1、高考作文謀篇布局指導(dǎo) 高考滿分作文常見結(jié)構(gòu),精心創(chuàng)結(jié)構(gòu)，信步寫華章,萬州三中 高三語文組 謝志鴻,歡迎您光臨指導(dǎo)！,梁啟超倡導(dǎo)的作文法一貫主張把布局謀篇放在作文的首位，而把字句末節(jié)放在次要地位。可見如果不把要闡述的道理、證明的觀點(diǎn)先構(gòu)思好安排好，那就只能是文章未成而先毀。,“凡制于文，先布其位，猶夫行陣之首次，階梯之有依也?！?梁啟超,閱卷老師是如何就“結(jié)構(gòu)完整”評等級的： (1)一等：結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。 行文思路清晰，開頭、結(jié)尾、中間段落銜接過渡自然，詳略安排恰當(dāng)，有伏筆照應(yīng)，全文結(jié)構(gòu)嚴(yán)密完整。能透過現(xiàn)象深入本質(zhì)，揭示事物內(nèi)在的因果關(guān)系，論據(jù)充實(shí)，構(gòu)思新巧。 (2)二等：結(jié)構(gòu)完整。 行文思路線索貫穿

2、全文，內(nèi)容表達(dá)有頭有尾，材料內(nèi)容先后順序安排恰當(dāng)。 (3)三等：結(jié)構(gòu)基本完整。 文章主體內(nèi)容的思路線索基本清楚，但有部分內(nèi)容游離于思路線索之外。材料內(nèi)容的順序大體恰當(dāng)，但有個(gè)別材料內(nèi)容安排不夠妥帖。 (4)四等：結(jié)構(gòu)混亂。 行文思路不清晰，材料順序混亂，內(nèi)容松散，無法形成一個(gè)完整的結(jié)構(gòu)。,高考滿分作文常見結(jié)構(gòu),他山之石可攻玉,（一）并列結(jié)構(gòu)層次清,范例1,（是什么）,（為什么）,怎么樣,提 出 中 心 論 點(diǎn),分論點(diǎn)1,分論點(diǎn)2,分論點(diǎn)3,結(jié)論,擺事實(shí),講道理,小結(jié),講道理,講道理,小結(jié),小結(jié),擺事實(shí),擺事實(shí),【幾個(gè)分論點(diǎn)可在時(shí)間、空間、原因、條件、結(jié)果等方面并列】,（一）并列結(jié)構(gòu)層次清,回到

3、原點(diǎn)(2011廣東卷滿分作文) 在喝多了摻雜著防腐劑、三聚氰胺的飲料后，一杯純凈的白開水往往更能滿足人們的需要：在工業(yè)煙塵的彌漫和滿天烏云的籠罩下，人們往往更鐘情于雄鷹展翅白云點(diǎn)綴的天空；在物欲橫流、紙醉金迷的社會中，找回人性純真的愿望往往愈顯迫切。于是，我們俯首聆聽那來自生命的最強(qiáng)音：回到原點(diǎn)。提出中心論點(diǎn)回到人性善良的原點(diǎn)。 （分論點(diǎn)1）孟子曰：“人之初，性本善。”當(dāng)我們赤裸裸地來到這世上時(shí)，便被賦予了善良的本性。然而在金錢與權(quán)勢的打磨下，我們的本性被陰霾掩蓋了它最初的光輝，以至于生活中出現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)污點(diǎn)。藥家鑫在醉駕傷人后竟以“農(nóng)村人難纏”為由，對無辜的村婦狠下毒手，事后仍不知悔改。李

4、啟銘在大學(xué)校園中駕車傷人，致兩女大學(xué)生一死一傷，在眾人激憤的責(zé)備下竟發(fā)出“我爸是李剛”的狂言。汕頭某醫(yī)院醫(yī)護(hù)人員披著“白衣天使”的外衣，卻在微博,上發(fā)表“等我下班再死”的冷血博文。這些事例是我們不希望出現(xiàn)的。但它們確實(shí)發(fā)生在我們身邊，無一不給我們敲響了警鐘。本是同根生，相煎何太急。我等萬物都是大自然的兒女，當(dāng)和諧相處，善良以對。抹去掩蓋本性的塵土，回到人性善良的原點(diǎn)吧。 回到靈魂無瑕的原點(diǎn)。 （分論點(diǎn)2）靈魂，是我們心靈的皈依。古人云：“出世者入世，入世者出世?！彼^“出世”。便是一種看透世間冷暖的智慧。許多海外游子一生在外打拼，但只要到了生命的盡頭，總希望回到自己的家鄉(xiāng)，入土為安。因?yàn)檫@是他

5、們出生的地方，是他們靈魂最佳的歸宿。有太多的壓榨和當(dāng)頭一擊，會與獨(dú)行的靈魂在暗夜里狹路相逢。只有故鄉(xiāng)才能洗滌靈魂的污濁，才能解脫生命的煩惱，守住一方無瑕的靈魂。經(jīng)受無盡風(fēng)浪的洗禮后，我們終究要回到靈魂的原點(diǎn)，用淡泊寧靜來澄清污濁。,回到心靈單純的原點(diǎn)。（分論點(diǎn)3）單純，不予粉飾，卻能在當(dāng)今浮華的社會里，輕輕觸動(dòng)人們的心弦。單純?nèi)缭S三多，認(rèn)準(zhǔn)一個(gè)理兒就埋頭苦干，不拋棄，不放棄，他從挨訓(xùn)的新兵迅速成長為兵王；單純?nèi)缂玖w林，在追名逐利的今天卻請辭“三項(xiàng)桂冠”，繼續(xù)過著自由簡單的生活；單純?nèi)缇永锓蛉耍血?jiǎng)?wù)庐?dāng)作玩具，把獎(jiǎng)金送給窮人。單純是我們的本性，人的一生，便是得到單純失去單純，再回到心靈單純的原點(diǎn)

6、的過程。市井的喧囂和霓虹燈的艷影掩蓋了人性的光華，我們不得不為那些失落的原點(diǎn)扼腕嘆息。于是，一種來自靈魂的聲音在呼喊：回到原點(diǎn)吧，去聆聽生命最初的聲音?？偨Y(jié)全文,1. 分論點(diǎn)之間避免交叉或從屬，否則在論證過程中容易造成思維混亂。 2.分論點(diǎn)的位置和句式要醒目。一般居于段首或單獨(dú)成段，這樣更顯條理清晰。 3.分論點(diǎn)最好句式一致，字?jǐn)?shù)也差不多，這樣實(shí)際形成了排比句，既鮮明又美觀，分論點(diǎn)的數(shù)量以三個(gè)為宜。,建議：,如果選擇用并列結(jié)構(gòu)寫議論文注意：,點(diǎn) 正 反 析 聯(lián) 總 “點(diǎn)”開門見山，點(diǎn)明中心論點(diǎn) （1段：接受別人的指正與批評的君子之風(fēng)） 略 “正”正面舉例論述和扣題分析 （2段：列舉胡適以謙和之

7、風(fēng)正視別人的指責(zé)）詳 “反”反面舉例論述 （3段：列舉陳獨(dú)秀拒絕接受任何批評建議及危害） 較略 “析”對中心和事例進(jìn)行深入分析，辨是非，挖原因； 4段 “聯(lián)”緊密聯(lián)系現(xiàn)實(shí) （ 5段：關(guān)注國運(yùn)，從青年人角度發(fā)出號召） 詳 “總”總收全文，呼應(yīng)中心?；蛑厣暾擖c(diǎn)，或發(fā)出號召 （6段） 略,范例2,點(diǎn),正,反,析,聯(lián),總,(二)對照結(jié)構(gòu)主題深,建議： 1.對比必須鮮明、強(qiáng)烈，通過是與非、功與過、榮與辱的對照，鮮明突出事物的特征。 2.“析”“聯(lián)”這兩步?jīng)Q定著文章主題的深度， 因此要細(xì)加分析。,1段：愛迪生一定會感嘆科技、手機(jī)對人生活的巨大影響。 8段：我們要解決因手機(jī)而出現(xiàn)的“麻煩”不能失了良知、真情

8、，不能讓生活變單一，不能成為手機(jī)的奴隸。,范例3,(三)層層遞進(jìn)邏輯嚴(yán),由表及里 層層加深,27段：文章主體有三個(gè)層面： 手機(jī)對人類交往方式的影響； 手機(jī)對人類思想感情的影響； 手機(jī)對人類觀念意識的影響。,建議： 文章的層次間有內(nèi)在的邏輯關(guān)系，層次間是不能隨意調(diào)換順序的，所以作者在寫作前就安排好材料間的先后關(guān)系。 層進(jìn)式結(jié)構(gòu)方式不易讓人一目了然，所以每段開頭的句子一定要寫好。既緊扣行文的要求，又要能體現(xiàn)出文章的層進(jìn)式結(jié)構(gòu)。如尊嚴(yán)與靈魂與愛迪生的驚嘆比較。,尊嚴(yán)與靈魂 尊嚴(yán)是什么？它是生命的尊貴與莊重，它是不肯彎腰屈膝的堅(jiān)持與豪放，它是令人仰視的氣節(jié)與精神它更是萬物之精靈，靈魂之倚仗。 亮出觀點(diǎn)

9、 尊嚴(yán)是人的靈魂。 （分論點(diǎn)1） 徐悲鴻曾說過：“人不可有傲氣，但不可無傲骨?！卑凉侵?，來自于生命的靈魂，正是人本性中的正直與大氣，尊嚴(yán)才會如此坦蕩。我不免想到了晏子使楚的故事，他的處世不驚、南橘北枳的雄辯贏得了楚王的賞識，實(shí)現(xiàn)了自身的價(jià)值。在這位出色的外交家的靈魂中，如果沒有傲然之骨，怎會有不卑不亢的凜然之辭？所以，尊嚴(yán)是人的靈魂。,擺事實(shí)A、做分析,尊嚴(yán)是民族的靈魂。 （分論點(diǎn)2） 無論是燕趙小國義不賂秦戰(zhàn)敗而亡的氣魄，還是抗日戰(zhàn)爭中華夏民族在衰敗之時(shí)發(fā)出的沉重的吶喊，一個(gè)民族立于世界之林的靈魂，由此體現(xiàn)。那是堅(jiān)守節(jié)義、寧為玉碎不為瓦全的佇守，那是矜持地立于世界之林的雄壯。毋庸置疑，當(dāng)一

10、個(gè)民族的靈魂不存時(shí)，這個(gè)民族也將不復(fù)存在。她的靈魂不僅來自四海之謀臣、天下之奇才的智慧，更來自賢士豪杰每一份不屈的情懷。正是他們的每一分付出，才得以使一個(gè)民族捍衛(wèi)她的尊嚴(yán)之魂！,擺事實(shí)B、做分析,尊嚴(yán)是萬物的靈魂。 （分論點(diǎn)3） 尊嚴(yán)看不見、摸不到，但它卻得以在萬物之中處處體現(xiàn)。那是梅開林間的傲骨，零落成泥的余香；那是赤壁賦的豪邁，石灰吟的清冽；那是不為五斗米折腰的傲然，歸隱田園的清高；甚至那是負(fù)荊請罪的勇敢，逆流而上的執(zhí)著萬物的靈性，就在于那塊沉穩(wěn)的磐石，在于那道刺穿黑夜的曙光-尊嚴(yán)。 回歸人類的本性，靈魂在那條挺直的傲骨邊倚仗。尊嚴(yán)太寶貴又太平凡了，平凡在于它幾乎處處可見，而寶貴在于，你是

11、否能堅(jiān)持你的尊嚴(yán)，倚仗它，登上人類靈魂之頂峰。 總結(jié)全文,擺事實(shí)C、做分析,討論提升 修改以“急”為題的寫作提綱。 要求： 1.在每組中挑選一則提綱，改成所學(xué)的三種結(jié)構(gòu)中的一種。 2.小組派出代表，展示修改前和修改后的提綱并作修改說明。 3.共同評價(jià)。,討論提升結(jié)構(gòu)精,拒 絕 急 躁,急躁使許多朝 代如過眼云煙。,急躁使許多天 才如流星劃過。,急躁使許多企 業(yè)如曇花一現(xiàn)。,擺事實(shí),講道理,小結(jié),講道理,講道理,小結(jié),小結(jié),擺事實(shí),擺事實(shí),急,要拒絕急躁之心，需四般法寶在手，即 堅(jiān)定明確的目標(biāo)， 超然物外的曠達(dá)， 固守寂寞的勇氣， 開拓進(jìn)取的恒心。,點(diǎn),正,反,析,聯(lián),總,急，已成為社會的主旋律

12、?；钤诋?dāng)今，需要“急”,急，能夠挖潛 （舉例）,緩，可以生墮 （舉例）,“急”的本質(zhì)-,“急”的好處及原因-,“緩”的危害及表現(xiàn)-,“緩”的本質(zhì)-,當(dāng)今國際國內(nèi)重大現(xiàn)實(shí)問題、當(dāng)代青年特別是高中學(xué)生學(xué)習(xí)生活,熱豆腐冷久了，失去鮮味；好事磨多了，徒增痛苦。占鰲頭，需急流勇進(jìn)；建功業(yè)，必快馬加鞭。效疾風(fēng)掃落葉，用快刀斬亂麻。在人生的舞臺上，我們勁舞的青春，將魅力四射。,急,分析問題：為什么急不得，躁難行？,四、我們這樣做了，會出現(xiàn)怎樣的情況？,有一種“急”叫錯(cuò)誤。 （擺事實(shí)A、做分析）,有一種“急”叫失敗。 （擺事實(shí)B、做分析）,有一種”急”叫災(zāi)難。 （聯(lián)系生活、做分析）,心急吃不了熱豆腐 好事只能慢出來,（呼應(yīng)開頭）,提出問題：世上