 理 現(xiàn) 象,心理 過程,個性 心理,認(rèn)識過程,情感過程,意志過程,個性傾向,個性心 理特征,感覺、知覺、 記憶、想象、 思維,需要、動機(jī)、 興趣、理想、 信念,能力、氣質(zhì)、 性格,12,認(rèn)識過程,感覺：人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物的個別屬性的反映，包括視覺、聽覺、嗅覺、味覺和膚覺 知覺：人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物的整體屬性的反映，包括時間知覺、空間知覺、運(yùn)動

5、知覺、社會知覺 記憶：人腦對過去經(jīng)驗(yàn)的反映 想象：人腦形成新形象的過程 思維：人腦對事物的間接的、概括的反映，包括形象思維、抽象邏輯思維,13,知覺,14,15,第二節(jié) 心理的本質(zhì),一、心理是腦的機(jī)能 如思、想、念、怨、情、恨、悅等 “胸有成竹”、“計上心來”、“心中有數(shù)”、“滿腹經(jīng)論” 心臟=？心理活動,16,蓋吉的故事,1848年9月13日，鐵路監(jiān)工蓋吉發(fā)生了人身傷害事故。在一次意外爆破中，一根3.7英尺長的鐵桿刺穿了他的顱骨。 蓋吉的身體傷害并不嚴(yán)重，僅左眼失明，左臉麻痹，姿勢、運(yùn)動和言語無恙，但在心靈上，它卻變了個人，他的醫(yī)生哈洛對此有清楚的記錄：,17,“他的理性和動物性之間的平衡似

6、乎已遭破壞，他隨時發(fā)作、放縱，還伴有無禮和污穢的語言，這些都不是他過去的習(xí)慣。 他不聽從朋友和伙伴的勸阻，特別是當(dāng)這些勸阻與他的需求沖突時，它表現(xiàn)得很不耐煩。 他隨時異想天開地提出許多計劃，瞬息間又依次否定，反復(fù)無常。 他的智能和表現(xiàn)像個孩子，可是卻又有著一個成年男子所具有的強(qiáng)烈本能?！?18,“他受傷之前雖然未受過良好的教育，但他具有平衡的心態(tài)，受到熟人的尊敬，大家認(rèn)為他是個機(jī)靈、聰明的生意人，精力充沛，毅力不凡，努力實(shí)現(xiàn)自己的計劃，就這些方面來說他已完全變了。 他的朋友和熟人都說他不再是以前的蓋吉了”。 1868年哈洛醫(yī)生首次向麻省醫(yī)學(xué)會報告這一案例，這時，科學(xué)家們正在著手構(gòu)想腦功能與復(fù)雜

7、行為之間的關(guān)系。 蓋吉的頭骨至今仍保存在哈佛大學(xué)醫(yī)學(xué)院的沃倫解剖學(xué)博物館。,19,科學(xué)發(fā)現(xiàn),1861年，法國外科醫(yī)生布羅卡通過對人腦的解剖研究，發(fā)現(xiàn)一位病人失去了說話能力是同左側(cè)大腦皮層的一個特定區(qū)域的神經(jīng)細(xì)胞受到器質(zhì)性損傷有關(guān)，這說明在大腦皮層的這一特定區(qū)域有一個語言中樞，被稱為“布羅卡區(qū)”。 大腦皮層顳葉的顳上回受到損傷時，病人能說話、閱讀和寫字，但卻聽不懂別人的講話，產(chǎn)生“感覺失語癥”； 當(dāng)額葉的額中回受到損傷時，病人能聽懂話，自己會說話，也能閱讀、但不會書寫，產(chǎn)生“失寫癥”； 當(dāng)頂葉的角回受到損傷時，病人雖然能聽、會說、會寫，但看不懂書面語言，產(chǎn)生“失讀癥”。,20,腦的結(jié)構(gòu),腦干：警

8、覺水平和警報系統(tǒng) 小腦：調(diào)節(jié)協(xié)調(diào)運(yùn)動 丘腦：傳遞感覺信息 邊緣系統(tǒng)：調(diào)節(jié)情緒與動機(jī)行為 大腦皮層：參與復(fù)雜心理過程,21,大腦（cerebrum）,占據(jù)腦的質(zhì)量的2/3，調(diào)節(jié)腦的高級認(rèn)知功能和情緒功能 大腦的外表面由數(shù)十億細(xì)胞組成，形成1/10英寸厚度的薄層組織，稱為大腦皮層（cerebral cortex）。 大腦分為左右堆成的兩半，稱為大腦兩半球（cerebral hemispheres）,22,大腦半球,左半腦：言語 右半腦：形象 胼胝體：半球間的信息交流 癲癇病人切除胼胝體（裂腦病人）,23,大腦功能分區(qū),24,大腦功能分區(qū),額葉：具有運(yùn)動控制和進(jìn)行認(rèn)知活動的功能，如籌劃、決策、目標(biāo)設(shè)

9、定等功能， 頂葉：負(fù)責(zé)觸覺、痛覺和溫度覺，多種感覺信息與言語的整合 枕葉：語言、動作感覺、抽象概念及視覺 顳葉：負(fù)責(zé)處理聽覺信息，也與記憶和情感有關(guān)。,25,愛因斯坦的大腦,1999 年，維特森在著名國際學(xué)術(shù)期刊柳葉刀發(fā)表了她的研究報告。 首先是愛因斯坦大腦左右半球的頂下葉區(qū)域異常發(fā)達(dá)，比普通人的平均厚度多出一厘米，這造成愛因斯坦大腦寬度超過普通人 15% 左右。報告指出，位于大腦后上部的頂下葉區(qū)在視覺空間認(rèn)知、數(shù)學(xué)思維和運(yùn)動想象力方面發(fā)揮著重要作用，該區(qū)域的異常發(fā)達(dá)在一定程度上可解釋為什么愛因斯坦會形成自己獨(dú)特的思維方式。 愛因斯坦本人就曾描述說，他的科學(xué)思維過程具有較強(qiáng)視覺性，而語言在其中

10、所起的作用似乎不大。,26,從物種發(fā)展史看,心理現(xiàn)象是隨著神經(jīng)系統(tǒng)的產(chǎn)生而產(chǎn)生，隨著神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)展而發(fā)展的。 腔腸動物、環(huán)節(jié)動物 脊椎動物 靈長類動物,27,從個體發(fā)育過程來看，,人的心理是隨著腦的發(fā)育而逐漸發(fā)展的。 研究證明：新生兒的大腦雖然在形態(tài)結(jié)構(gòu)上與成人接近，但是，皮層神經(jīng)細(xì)胞比較簡單，分支少，神經(jīng)纖維尚未髓鞘化，腦的皮層薄，溝回淺，腦重較輕（約為成人的1/3），所以這時的心理活動比較簡單。僅能形成一些簡單的條件反射，以維持最基本的生理和心理需要。 隨著兒童年齡的增長，腦的生長發(fā)育很快，神經(jīng)細(xì)胞纖維分支增多增長，神經(jīng)纖維也形成髓鞘，腦重增加。到3歲腦重可達(dá)1000克左右，7歲達(dá)1280

11、克，12歲接近成人達(dá)1400克左右，與此相應(yīng)，兒童的心理水平也日趨提高。,28,羅森茨韋格的研究（1996）,養(yǎng)在惡劣環(huán)境和優(yōu)越環(huán)境下的大白鼠腦發(fā)育不同 惡劣環(huán)境：單籠飼養(yǎng)，小籠子，除了食物和水沒有別的玩具 優(yōu)越環(huán)境：寬大籠子，共同生活，多種玩具每天輪流放置在籠子里共享 數(shù)天，數(shù)月 大腦皮層的重量和厚度均大于，有顯著差異,29,二、心理是客觀現(xiàn)實(shí)的反映,（一）客觀現(xiàn)實(shí)是心理的源泉和內(nèi)容 自然環(huán)境 社會環(huán)境,30,二、心理是客觀現(xiàn)實(shí)的反映,（二）心理是對客觀現(xiàn)實(shí)的主觀、能動的反映 1.心理是對客觀現(xiàn)實(shí)的主觀映象 事物的映象=？事物本身 “仁者見仁，智者見智” 2.人的心理是對客觀現(xiàn)實(shí)的積極、能動

12、的反映,31,三、心理是人類社會實(shí)踐的產(chǎn)物,（一）社會實(shí)踐活動是人的心理產(chǎn)生和發(fā)展的唯一途徑 （二）社會實(shí)踐活動是檢驗(yàn)人對客觀現(xiàn)實(shí)反映的唯一標(biāo)準(zhǔn),32,狼孩的故事,1920年，在印度發(fā)現(xiàn)兩個在狼群里生活的孩子，大的叫卡瑪拉，發(fā)現(xiàn)時約有8歲；小的叫阿瑪拉，只有兩歲，很快就死去了?？ì斃粫v話，用四肢行走，不穿衣服，不吃人手里拿的肉，只吃扔在地上的生肉，用舌頭舔食物吃，她既怕火又怕水，白天縮在墻角，夜間出來活動，發(fā)出狼一樣的嚎叫，8歲只相當(dāng)于6個月嬰兒的智力。后來經(jīng)過細(xì)心的照料和教育，兩年才學(xué)會站立，四年學(xué)會6個單詞，六年學(xué)會走路，七年學(xué)會45個單詞，學(xué)會了用杯子喝水，到17歲患病死去，其心理相

13、當(dāng)于四歲兒童心理發(fā)展的水平。,33,俄羅斯叢林驚現(xiàn)“狼孩” 尖牙利爪愛咬人,據(jù)英國每日快報和俄羅斯媒體2007年12月21日報道，俄羅斯警方近日竟在俄中部森林中發(fā)現(xiàn)了一個“狼孩”利奧哈。他的手指甲和腳趾甲酷似狼爪，不僅愛咬人，而且常像狼一樣嗥叫和吃東西。醫(yī)生經(jīng)檢查后發(fā)現(xiàn)，該男 孩的年齡不止10歲，智商很高，卻不會說話。入院僅僅24個小時后，他便逃到了野外，迄今下落不明。,34,第三節(jié) 心理學(xué)的分支,一、著力于心理學(xué)的理論研究 普通心理學(xué)、比較心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué) 神經(jīng)心理學(xué)、生理心理學(xué)、心理語言學(xué) 認(rèn)知心理學(xué)、人格心理學(xué)、社會心理學(xué) 幼兒心理學(xué)、兒童心理學(xué)、青年心理學(xué)、成年心理學(xué)、老年心理學(xué),3

14、5,女孩12歲入讀本科大學(xué) 2009年09月09日09:50,4歲，她讀小學(xué)一年級。7歲不到，她讀初中。9歲，被破格錄取到邵東一中。12歲，她以超出湖南省理科一本投檔線16分的成績被湖南師范大學(xué)錄取。她就是邵東一中2009屆畢業(yè)生李延，一個有點(diǎn)兒靦腆的小姑娘，一個在當(dāng)?shù)赜小靶∩裢敝Q的女孩。,36,瀟湘晨報：帶著一個美羊羊到學(xué)校，你喜歡看喜羊羊和灰太狼？ 李延：是啊，我喜歡看動畫片啊，喜羊羊和灰太狼、柯南都不錯。不過最喜歡看的還是哈利玻特，魔幻神奇的世界很好看啊。 瀟湘晨報：你是女生，喜歡快樂女生嗎？ 李延：李延：我一點(diǎn)也不喜歡快樂女生，我喜歡周杰倫的歌曲，主要是歌曲本身，他的歌曲如蝸牛千里

15、之外青花瓷等。我還喜歡打乒乓球。 (曾巧玲在一旁說，她沒有一個快樂的童年，但她至今還保持著一顆童心。),37,瀟湘晨報：進(jìn)入大學(xué)讀書，你的同桌和同學(xué)都普遍大你五六歲左右，而母親也不陪讀，你會有孤獨(dú)的感覺嗎？有信心和同學(xué)相處好嗎？ 李延：不會啊。我讀高中的時候就和比我年齡大的同學(xué)相處得比較好了。他們都喜歡我，叫我“秀秀”，我的網(wǎng)名也叫“秀秀”。 瀟湘晨報：你覺得自己是神童嗎？將來有什么打算？ 李延：神童？不會啊，我覺得我好普通的。有時我甚至有些自卑，我不太敢上臺講話。(湖南師大要她開學(xué)典禮上講話，李延責(zé)備媽媽沒有和自己商量就答應(yīng)了，她說自己有點(diǎn)害怕，而曾巧玲說這是一個“難得的鍛煉機(jī)會”。)上大學(xué)

16、后，我要好好學(xué)習(xí)，還要參加社團(tuán)活動，將來再考研究生，攻讀博士。,38,A型性格,A型性格的人通常是雄心勃勃，本性好勝的人，為了獲得成功他們可以連續(xù)不斷地工作。 A型人格的人具有好勝心理， A型性格的人急躁。,39,二、著力于心理學(xué)的應(yīng)用研究,殘疾心理學(xué)、變態(tài)心理學(xué)、咨詢心理學(xué) 臨床心理學(xué)、醫(yī)學(xué)心理學(xué)、康復(fù)心理學(xué) 民族心理學(xué)、宗教心理學(xué) 審美心理學(xué)、文藝心理學(xué) 消費(fèi)心理學(xué)、管理心理學(xué)、人事心理學(xué)、工程心理學(xué)、工業(yè)心理學(xué)、勞動心理學(xué) 教育心理學(xué) 環(huán)境心理學(xué) 犯罪心理學(xué)、法律心理學(xué)、司法心理學(xué) 運(yùn)動心理學(xué),40,41,空間占有,許多學(xué)生用照片、廣告圖、油畫、年歷以及其他所喜愛的裝飾使他們的房間人格化

17、。 環(huán)境心理學(xué)家們發(fā)現(xiàn)，這些個人裝飾同堅持求學(xué)的決定有密切的聯(lián)系。,42,園林化辦公室,園林化辦公室使人感覺寬敞，沒有嚴(yán)密的隔墻或隔板，但又不象牛欄式的辦公室。 每個工作室都用低矮的屏障(不超過4英尺高)同其他工作室隔開，這些屏障可以由書櫥和各種紗、簾、幕、屏風(fēng)以及各種花木盒景組成。,43,“孫偉銘醉駕案”2009年09月09日08:42南方日報,昨日，備受關(guān)注的在四川省高院終審宣判，法院以危險方法危害公共安全罪判處孫偉銘無期徒刑，剝奪政治權(quán)利終身。 從重還是從輕市民分兩派 昨日，整個蓉城都在等待“孫偉銘案”的判決。早上7時的成都還顯得有些悶熱，但是從各處趕來的市民和記者早已圍滿了四川省高級人

18、民法院的門口。 “他要是死了，他的爸爸也可能活不下去了，”騎著電動自行車趕來的李女士顧不得擦干臉上的汗水，向上前采訪的記者表達(dá)了主張對孫偉銘從輕發(fā)落的意見。與李阿姨觀點(diǎn)相同的七八名婦女逐漸聚集在一起，形成“從輕派”。,44,兩名大叔則主張對孫偉銘判死刑，但與“從輕派”相比，人數(shù)較少，站在樹下顯得相對安靜。 上午8時整，受害人家屬之一張志宇緊鎖著眉頭到達(dá)省高院門口，頃刻間他對宣判的預(yù)期成為媒體追問的焦點(diǎn)。“如果改判為死緩或者無期，可以接受，但如果是有期徒刑性質(zhì)就變了，不能接受?！睆堉居钫f。 本案中傷者代玉秀的兒子韓思杰說，早上不到6點(diǎn)就睡不著了，心情復(fù)雜，從最開始非常憤怒到現(xiàn)在比較理性，他非常同情孫偉銘父母，希望法院能夠留孫一條命，對他家人來說至少是一個安慰，“受害的家屬不光是我們，他(孫偉銘)的父親也都是受害者”。,45,心理學(xué)家主要有三類,實(shí)驗(yàn)心理學(xué)家他們大部分的時間都是在做研究，通常在學(xué)術(shù)環(huán)境中工作。 應(yīng)用心理學(xué)家直接把研究結(jié)果和心理理論應(yīng)用到日常情境中來解決實(shí)際問題。應(yīng)用心理學(xué)家工作的領(lǐng)域很廣，比如商業(yè)界、政府、教育界，甚至是體育界。 臨床心理學(xué)家研究、診斷、治療心理疾病。美國心理學(xué)會界定，必須獲得博士學(xué)位(比如哲學(xué)博士、心理學(xué)博士或者教育學(xué)博士)才有資格成為心理學(xué)家。,46,歡迎參加心理學(xué)研究,這是一個跨文化的心理學(xué)實(shí)驗(yàn),我